江苏省南京市东山外国语学校2023-2024学年八年级上学期物理第一次学情调研试卷1（月考）

2023--2024学年南京东山外国语学校八年级(上)

物理学情调研试卷                 2023.10.

命题人： 汤在武   审核人： 郭亚君

一、 选择题(本大题共15 小题，每题2分， 共30分)

1.小明利用搜狗输入法的变声功能，把自己的声音变成了小猪佩奇的声音，给朋友发了一条语音。 这里的变声主要指的是改变了自己声音的 (    )

A. 响度          B. 音色             C. 声速              D. 声能

②在一只玻璃杯中先后装入不同量的水， 用细棒轻轻敲击， 会听到不同的声音

③用手拍桌子力度越大声音越响

(4 握住正在发声的音叉， 声音消失。

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A. ①③            B. ②③④           C. ①③④           D. ①④

6.下列关于减弱噪声的方式， 不正确的是(    )

A. 摩托车上安装消声器是在声源处减弱噪声

B. 街头设置噪声监测仪是传播途中减弱噪声

C. 机场工作人员佩戴有耳罩的头盔是在人耳处减弱噪声

D. 高架道路两侧安装透明板墙是传播途中减弱噪声

C. 井的深度小于 68m                    D. 井的深度大于 68m

8.小芳吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，由此她联想到了泡方便面时碗里冒“热气”的情景。 以下是她对“冷气”和“热气”的思考， 正确的是 (    )

A. “冷气”和“热气”本质是相同的， 它们都是水蒸气

B.“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸气

C.“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的

D. “冷气”和“热气”本质是相同的， 都是液化形成的小水珠

9.小明用同一体温计没有甩就先后给甲、乙两人测量体温(体温计在测量前均已用酒精消毒)， 体温计示数分别为37.9℃和38.4℃， 则 （    ）

A. 甲的体温一定是37.9℃， 乙的体温一定是38.4℃

B. 甲的体温可能是37.9℃, 乙的体温一定是 38.4℃

C. 甲的体温一定不是37.9℃， 乙的体温可能不是38.4℃

D.因为体温计有缩口设计，所以甲、乙测得值一定都是准确的

10.下列物态变化现象中， 需要吸热的是(    )

①初春，冰雪消融汇成溪流

②盛夏， 从冰箱中取出的鸡蛋会“冒汗”

③金秋，清晨的雾在太阳出来后散去

④初冬，教室的窗户上面出现小水滴

A. ①②             B. ②③              C. ①③            D. ③④

11.下列说法错误的是 (    )

A. 我们把高于 20000赫兹的声音叫做超声波， 高于20赫兹的声音叫做次声波 X

B. 医生可用超声波检查胎儿的发育情况，超声波还可以用来清洗牙齿等

C. 蝙蝠利用超声波捕食， 大象利用次声波交流

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D. 人们可以利用监测次声波来预报地震、 台风和海啸

、12.物理研究中常用到一些研究方法， 下面几个实例中采用了相同研究方法的是(    )

①研究声音的传播时进行的真空罩实验

②纸屑跳起的高度来显示鼓面振动幅度的大小

③探究物体的粗细、 长度、松紧与音调的关系

④根据测温液体的热胀冷缩来表示温度的变化

A. ①④      B. ①③      C. ②④     D. ②③

13.假设两套完全相同的(如图甲所示)加热装置，两套装置的试管中分别装有少量的相等质量的 Ｍ固体和Ｎ固体。Ｍ、Ｎ在相同时间内吸收相同的热量， 它们的加热时间－温度曲线如图乙所示，则下列说法正确的是(    )

A. N 的熔点一定为 100℃

B. 由图乙知, M 熔化经历了 25min

C. 若实验时的气压为一标准大气压， 则 M、 N 都是晶体

D. 若实验时的气压不是标准大气压， 则 M、 N 都是晶体

14. 将不同金属在同一容器中加热，让它们熔化并混合，冷凝后可以得到合金，这是制取合金的一种方法。下表提供了几种金属的熔点和沸点数据，则下列合金中，不能用该方法制取的是(    )

A. 铝镁合金         B. 镁铁合金          C. 铁铜合金          D. 铜铝合金

15.在学习了影响蒸发快慢的因素后，小明想探究蒸发快慢与液体种类是否有关，在甲、乙两个相同的圆柱形容器中分别装入等质量的酒精和水，在相同的环境下放置一段时间后，

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甲容器中的酒精消失了， 乙容器中剩余较多水， 下面说法正确的是(    )

A. 由此现象可得，液体蒸发快慢与液体种类有关

D. 以上说法都错误

二. 填空题(共8小题， 每空1分， 共30分)

移动； 若在瓶子上敷块湿纱布， 液柱将         (选填“向左”、

“向右”或“不”) 移动。

18.如图所示， 用水壶烧水，水烧开后能看到壶嘴周围有“白气”产生.

(1)这一过程包含着两种物态变化， 分别是          和          .

