广东省梅州市梅县南口镇2022-2023年七年级下学期道德与法治期末核心素养检测试卷

广东省梅州市梅县南口镇2022-2023年七年级下学期道德与法治期末核心素养检测试卷

一、单选题（共16小题，共48分）

1．北京冬奥会开幕式上，张艺谋导演的创意、实践与新技术的精彩融合，可谓是掀起了“奥运影像革命”。毫无疑问，张艺谋导演所展现的影像技术，将在未来的奥运会开闭幕式上得到传承，给今后的国际大型活动带来积极的影响，推进了开幕式表演形式的进一步发展和技术能力的提升。这启发我们（　　）

①要发展自己的独立思考能力，一味追求独特

②要培养自己的批判精神，敢于质疑和否定一切

③要敢于打破常规，做一名对国家和社会有用的创造者

④要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创新创造的好少年

A．①② B．③④ C．①③④ D．②③④

2．有意义的生活需要敢于创造，下列属于富有创造性活动的是（　　）

①数学课上小华提出比老师更好的解题思路

②物理实验课上小明写出了科学、详实的实验报告

③本周三小英把学校布置的英语口语比赛活动搞得有声有色

④在卫生检查中七年级（1）班的同学把教室布置得新颖、优雅

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④

3．生活中，我们经常听到类似这样的说法：“他不像男孩”或“她像假小子”：“男人是棵树，女人是根藤”：“她就是个女强人”等等。这其实就是在用（　　）

A．兴趣爱好 B．性别刻板印象

C．习惯 D．生理性别特征

4．在道德与法治课上，同学们就男生女生谁优谁劣的问题展开了激烈的讨论。你赞同的观点是（　　）

A．女生比较喜欢矫揉适造就是比男生差

B．女生喜欢斤斤计较，就是没有男生优秀

C．男生和女生在性格、兴趣等方面存在差异，各有优势

D．男生就是比女生有更多不受人们欢迎的地方

5．看下图，你想对图中两位年轻人说（　　）

①要止于至善，勿以恶小而为之，勿以善小而不为
②日常言行不逾越法律底线，其它不用管

③行己有耻，有所为，有所不为
④可以基于自身需要选择做事的方式，不用理会他人

A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

6．青春是无尽的遐想，青春是勇敢的尝试，青春是向上的活力，但青春有格，不是无底线的放纵。下列对青春的“格”理解正确的是（　　） 

A．规则 B．格局 C．格调 D．规律

7．青春有格。下列哪些属于我们该有的品格（　　）

①自觉遵守规则，做到“行已有耻”

②"勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”要从点滴小事做起，积少成多，积善成德

③要做到"止于至善”，必须亲自去当一名志愿者

④生活中，要友善、诚信、平等待人

A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．③④

8． “情绪也可以做垃圾分类！”心理专家建议：焦虑、紧张、强迫属于“可回收垃圾”，只要合理 利用，就可以转化并激发潜能；愤怒、绝望、抑郁属于“有害垃圾”，会对身心发展和人际关系 造成危害，需尽快排除。这说明（　　）

A．同一情绪对不同人的影响相同 B．人与人之间的情绪会相互感染

C．情绪与人的身心健康密切相关 D．喜怒哀惧是人之常情无需在意

9．阿里巴巴的创始人马云如今已经成为人们心中成功的典范。然而，马云曾多次求职被拒，创业失败4次，曾因被拒失声痛哭，这些经历曾让他充满了挫败感。但是，马云曾多次在公开场合表示，非常感激曾经经历过的挫败。对此，理解正确的是（　　）

