陕西省渭南市大荔县2023-2024学年九年级上学期第一次阶段性作业化学试题(无答案)（月考）

这是一份陕西省渭南市大荔县2023-2024学年九年级上学期第一次阶段性作业化学试题(无答案)（月考），共7页。试卷主要包含了本试卷共6页，总分60分，领到试卷和答题卡后，请用0，正确的操作是实验成功的基础，氧气与世间万物如影随形等内容，欢迎下载使用。
九年级化学注意事项：1.本试卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名、班级和准考证号。3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，计24分。每小题只有一个选项符合题意）1.南水北调工程是我国的一项战略性工程。下列是南水北调中线穿黄工程施工过程涉及的部分问题，其中不属于化学研究范畴的是A.研制高强度混凝土       B.开发较清洁的燃料供设备运转C.研究新型化学试剂杀菌消毒D.利用卫星定位提高施工测量的精准度2.实验桌上有一包黑色粉末，为验证该粉末是否为铁粉，有同学将磁铁放在黑色粉末上方，观察是否能被吸引，这属于科学探究中的（）A.猜想    B.实验    C.结论    D.评价3.下列活动主要发生化学变化的是A.放鞭炮     B.剪窗花    C.堆雪人    D.放风筝4.下列属于纯净物的是A.水泥砂浆    B.澄清石灰水    C.牛奶    D.液氮5.正确的操作是实验成功的基础。下列实验操作正确的是A.熄灭酒精灯    B.连接玻璃管和胶皮管C.取用固体药品   D.放置胶头滴管6.我国第十四个五年规划和2035年远景目标纲要第十一篇是《推动绿色发展，促进人与自然和谐共生》。下列有利于实现该目标的是A.参与植树造林，扩大植被面积B.提倡开私家车出行，节约时间成本C.加高烟囱，工业废气高空排放D.将城市垃圾焚烧，减少土壤的污染7.氧气与世间万物如影随形。下列关于氧气说法不正确的是（）A.空气中的氧气与水中溶解的氧气化学性质同样活泼B.工业上可以利用分离液态空气法制取氧气C.氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性D.保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子8.下列宏观事实的微观解释不正确的是选项宏观事实微观解释A液态水受热变成水蒸气，体积膨胀升高温度，分子体积变大B1滴水中大约有1.67×1021个水分子分子的质量和体积都很小C端午时节粽飘香分子在不断运动D压瘪的乒乓球在热水中能鼓起来温度升高，分子间的间隔变大9.下列对实验中的异常现象分析不合理的是A.实验室制取氧气时，收集不到氧气——装置漏气B.给试管内的液体加热完毕后洗涤试管时，试管破裂——未冷却至室温就用冷水洗涤C.用红磷测空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水偏多——红磷过量D.用高锰酸钾制氧气并用排水法收集，结束时发生水倒吸——先熄灭酒精灯后移出导管10.人体通过肺与外界进行气体交换，吸人空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气。但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物？为了证实这个问题，采用如图所示的装置进行实验，下列说法不正确的是A.人吸气时应将活塞A打开，活塞B关闭B.人呼气时应将活塞A打开，活塞B关闭C.I瓶所装试剂的作用是除去空气中的二氧化碳D.反复吸气、呼气，能证明人体呼出的二氧化碳是人体代谢的最终产物11.某同学利用如图创新实验对蜡烛及其燃烧过程进行探究。当蜡烛燃烧约1分钟后，观察到澄清石灰水变浑浊，U型管内出现大量水雾。下列说法不正确的是A.蜡烛燃烧过程中既有物理变化又有化学变化B.该实验说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水C.吹灭蜡烛时，观察到的白烟主要成分是二氧化碳D.该创新实验现象明显，便于观察12.现有A~H八种物质，它们有如图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E是一种无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，B能加快②的反应速率。下列说法正确的是A.黑色固体B是碳      B.H是空气污染物之一C.反应③的文字表达式为： D.E、F的化学性质不同的原因是分子构成不同二、填空及简答题（本大题共6小题，计23分）13.（3分）2023年7月20日，神舟十六号航天员乘组圆满完成出舱活动全部既定任务。航天员在太空行走时，需要“人造空气”供给呼吸。这种“人造空气”中含有体积分数为70%的氮气、20%以上的氧气以及少量二氧化碳。（1）氧气供给呼吸利用的是氧气的_____________（填“物理”或“化学”）性质。（2）某同学对“人造空气”的分析如下：①氮气含量比空气中的氮气含量低；②氮气没有任何作用，可不添加；③改成纯氧气更有益于航天员呼吸。其中正确的是____________（填序号）。（3）空气中还含有稀有气体，虽然所占比率很小，但用途广泛，请写出稀有气体的一条用途：_________________。14.（4分）下列是化学实验中常见的基本操作。据图回答问题：（1）图①中倾倒液体药品的操作有误，正确的操作是_______________。