19. 小夏同学几乎每天都要乘公交车上学。

善于观察的她发现，无论盛夏还是严冬，在装有空调的公交车玻璃窗上，都会有小水滴附着在上面， 这都属于          现象(填物态变化名称)。那么夏天小水珠附着在玻璃的          (选填“内表面”或“外表面”)， 原因是：空气中水蒸气遇到了较冷的玻璃         (选填“吸热”或“放热”)液化成小水滴附着在玻璃表面。

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21.温度一定时，声波在水中的传播速度          (大于/等于/小于)在空气中的传播

它的频率为是        Hz，人耳          (能/不能)听到该声音。

22.已知气温 15℃时， 声音在空气中的传播速度是 340m/s， 完成下列填空。

(1)如果在看到闪电后3s才听到雷声， 那么闪电发生处距离人             m。

(2)在无风的体育场， 进行百米赛跑， 站在终点的计时员， 如果是在看到枪冒烟时开始计时，运动员到达终点时秒表的读数为11.29s，则运动员跑完百米的实际时间应为                        。

(3)已知人耳区分两次声音的时间间隔为0.1s以上， 现有一根长为17m的铁管， 如果你将耳朵贴在铁管的一端，让另外一个人敲击一下铁管的另一端，则敲击声由空气传入你的耳朵需要            s，你会听到        次敲打的声音。(已知声音在铁中的传播速度为5200m/s)

间的时间间隔；当手机接收到第一次响声时便自动计时， 当再次接收到响声时计时自动停止

(类似于使用秒表时的启动和停止)， 由于对声音的响应非常灵敏， 计时可精确到0.00ls，

甲、乙两人使用手机在空旷安静的广场上测量声音的传播速度。他们分别站于间距测量值为

s的A、B两处，打开手机软件做好计时准备。甲先在手机边击掌一次，乙听到击掌声之后，

也在手机边击掌一次， 查看甲、 乙两手机均有效记录下了两次掌声的时间间隔分别为tₚ、t

z。 本实验中两手机所记录的时间大小关系是t甲       tz (>/=/<)； 测得空气中声音的

传播速度    ν z=           。 (用s、 t∥、 tz表示)

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(2)若用此装置探究“影响声音响度的因素”， 应保持                  不变， 改变                ;

(3)实验时， 塑料尺伸出桌面的长度越长振动越        (选填“快”或“慢”)， 发出声音的音调越       ， 说明： 音调的高低与声源振动的          有关。

(4)换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动的          和频率与塑料尺均相同时， 听到声音的主要区别是           (选填“响度”、 “音调”或“音色”)不同。

(5)当钢尺伸出桌面超过一定长度时， 虽然用同样的力拨动钢尺振动， 却听不到声音，这是由于                        。

25. (8分)如图甲所示是模拟大自然中“雨”的形成过程的探究实验装置。

(1)用酒精灯对烧瓶加热一段时间后，发现瓶中的水会减少，这是由于水          (物

态变化)造成的， 是        (吸/放)热过程。 继续加热， 在烧瓶口会冒出许多“白气”，

B中是体积和温度都相同的水， 将烧瓶上方的导管通入量筒A中， 经过一段时间， 能观察

到量筒中的水的体积          (增加/减少)， 水的温度          (上升/下降)； 下一步

操作是将烧瓶中的热水部分倒入Ｂ量筒中，使Ｂ量筒中水的体积和Ａ量筒中水的体积相同，

如果发现，       量筒中水温高， 就说明水蒸气液化时是要放热。

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26.(10分)小华设计了如图所示的甲、乙两种装置来探究“冰熔化时温度变化规律”。

(1)小华在某一时刻观察到温度计示数如图所示， 该温度值为          ℃， 此时试管中的物质呈        态。

(2)该实验应选用            (“大冰块”或“碎冰块”)， 用烧杯中的热水加热试管中的冰块， 好处是                。

(3)若探究“石蜡熔化时温度变化规律”， 小华应选用         (“甲”或“乙”)装置来进行实验。

(4)如图所示是冰块的温度随加热时间变化的图像， 由图像可知：冰的熔化过程共持续          min； 加热至第 10min时， 物质的状态为             。 冰在熔化过程中温度         （选填“变化”或“不变”）。

(5)由图丁可知，该物质是      (选填“晶体”或“非晶体”)，依据：                  。

27. (12分)用图所示的实验装置做“观察水的沸腾”实验。

(1)如图1，组装实验装置时，应当先根据             调整固定铁圈的位置，再根据要使               完全浸没在水中且不能碰到容器底的原则来固定铁夹的位置。

(2)当温度上升到90℃后，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间后停止读数， 测得实验数据如表所示，其中第3min时温度计的示数如图２所示， 此时温度计的示数是          ℃。水银和酒精是液体温度计常用的测温物质， 已知标准大气压下，水银的凝固点和沸点分别为－39℃和357℃， 酒精的凝固点和沸点分别为－117℃和78℃， 则本实验应选用          作为温度计的测温物质。

根据表格中的数据，在如图5所示的方格纸上画出水的温度随加热时间变化的图像。根据图像， 总结水沸腾的特点是：                。

(3)A、B两组同学采用完全相同的装置分别实验， 图4是两组同学分别根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像，由图像可知：两组烧杯中水的质量大小关系为：A中的水量          B中的水量 (选填“大于”、 “小于”或“等于”)

(4)水沸腾后， 还要继续加热一段时间的主要目的是        。

A. 观察水沸腾后的温度变化

B.验证水的沸点和液面上方气压大小有关

C. 观察水沸腾后的体积变化

D. 验证水沸腾不仅要达到沸点， 还要持续吸热

(5)如图６所示的四个图，表示在观察水在沸腾前后连续加热过程中出现的四个现象，请将它们按照出现的前后顺序排列起来              。

(6)兴趣小组还想探究“液体沸点与气压的关系”，设计实验如图7：当沸水温度降低一些后，用注射器向外抽气，发现水再次沸腾，由此得出的结论是：                     ；若利用上述结论来验证“压力锅的原理”，  当瓶内水沸腾后，  该进行的操作是：                 ， 能够观察到的现象是                        。

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