第一单元物与环境（单元测试｝五年级下册科学教科版
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这是一份第一单元物与环境（单元测试｝五年级下册科学教科版，共4页。
第一单元过关清单生物与环境一、填空题（26%）1.在“水稻一老鼠一蛇”这条食物链中，共有 种消费者，生产者是 。2.生态瓶中的小动物之所以能够生存，是因为水中有食物、 等，这些物质的制造者是 。3.种子发芽的必需条件是 、 、 等。4.群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫作 。5.动物的生存通常都离不开 。6.当环境改变时，生物需要 它们所在的环境来维持生存。空气是一种混合物， 和 是空气的主要成分。7.一片树林、 （填“一块石头”或“一个湖泊”）都可以看成是一个生态系统。二、选择题（16%）1.播种到土壤中的种子不能发芽的原因可能是（ ）。A.种子不完整 B.土壤太干燥 C.以上都可能2.在“小草 蚜虫 瓢虫 小鸟”这条食物链中，生产者是（ ）。A.小草 B.蚜虫 C.瓢虫3.常温下两盆相同的绿豆苗，一盆放在阳光充足的地方，定期浇水；另一盆放在黑暗的地方，不浇水。这个实验设计（ ）.A. 是科学的 B.是不科学的 C.无法判断4.阳春三月，在下列各个相同的瓶子中放入相同的种子，在其指定的条件下进行发芽实验，能正常发芽的是（ ）中的种子。A.1号瓶 B.2号瓶 C.3号瓶 D.4号瓶5.我们给种子编号的主要原因是（ ）.A.利于回收 B.防止丢失 C.利于区别不同种子的情况6.下列生态瓶的制作过程，正确的是（ ）.A.装水—铺沙—种水草—放鱼虾 B.铺沙—装水—种水草—放鱼虾 C.铺沙—装水—放鱼虾—种水草7.根据我们的经验，下列环境中，生物的种类和数量最多的是（ ）。A.又深又黑的洞穴 B.温暖有水的地方 C.干燥、裸露的地表8.下列选项中，（ ）是植物生长需要阳光的最有利证据。 A.河边的草比路边的草长得茂盛 B.林荫下有很多蕨类植物 C.阳台上的月季枝繁叶茂，暗室里的月季生长缓慢三、判断题（对的画“√”，错的画“x"）（20%）（ ）1.做种子发芽实验只需准备一粒种子即可。 （ ）2.因为仙人掌生长在沙漠里，所以仙人掌的生长不需要水。 （ ）3.因为植物的生长离不开水，所以养花时一定要不停地浇水。 （ ）4.移植绿豆幼苗时，一定要注意不要破坏根部。 （ ）5.在了解蚯蚓对干燥或潮湿环境的选择的实验中，如果一只蚯蚓爬到干燥土壤这边就可以中止实验，得出蚯蚓喜欢干燥环境的结论。 （ ）6.食物链一般是从小型动物开始，到大型动物结束的。 （ ）7.生态系统中一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。（ ）8.我们应该及时清理生态瓶中的动物粪便。 （ ）9.植物的种子能在黑暗无光的环境条件下发芽。 （ ）10.在探究减少生态瓶里的水对生物的影响时，除了减少水量，也可以改变生物数量。四、简答题（18%） 1.夏日，大雨过后，小明发现地面上有很多的蚯蚓，他由此推断蚯蚓不喜欢湿润的土壤，而是喜欢干燥的土壤。小明的判断对吗？为什么？（6%） 2.仙人掌的根系十分发达，北极熊有着厚厚的皮毛和皮下脂肪，鱼的体形大多呈梭形。为什么这些生物有不同的特征？这说明了什么？（6%） 3.为了维护生态平衡，我们应该做些什么？（至少写出3点）(6%) 五、实验探究题（20%）探究绿豆种子发芽需要的条件。在4个相同的盘子中放入等量棉花，棉花上各放大小相同的3粒绿豆种子，数天后发芽情况如下表。级别场所温度棉花状态实验结果甲日光下23℃湿润全部发芽乙日光下23℃干燥没有发芽丙不透明箱子里23℃湿润全部发芽丁冰箱冷藏室2℃湿润没有发芽 1.如果以甲组和乙组在做对比实验，那么研究的问题是 。（6%）2.如果要研究“绿豆种子发芽是否需要适宜的温度”这个问题，应该选择丁组和 组做对比实验，通过该实验可以得出的结论是 . 。(7%)3.每个盘子都放3粒绿豆种子而不是放1粒绿豆种子，目的是 。（7%)
