小学数学沪教版 (五四制)三年级上册一、 复习与提高小复习单元测试同步训练题

这是一份小学数学沪教版 (五四制)三年级上册一、 复习与提高小复习单元测试同步训练题，共10页。试卷主要包含了哪个算式不能写成2×5？，□×8＜68，框里最大能填，32＝6，一个正方形有组互相垂直的线，手帕的形状是　 　边形等内容，欢迎下载使用。

1．哪个算式不能写成2×5？（ ）
A．2+2+2+2+2B．5+2C．5+5
2．□×8＜68，框里最大能填（ ）
A．6B．7C．8D．9
3．3（ ）2＝6．
A．÷B．﹣C．+D．×
4．至少要用（ ）根同样的小棒才可以摆出一个正方形．
A．2B．4C．6
5．一个正方形有（ ）组互相垂直的线．
A．1B．2C．3D．4
6．一个乘数是3，另一个乘数是2，积是多少？列式是（ ）
A．3×3B．3+2C．3×2
7．5+5+5+5+5+5+5+5改写成乘法算式是什么？（ ）
A．5×5B．5×8C．5+8
8．与36÷9＝4用同一句口诀计算的是（ ）
A．6×6＝36B．4×9＝36C．36÷6＝6
二．填空题（共10小题）
9．大生用小棒摆了8个五边形，如果用这些小棒摆正方形可以摆 个．
10．手帕的形状是 边形．
11．画〇，☆的个数是〇的3倍。要画 个〇。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆
12．两个因数都是6，积是 ，要用的口诀是 。
13．有一堆糖果，比30块多，比40块少，平均分给几个小朋友，如果分的人数和每人分的块数同样多，那么一共有 个小朋友，有 块糖果．
14．一只鸭2条腿，8只鸭 条腿．
15．16+16+16+8＝ × ．
16．摆一个正方形需要 根同样长的小棒，摆两个正方形至少需要 根同样长的小棒。
17．把加法算式改写成乘法算式。
18．（1）3乘6写作： ，4×5读作： 。
（2）2×6＝12中， 和 是乘数， 是积。
三．判断题（共5小题）
19．长与宽相等的长方形是正方形． （判断对错）
20．4+3表示4个3相加，3×4表示3个4相加。 （判断对错）
21．〇×7＜43，〇最大是9。 （判断对错）
22．一件衣服有3种花色，4件这种衣服有12种花色。 （判断对错）
23．7+7+7+8＝7×4+1。 （判断对错）
四．计算题（共2小题）
24．我是小小神算手。
25．用竖式计算。
五．应用题（共4小题）
26．一个鱼缸里有4条金鱼，3个鱼缸里一共有多少条金鱼？
27．
买6朵花需要多少元？
28．一辆碰碰车坐4人，7辆碰碰车一共能坐多少人？
29．8组小朋友做纸花，每组4人，每组做6朵花。
（1）做纸花的一共有多少人？
（2）一共做了多少朵花？
六．操作题（共1小题）
30．在方格纸上画一个正方形和一个三角形。
七．解答题（共1小题）
31．学校买来一批花，平均分给8个班，每个班5盆，剩下的38盆放到校门口。学校买来的这批花一共有多少盆？
参考答案与试题解析
一．选择题（共8小题）
1．【分析】分别把每个选项所表示的意思表示出来，然后再进行解答即可。
【解答】解：A．2+2+2+2+2＝2×5，表示5个2相加，能写成2×5；
B．5+2，表示5加上2，不能写成2×5；
C．5+5，表示2个5相加，能写成2×5；
故选：B。
【点评】此题考查表内乘法的简单应用。
2．【分析】用68除以8，商是8，余数是4，所以框里最大能填8．
【解答】解：68÷8＝8…4
所以框里最大能填8．
故选：C．
【点评】本题考查了有余数除法和表内乘法的灵活应用．
3．【分析】根据9以内的乘法口诀直接进行解答即可．
【解答】解：3×2＝6
故选：D。
【点评】灵活掌握9以内的乘法口诀，是解答此题的关键．
4．【分析】正方形是四边形，就具备四边形的特征，由4条边组成，又因为正方形的特征：四条边都相等，所以至少要用4根同样的小棒才可以摆出一个正方形；由此解答即可．
