第二单元船的研究（单元测试｝五年级下册科学教科版

这是一份第二单元船的研究（单元测试｝五年级下册科学教科版，共3页。
第二单元过关清单船的研究一、填空题（28%）1.我知道的船有      、       、       、         、       等。2.实验小组的同学们把小石块、泡沫塑料块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、橡皮放人水中,                               会沉下去，                         会浮在水面上。3.将相同大小的木块和铁块分别浸没在水中，木块将会           ，铁块将会       。4.把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向     的力，这个力我们称它为水的         。5.潜艇靠调节自身的        和        的大小来下潜和上浮。6.同样重量的物体，我们可以通过改变它的        来改变它在水里的沉浮状态。如一块铁放在水里会         ，把它压成铁片，再制成盒子，放在水里，它就会        。（填“沉下去”或“浮在水面上”）。二、选择题（24%）1.下图所示的各种船中，出现最早的是（    ）。A.木筏          B.轮船          C.帆船2.将一个铁球放人水中，铁球会沉到水底，下列说法中正确的是（   ）。A.铁球受到的浮力大于铁球自身的重力B.铁球受到的浮力等于铁球自身的重力C.铁球受到的浮力小于铁球自身的重力3.物体在水中受到浮力的大小，主要与物体（   )有关。A.体积         B.重量      C.颜色4.要让橡皮泥漂浮在水面上，下列方法中可行的是（     ）A.增大它的重量         B.把它做成船型      C.减小它的重量5.用同样多的橡皮泥做成甲、乙两个小船，甲船最多能承受22个垫圈，乙船最多能承受15个垫圈，则甲、乙两船载重量的大小关系是（    ）。A.甲大于乙    B.甲等于乙     C.甲小于乙      D.无法确定6.下图是三艘同样大小的船，看一看，（   )船装的货物最重。（虚线是水位线)7.下列能用来做小船的材料是（)A.塑料瓶      B.薄铁片       C.易拉罐        D.以上都可以8.下列方法中，有可能使小木块沉到水底的是（   ）。A.把小木块锯得更小      B.把几块小木块绑在一起       C.在小木块上绑一块石头三、判断题（对的画“V，错的画“×”）（16%）（   ）1.科学和技术紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。（   ）2.同一种材料制成的物体在水中的沉浮与它的重量和体积无关。（   ）3.石块在水中会下沉，是因为石块没有受到水的浮力。（   ）4.潜水艇是靠改变自身的体积来下潜和上浮的。（   ）5.核潜艇的动力来自核能，它可以帮助潜艇在水下长时间地航行。（   ）6.钢铁制造的船不但坚固，而且载重量也更大。（   ）7.轻的东西一定会浮在水面，重的东西一定会下沉。(    )8.把一根细细的针放入水中会下沉，是因为针太小，不会受到浮力。四、简答题（14%）1.铁块放入水中会下沉，用钢铁制造的轮船却能浮在水面上。这是什么原因呢？（7%） 2.我们自己设计小船时，需要考虑的因素有哪些？（7%） 五、实验探究题（18%）1.船在水中行驶时，会受到水的阻力。小华设计并进行了一个对比实验，探究船头形状与受到的阻力大小之间的关系。（9%）（1）实验中不能改变的条件有（   ）。（多选）（3%）A.制造小船的材料        B.行驶的距离        C.船头的形状（2）通过这个实验，我们可以知道（    )。A.实验时不需要重复实验，防止数据错误。B.船头越尖的小船，行驶得越快，说明小船受到的阻力越小C.小船受到的阻力越大，小船行驶得越快（3）小华如果要增加小船的载重量，他可以（     ）。（3%）A.减小小船自身的重量    B.改变小船的颜色      C．增大小船的体积2.下面是三个体积相同、重量不同的小球在水中的沉浮情况。（9%）    （1）请你按从轻到重的顺序给三个小球排序。（2%）（2）A、B、C三个小球中，所受浮力小于它的重力的是（   )。（2%）A.A小球      B.B小球           C.C小球（3）根据这个现象，你认为体积相同、重量不同的物体在水中的沉浮有什么规律？（5%）