小学数学人教版三年级上册1 时、分、秒单元测试课时训练

三年级上册数学分层训练A卷-第三单元测量

（满分：100分，完成时间：60分钟）

一、选择题（满分16分）

1．100本人教版小学数学六年级下册教材的厚度接近（   ）。

A．7mm B．7cm C．7dm D．7m

2．比较下图中的两条线段，选项（   ）是正确的。

A．两条一样长 B．①长 C．②长

3．珠穆朗玛峰高8848（   ）。

A．千米 B．米 C．分米

4．修一条2千米的水渠，已经修了600米，还剩（   ）米没修。

A．2600 B．1400 C．600 D．400

5．一条路长3千米，下面与它最接近的长度是（   ）。

A．300米 B．2999分米 C．3000厘米 D．2998米

6．下面几个数中，最接近1吨的是（   ）。

A．987千克 B．1350千克 C．1000克

7．3箱苹果共重21千克，平均每箱重（   ）。

A．700克 B．7000克 C．7000千克

8．一个苹果重（　　）。

A．200克 B．200千克 C．200吨

二、填空题（满分16分）

9．一头大象约重4(      )。（填上合适的单位）

10．7000千克＝(      )吨  4分＝(      )秒  1米－3分米＝(      )分米

11．下面物体分别有多长？填一填。

(      )厘米(      )毫米        (      )厘米(      )毫米

12．一本数学书的厚度是5毫米，8本这样的数学书厚(        )厘米。

13．把一根2米长的铁丝剪成同样长的4段，每段长(        )分米。

14．一根绳子长5分米，6根这样长的绳子长(        )米。

15．在括号里填上合适的单位。

跳绳5下用3(        )；

一支铅笔长约2(        )；

一辆汽车的载重量为2(        )，每小时行驶70(        )。

16．1分20秒＝(          )秒   1千米－300米＝(          )米

三、判断题（满分8分）

17．长度单位之间的进率都是10。(        )

18．小强的身高约128毫米。(        )

19．4吨铁比4000千克棉花重。(        )

20．东南完小的主教学楼高12千米。(        )

四、口算题（满分12分）

21．(12分)直接写得数。

450＋40＝    520－300＝    388＋516≈   618－206≈

5厘米＋1毫米＝（   ）毫米   1吨－200千克＝（   ）千克

3吨＋200千克＝（   ）千克   1米－2分米＝（   ）分米

五、排序题（满分6分）

22．(6分)按从小到大的顺序排列。

20千克    2吨     200千克       2000克

六、连线题（满分6分）

23．(6分)连一连，找朋友。

七、解答题（满分42分）

24．(6分)一共有2千米电线，第一天用了500米电线，第二天用了700米电线，还剩多少米电线？

25．(6分)新买的铅笔长17厘米8毫米，使用一段时间后再测量还剩下10厘米9毫米，用去了多长呢？

26．(6分)一头大象比一头牛重多少千克？

27．(6分)仓库里有10吨菜籽要运到榨油厂，如果每次每辆车都装满，怎样安排几次能恰好运完这些菜籽？

28．(6分)冬冬家离学校1000米,他每天上学、回家走2个来回。他一天要走多少千米?

29．(6分)用两辆载质量3吨的货车，怎样才能将这些货物一次运走？

参考答案

1．C

【解析】

【分析】

根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，结合实际情况可知：100本人教版小学数学六年级下册教材的厚度接近7dm；据此解题即可。

【详解】

根据分析可知，

100本人教版小学数学六年级下册教材的厚度接近7dm。

答案：C

【点评】

此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。

2．C

【解析】

【分析】

测量长度方法：尺子沿着所测长度放，尺边对齐被测对象，零刻度线与线段的一个端点对齐，另一端点对应刻度线的数值即为线段的长度。如果起始端点不是与0刻度线对齐，那么线段的长度为两个端点对应刻度线的数值差。