【解答】解：至少要用4根同样的小棒才可以摆出一个正方形；
故选：B．
【点评】明确正方形的特征，是解答此题的关键．
5．【分析】依据正方形的特征及性质可知：正方形有四组互相垂直的线段，据此解答即可．
【解答】解：正方形有四组互相垂直的线段；
故选：D．
【点评】此题主要考查正方形的特征及性质．
6．【分析】一个乘数是3，另一个乘数是2，求积是多少，用乘法计算。
【解答】解：3×2＝6
答：积是6。
故选：C。
【点评】本题主要考查了乘法算式的各部分之间的关系，即：乘数×乘数＝积。
7．【分析】用相同加数乘相同加数的个数即可求解。
【解答】解：5+5+5+5+5+5+5+5＝5×8
故选：B。
【点评】考查了乘法的意义，求几个相同加数的和，用乘法进行简算。
8．【分析】根据九的乘法口诀解答即可．
【解答】解：计算36÷9用乘法口诀“四九三十六”计算，所以与36÷9＝4用同一句口诀计算的是4×9＝36；其它选项不符合题意．
故选：B．
【点评】解答本题关键是熟练运用乘法口诀．
二．填空题（共10小题）
9．【分析】摆一个五边形需要5根小棒，根据乘法的意义可知，摆8个小棒需要5×8个，摆一个正方形需要4根小棒，根据除法的意义可知，摆8个五边形的小棒如果摆正方形，可以摆5×8÷4个．
【解答】解：5×8÷4
＝40÷4
＝10（个）
答：可以摆成10个．
故答案为：10．
【点评】完成本题的依据为乘法与除法的意义，乘法与除法互为逆运算．
10．【分析】由不在同一直线上的四条线段依次首尾相接围成的封闭的平面图形叫做四边形；据此解答即可；由此填空即可．
【解答】解：手帕的形状是四边形．
故答案为：四．
【点评】此题应根据正方形的含义进行解答．
11．【分析】求一个数是另一个数的几倍，用这个数除以另一个数，已知☆有9个，☆的个数是〇的3倍，求〇的个数，用9除以3即可解答。
【解答】解：9÷3＝3（个）
答：要画3个〇。
故答案为：3、〇〇〇。
【点评】本题考查表内除法的应用，理解除法的意义是解题的关键。
12．【分析】根据因数×因数＝积，列出乘法算式，再根据口诀：六六三十六，即可求解。
【解答】解：6×6＝36
所以两个因数都是6，积是36，要用的口诀是六六三十六。
故答案为：36；六六三十六。
【点评】本题主要考查因数×因数＝积以及乘法口诀的应用。
13．【分析】根据表内乘法的口决，在30和40之间，又是相同的两个数相乘的，只有6×6，由此解答即可．
【解答】解：由题意知，在表内乘法，两个相同的数相乘的积在30到40之间的，只有6×6，
所以共有6个小朋友，共有36块糖果．
故答案为：6，36．
【点评】此题考查了表内乘法的应用．
14．【分析】本题是求2的8倍是多少，用乘法列式，可用乘法口诀中的“二八十六”来计算．
【解答】解：2×8＝16（条）；
故答案为16．
【点评】此题是简单的乘法应用题，是求一个数的几倍是多少．
15．【分析】首先把每一个16看作两个8的和，由此可以得出一共是7个8的和，根据整数乘法的意义改写成乘法算式即可．
【解答】解：16+16+16+8＝8+8+8+8+8+8+8＝8×7；
故答案为：8，7．
【点评】此题主要利用乘法的意义解答：求几个相同加数和的简便运算．
16．【分析】正方形有4条边，而且4条边同样长，摆一个正方形需要4根小棒，每增加一个正方形就需要增加3根小棒，摆两个正方形，至少需要7根同样长的小棒；据此解答。
【解答】解：
摆一个正方形需要4根同样长的小棒，摆两个正方形至少需要7根同样长的小棒。
故答案为：4，7。
【点评】此题考查的目的是理解掌握正方形的特征及应用。
17．【分析】乘法的意义：表示几个相同加数的和的简便运算。
【解答】解：4+4+4＝3×4
3+3+3+3+3＝3×5
5+5＝2×5
6+6+6+6+6+6＝6×6
【点评】本题考查表内乘法的应用，理解乘法的意义是解题的关键。
18．【分析】根据乘法算式各部分之间的关系和乘法算式的读法解答即可。
【解答】解：（1）3乘6写作：3×6，4×5读作：4乘6。