（2）如图②所示操作，可能造成的后果是_______________。（3）如图③所示，用酒精灯加热试管里的液体时，液体体积不应超过试管容积的_______________。（4）图④用胶头滴管滴加液体的实验操作规范的是_______________（填字母）。15.（4分）如图是电解水的微观示意图，回答：（1）该反应涉及_______________种物质。（2）该反应的反应类型为_______________。（3）综合上图分析，该反应过程中的最小微粒是_______________。（4）化学反应的微观实质是_______________。16.（4分）学习小组对“硫酸铜能否作过氧化氢分佩的催化剂”进行了以下探究。【查阅资料】硫酸铜溶于水后形成蓝色溶液。【实验探究】甲同学按如下方案进行实验。实验步骤实验现象实验结论步骤①：木条不复燃；步骤②：产生气泡，溶液变蓝色；步骤③：____________。硫酸铜能作过氧化氢分解的催化剂，反应的文字表达式为_______________。【评价改进】大家认为甲同学的实验结论不严谨。若要确定该实验结论正确，还需证明硫酸铜的_______________在反应前后都没有发生改变。17.（4分）图1是探究分子性质的实验装置。小亮同学对其进行了改进，如图2所示，在竖直放置的T形三通管的粗玻璃管里，固定一根湿润的酚酞纱布条。图1图2资料摘要①浓氨水极易挥发，产生具有难闻刺激性气味的氨气。②氨气的密度比空气的密度小。③氨气易溶于水形成氨水，无色酚酞溶液遇氨水会变成红色。④T形三通管属于微型化学仪器。（1）图2实验中用胶头滴管吸取少许浓氨水，将其滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口。一会儿，观察到_______________（填“ba”或“bc”）段纱布条先变成红色。（2）图1和图2的实验均能证明分子具有的性质是_______________；与图1实验相比，改进后图2实验的优点是_______________（写一点）。（3）若将图2中装有浓氨水的细弯管处浸入到热水中，可以观察到纱布条变红的速度变快，请从微观角度进行解释：_______________。18.（4分）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应：甲乙丙（1）关于甲、乙、丙三个实验，下列说法不正确的是_______________（填字母）。A.都是化合反应      B.都是氧化反应C.生成物都是气体      D.都需要点燃（2）实验甲中，螺旋状铁丝上系火柴的作用是_______________。铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧，_______________，放出热量。（3）甲、丙两个实验，事先都需在集气瓶底部装少量水，其作用_______________（填“相同”或“不同”）。三、实验及探究题（本大题共2小题，计13分）19.（6分）如图是实验室制取气体的常见装置，回答下列问题：（1）实验室用高锰酸钾和装置A制取氧气，装置A应进行的改进是_______________，发生反应的文字表达式为_______________。（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，为控制反应速率，应选用的发生装置是_______________（填字母）。（3）用D装置收集氧气，若收集的氧气不纯，原因可能是______________（写一点）。（4）E装置中，将燃着的木条分别插入盛满氧气的集气瓶中，观察到①中燃烧比②中旺，说明氧气具有的物理性质是_______________。20.（7分）某化学兴趣小组对课本“测定空气中氧气的含量”实验完毕后集气瓶中是否还含有氧气产生质疑，于是设计了如图1装置来探究磷在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况。【查阅资料】①白磷与红磷的然烧现象、产物均相同；②“暖宝宝”中的药品能与空气中的氧气发生缓慢氧化。图1图2图3【提出问题】足量红磷在密闭的四颈平底烧瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余？【作出猜想】猜想一：有氧气剩余；   猜想二：无氧气剩余。【实验验证】该小组同学按图1组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。（1）红磷燃烧的文字表达式为_______________。【实验结论】（2）根据上述实验现象，得出猜想_______________正确。（3）课本上用红磷燃烧的方法不能精确地测定空气中氧气的含量，理由是_______________。【拓展延伸】图2是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用传感器测量容器内氧气浓度变化的曲线图。（4）在图2中_______________（填“A”、“B”、“C”、“D”或“E”）点时红磷燃烧熄灭。【反思与评价】（5）兴趣小组分析对比曲线BC段和DE段，得出了“不同物质燃烧，需要的氧气浓度不一样”的结论。同学们由此联想到课本上的一个实验：_______________（填物质名称）在空气中不能点燃，但在氧气中能点燃并剧烈燃烧。【实验拓展】（6）如图3所示，将盛有足量“暖宝宝”中药品粉末的酒杯放在水槽中，然后将玻璃杯倒扣，罩住酒杯，再向水槽中加入足量水，一段时间后可观察到_______________。