【详解】

①的长度为50毫米，②的长度为55毫米，所以②比①长。

答案：C

【点评】

主要考查学生对长度测量方法的掌握和灵活运用。

3．B

【解析】

【分析】

根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，可知计量珠穆朗玛峰高度用“米”作单位。

【详解】

珠穆朗玛峰高8848米。

答案：B

【点评】

此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。

4．B

【解析】

【分析】

1千米＝1000米，据此将水渠长度千米换算成米，用全长减去已经修完的长度就是剩下的长度。

【详解】

2千米＝2000米

2000－600＝1400（米）

则还剩1400米。

答案：B

【点评】

考查了长度单位的换算及应用。关键是明确1千米＝1000米。

5．D

【解析】

【分析】

根据题意，先进行单位换算统一单位，再比较各个数据的大小即可解题。

【详解】

3千米＝3000米＝30000分米

A．300米＝3000分米；

B．2999分米；

C．3000厘米＝300分米；

D．2998米＝29980分米

所以，3000米＞2998米＞300米＞2999分米＞3000厘米；即最接近3千米的是2998米；

答案：D

【点评】

熟记：1千米＝1000米、1米＝10分米＝100厘米，是解答此题的关键。

6．A

【解析】

【分析】

1吨＝1000千克，与1吨相差最少的，就是最接近1吨的质量。

【详解】

A．1000千克－987千克＝3千克；

B．1350千克－1000千克＝350千克；

C．1000克＝1千克，

1000千克－1千克＝999千克；

3千克＜350千克＜999千克。

答案：A

【点评】

此题考查了质量单位吨与千克之间的关系，熟练掌握1吨＝1000千克是解题关键。

7．B

【解析】

【分析】

求平均每箱重，就相当于把21平均分成3份，求一份是多少，用除法计算。

【详解】

（千克）

7千克克

平均每箱重7000克。

答案：。

【点评】

解答依据是平均分除法的意义：把一个数平均分成若干份，求一份是多少，用除法计算，注意单位换算。

8．A

【解析】

【分析】

根据生活经验，对质量单位和数据大小的认识，可知计量一个苹果的重量应用“克”作单位，大约重200克，由此解答即可。

【详解】

由分析可知：一个苹果重200克。

答案：A

【点评】

此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。

9．吨

【解析】

【分析】

根据生活常识以及重量单位的认识。

【详解】

吨是常用的数学质量单位，通常用于度量较大物品的重量，大象属于庞大的动物故用4吨来计量。

【点评】

是一道有关重量单位的认识题目。

10．7     240     7

【解析】

【分析】

把7000千克换算成吨数，用7000除以进率1000；

把4分换算成秒数，用4乘进率60；

先把1米换算成10分米，再相减即可。

【详解】

7000÷1000＝7；4×60＝240；1×10＝10；10－3＝7

7000千克＝7吨     4分＝240秒     1米－3分米＝7分米

【点评】

此题考查名数的换算和名数的简单计算，要注意在做名数的计算题时，要先把名数的单位化统一后再计算。

11．5     4     4     2

【解析】

【分析】

根据测量物体长度的方法，使要测量物体的一端与直尺（或米尺）的0刻度线重合，物体的另一端对应的直尺上的刻度就是该物体的长度。由此可知，铅笔的长度是5厘米4毫米；橡皮的长度是4厘米2毫米。

【详解】

（5）厘米（4）毫米           （4）厘米（2）毫米

【点评】

此题考查的目的是理解掌握测量物体长度的方法及应用。

12．4

【解析】

【分析】

用一本数学书的厚度乘8，求出8本数学书的厚度。毫米和厘米之间的进率是10，据此将8本数学书的厚度换算成厘米。

【详解】

5×8＝40（毫米）＝4（厘米）

则8本这样的数学书厚4厘米。

【点评】

考查长度单位的换算，低级单位换算成高级单位，应除以单位间的进率。

13．5

【解析】

【分析】

根据平均分的意义，先将总长度2米换算成20分米，再除以剪成的段数，即可求出每段的长度。

【详解】

总长度：2米＝20分米

每段长：20÷4＝5（分米）

【点评】

考查了平均分的意义及应用，同时需注意长度单位的换算。

14．3

【解析】

【分析】

用5乘6，求出6根这样长的绳子长多少分米，再根据10分米＝1米，把结果换算成米作单位即可解答。

【详解】

5×6＝30（分米）

30分米＝3米

【点评】

熟练掌握分米与米之间的进率是解答此题的关键。

15．秒     分米##dm     吨##t     千米##km##公里

【解析】

【分析】

联系生活实际，结合数据的大小选择合适的计量单位。

【详解】

跳绳5下用3秒；

一支铅笔长约2分米；

一辆汽车的载重量为2吨，每小时行驶70千米。

【点评】

根据情景选择计量单位，主要考查学生对生活常识的掌握。

16．80     700

【解析】

【分析】

（1）1分＝60秒，据此把1分20秒换算成秒作单位即可；

（2）1千米＝1000米，求出1000米减去300米的结果即可解答。

【详解】

1分＝60秒，60秒＋20秒＝80秒，则1分20秒＝80秒。

1千米＝1000米，1000米－300米＝700米，则1千米－300米＝700米。

【点评】

熟练掌握时间单位、长度单位之间的进率是解答此题的关键。

17．×

【解析】

【分析】

常见的长度单位有毫米、厘米、分米、米、千米等，其中毫米和厘米之间的进率是10，厘米和分米之间的进率是10，分米和米之间的进率是10，米和千米之间的进率是1000，据此判断即可。