（2）2×6＝12中，2和 6是乘数，12是积。
故答案为：
（1）3×6；4乘6。
（2）2、6、12。
【点评】本题主要考查了乘法算式的各部分之间的关系，即：乘数×乘数＝积。
三．判断题（共5小题）
19．【分析】依据长方形和正方形的定义，即可进行判断．
【解答】解：长与宽相等的长方形是正方形，是正确的；
故答案为：√．
【点评】此题主要考查长方形和正方形的定义．
20．【分析】乘法的意义：表示几个相同加数的和的简便运算。
【解答】解：4+3表示4和3相加，3×4表示3和4的乘积。
原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查表内乘法的应用，理解乘法的意义是解题的关键。
21．【分析】根据表内乘法口诀进行判断即可。
【解答】解：6×7＜43
所以说〇最大是6，原题干错误。
故答案为：×。
【点评】熟练地掌握乘法口诀是解答本题的关键。
22．【分析】根据题意，求4件衣服几种花色就是求4个3是多少，用乘法计算。
【解答】解：4×3＝12（种）
答：4件这种衣服有12种花色。
故答案为：√。
【点评】本题考查了利用乘法的意义来解决问题。
23．【分析】根据乘法的意义，求几个相同的加数的和的简便运算解答即可。
【解答】解：7+7+7+8
＝7+7+7+7+1
＝7×4+1
所以说原题干正确。
故答案为：√。
【点评】熟练的掌握乘法的意义是解决本题的关键。
四．计算题（共2小题）
24．【分析】根据乘法口诀以及100以内整数加减法计算方法即可求解。
【解答】解：
【点评】本题主要考查乘法口诀及100以内整数加减法计算方法的应用。
25．【分析】根据整数乘法的竖式计算方法进行解答即可。
【解答】解：。
【点评】此题考查了整数乘法的竖式计算方法及计算能力。
五．应用题（共4小题）
26．【分析】根据乘法的意义，用每个鱼缸里金鱼的条数乘鱼缸个数，即可求解。
【解答】解：4×3＝12（条）
答：3个鱼缸里一共有12条金鱼。
【点评】本题主要考查乘法的意义的应用。
27．【分析】根据乘法的意义，列出乘法算式求解即可。
【解答】解：5×6＝30（元）
答：买6朵花需要30元。
【点评】本题主要考查乘法的意义的应用。
28．【分析】根据乘法的意义，用每辆碰碰车能坐的人数乘碰碰车的辆数，即可求解。
【解答】解：4×7＝28（人）
答：7辆碰碰车一共能坐28人。
【点评】本题主要考查乘法的意义的应用。
29．【分析】（1）求总人数，用每组的人数乘组数即可求出；
（2）求一共做了多少朵花，用每组做的花的朵数乘组数即可。
【解答】解：（1）8×4＝32（人）
答：做纸花的一共有32人。
（2）8×6＝48（朵）
答：一共做了48朵花。
【点评】此题考查表内乘法的简单应用。
六．操作题（共1小题）
30．【分析】题目没有给出这两个图形的具体面积，所以只要根据正方形和三角形的特点画图即可。
【解答】解：如图就是要画的图形（答案不唯一）
【点评】本题考查了长方形、正方形、平行四边形的画法，注意要沿着格子画。
七．解答题（共1小题）
31．【分析】根据已知条件“平均分给8个班，每个班5盆”可知8个班分了5×8＝40（盆），再加上剩下的38盆就是这批花的数量。
【解答】解：5×8+38
＝40+38
＝78（盆）
答：学校买来的这批花一共有78盆。
【点评】本题考查了乘法的意义，即求几个相同加数的和的简便运算。
4+4+4＝ ×
3+3+3+3+3＝ ×
5+5＝ ×
6+6+6+6+6+6＝ ×
8×3＝
2×9＝
0×9＝
9×9＝
7×7＝
1×6＝
9×4＝
5×5﹣15＝
6×4＝
0+4＝
3×3+19＝
0×3+3＝
7×9＝
3×3＝
9×6＝
8×7＝
8×3＝24
2×9＝18
0×9＝0
9×9＝81
7×7＝49
1×6＝6
9×4＝36
5×5﹣15＝10
6×4＝24
0+4＝4
3×3+19＝28
0×3+3＝3