初中英语牛津译林版七年级上册Grammar教案设计

这是一份初中英语牛津译林版七年级上册Grammar教案设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
Unit 5 Let’s celebrate! Period 3【教学目标】1．能熟练掌握和理解上一课所学的语言知识并进行交际运用。2．能进一步熟悉和了解西方节日及主要庆祝方式，逐步增强自己的世界文化意识。3．能正确理解与上一课内容相当的课外短文并准确搜集信息。 【教学重点】1．复习巩固上一课所学单词、短语。2．能流利地运用所学语言表达不同的情景。【教学难点】1．能通过阅读获取简单的信息 。2．能在交流中用英语介绍祖国文化。【教学准备】1．实物投影仪幕布、四幅图片（Part B）2．请学生准备一些自制实物或图片。3．黑板上预先写好课题Unit 5 Let’s celebrate!【教学过程】1．教师用实物投影展示上一课的复述提纲，鼓励更多的同学到前面复述 celebrating Halloween.也可采用小组集体复述形式。即该小组每位同学各复述到一两句。还可让其他小组进行补充。（10分钟）2．教师说：I’m glad to see that most of you know how to celebrate Halloween. And if you are Millie, your friends wants to have a Halloween party with you .What do you have to do? Please look at the picture. 让学生看C2的图片，分组说出相应的短语：buy some chocolates, want special costumes, make a pumpkin lantern, dress up as a tiger，然后指导学生按要求完成书中任务。（4分钟）3．实物投影展示C1，指着headings告诉同学们：Millie wants to tell her classmates about Halloween. She makes a poster and uses these headings. Can you help her find which paragraphs they are in? You can say out the correct numbers for each heading.让学生快速浏览课文，两人一组，寻找答案并互相核对，然后写在书上。（4分钟）用实物投影展示Part B图片，并在黑板上给出party, pumpkin lantern, special costume, trick or treat 等关联词或短语，说，OK！Then let me check if you know names one by one .学生两人一组讨论答案，然后选出一些小组与全班同学核对，并把答案写在书上。（6分钟）4．游戏把学生分成若干小组，每组由同学们选出一位代表，扮演Millie ,到前面向全班同学介绍有关Halloween的信息。该代表若有困难，可以有三次机会向本组同学“求助”，以说出句子数多者为优胜，相同成绩则以“求助”次数少的为优胜。最后带领全班同学为获胜者所在小组鼓掌并赠送同学们的自制实物或图片，以示鼓励。（10分钟）5．打开书本，学生两人一组完成Part B2，全班核对答案。（2分钟）6．选用一位同学写好的有关Mid-Autumn Festival的信，用实物投影展示。(如没有同学完成，则采用自己事先准备好的范文)。学生两人一组互相询问以下问题并回答。When is the Mid-Autumn Festival? What do we eat on that day? Why do we call it moon cake? Where do we celebrate it? 收集信息，全班共同核对，让大家分享合作学习的快乐。(5分钟)7．家庭作业复习上一课所学单词。根据所了解的信息，运用上一课学过的语言，仿照C1中的Headings,制作一张有关Halloween的poster。(1分钟)