【详解】

不是所有的长度单位之间的进率都是10，例如米和千米之间的进率是1000，原说法错误。

答案：×。

【点评】

熟练掌握长度单位之间的进率是解决的关键。

18．×

【解析】

【分析】

根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，可知计量小强的身高用“厘米”作单位。

【详解】

小强的身高约128厘米。

答案：×

【点评】

此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。

19．×

【解析】

【分析】

根据1吨＝1000千克，解答此题即可。

【详解】

4吨＝4000千克

所以4吨的铁和4000千克的棉花一样重；

所以原题的说法错误。

答案：×

【点评】

熟练掌握质量单位的换算，是解答此题的关键。

20．×

【解析】

【分析】

根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，结合实际情况可知计量东南完小的主教学楼的高度用“米”作单位，据此解答即可。

【详解】

东南完小的主教学楼高12米，所以原题说法错误。

答案：

【点评】

此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活选择。

21．490；220；900；410

51；800；

3200；8

22．2000克＜20千克＜200千克＜2吨

【解析】

【分析】

1吨＝1000千克，1000克＝1千克，依此换算并排序即可。

【详解】

2吨＝2000千克，2000克＝2千克

2千克＜20千克＜200千克＜2000千克

则2000克＜20千克＜200千克＜2吨。

【点评】

此题考查的是质量单位之间的换算与比较，熟记质量单位之间的进率是解答的关键。

23．见详解

【解析】

【分析】

联系生活实际，结合数据的大小选择合适的计量单位。一只小狗大约重4千克，一只大象大约重3吨，一棵大树大约高13米，一个小学生大约高130厘米。

【详解】

【点评】

根据情景选择计量单位，主要考查学生对生活常识的掌握。

24．800米

【解析】

【分析】

先进行单位换算，2千米米，用电线的长度减去第一天和第二天用的长度，就是还剩电线的长度。

【详解】

2千米米

2000－500－70＝800（米）

答：还剩800米电线。

【点评】

考查了整数加减法的实际应用，也可以先求出两天用去电线的长度，再用电线的总长度减去用去的长度，就是还剩的长度，列式为：。

25．6厘米9毫米

【解析】

【分析】

1厘米＝10毫米，原长－还剩下的长度，就是用去的长度。

【详解】

17厘米8毫米－10厘米9毫米＝6厘米9毫米

答：用去了6厘米9毫米。

【点评】

熟悉长度单位之间的进率是解答此题的关键。

26．4700千克

【解析】

【分析】

1吨＝1000千克，依此将吨化成千克，然后用一头大象的重量减去一头牛的重量即可。

【详解】

5吨＝5000千克

5000－300＝4700（千克）

答：一头大象比一头牛重4700千克。

【点评】

此题考查的是吨与千克之间的换算，熟记它们之间的进率是解答的关键。

27．用载质量2吨的卡车运5次或用质量4吨的卡车运1次，载质量2吨的卡车运3次，又或者用载质量4吨的卡车运2次，载质量2吨的卡车运1次。

【解析】

【分析】

可以用一种车辆单独运，也可以两种车辆一起运，只要车辆载重量之和等于10吨即符合要求。

【详解】

10＝2×5＝4×1＋2×3＝4×2＋2，可以用载质量2吨的卡车运5次或用质量4吨的卡车运1次，载质量2吨的卡车运3次，又或者用载质量4吨的卡车运2次，载质量2吨的卡车运1次。

【点评】

安排的车辆载重量的和要等于10吨，这是解答的关键。

28．4千米

【解析】

【详解】

2×2=4(个)　1000×4=4000(米)　4000米=4千米

29．一辆车装1200千克、1000千克的货物，另一辆车装800千克、1500千克和700千克的货物，可以将这些货物一次运走．

【解析】

【详解】

(答案不唯一)1200＋1000＝2200(千克)

800＋1500＋700＝3000(千克)

3吨＝3000千克　2200＜3000

答：一辆车装1200千克、1000千克的货物，另一辆车装800千克、1500千克和700千克的货物，可以将这些货物一次运走．