A．负面的情感体验只会让人痛苦

B．负面的情感体验可以丰富人生阅历

C．负面情感体验越多越有利于成功

D．我们应该规避一切负面情感体验

10．“蜘蛛合力，足以网住狮子”。这句谚语所揭示的道理是（　　）  

A．集体的力量是强大的，团结就是力量

B．任何个人的影响都是微不足道的

C．集体的力量取决于人数的多少

D．集体利益和个人利益是对立

11．激动人心的拔河比赛，绳子每拉动一寸都凝聚着整个团体的力量；步调整齐如一的仪仗队，靠的是全体队员无数次的训练和配合。所有这些都告诉我们（　　）

A．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作

B．凭借个人的一己之力，也能变得强大

C．无数个体力量的相加就是集体的力量

D．依靠集体团结的力量就能完成一切事情

12．《岳阳市文明行为促进条例》提出：国家机关应当在文明行为促进工作中发挥示范作用；公民应当积极参与社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，维护岳阳文明形象。这表明（　　）

①国家机关及其工作人员要在文明创建中发挥榜样作用

②个人要主动参与集体建议和维护集体利益

③国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用

④文明有礼是我国宪法规定的公民的基本义务

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

13．在班集体中每个人的性格、爱好、特长是不一样的，因此（　　）

①我们要发挥特长，为集体添砖加瓦

②各行其是，充分展示每个人的特长

③主动提出自己建议，发挥自己特长

④每个人特长，构成班集体美丽彩虹

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

14．八年级（1）班在道德与法治课堂上围绕着“法不可违”展开讨论，其中下列说法不可取的是（　　）

A．法律必然会保护人们的所有权益免受伤害

B．法律为人们的行为提供了一个模式、标准或方向

C．法律是最刚性的社会规则，与生活息息相关

D．法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳

15．某中学在进行普法教育时，要求学生梳理与生活息息相关的法律。下表是小军梳理的结果：

由此可见（　　）

①法律与我们的成长相伴一生

②法律规范我们的每一个行为

③法律规定我们的权利与义务

④法律是我们的最高价值准则

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

16．近日，教育部发出通知，明确要求中小学生原则上不能将手机带入学校、带进课堂。对中小学生来说，你认为下列看法不正确的是（　　）

A．有利于更好的专注学习

B．有利于视力防护，促进健康成长

C．能减少不良信息给带来的影响

D．减少了朋友聊天的机会，不利于获得正在的友谊

二、简答题（共4题，共52分）

17．豆蔻年华，是人生最美好的时光。青春期的少男少女们往往精力充沛，是长知识、长身体，也是形成独立人格和蕴含着伟大创造力的关键时期。青少年也有自己的烦恼，生理的变化、矛盾的心理，学习的压力、友谊的脆弱、感情的懵懂，这些变化让处于青春期的青少年出现不稳定因素。但是无论如何，青春如初春，如朝阳，是人生最美好的阶段。

（1）青春期的我们成长的不仅仅是身体，与之伴随的还有思想和精神方面的变化。请你谈谈青春期思维发展表现在哪些方面？

（2）“行己有耻”是为人处世的底线。青春的我们怎样才能做到“行己有耻”？

18．升入初中的小君，开始用日记来记录自己成长的烦恼与快乐，让我们一起帮她排除烦恼，和她分享快乐吧！

日记一：学校2022年的元旦迎新会演选拔开始了。老师和同学们推荐我代表班级演出，我真是异常的兴奋和自豪，我一定好好努力，为班级奏响最华美的乐章。

日记二：今天进行节目的最后一次彩排，我感到前所未有的紧张。别班同学的节目实在太强了……

日记三：噩梦发生了，今天的迎新表演我彻底演砸了，我唱破了音，之后竟然要命地忘了词！看到班级同学失望的眼神，听到同学交头接耳的议论，我给班级丢脸了。我要躲在无人的角落再也不见人了！

（1）在日记中，小君先后经历了哪几种基本情绪？这说明情绪具有哪种特性？

（2）导致日记三中小君这一情绪变化的主要原因是什么？

（3）请你从情绪的角度谈谈小君一系列的情绪经历带给我们的启示。

19．一个美好的集体是我们温馨的港湾，美好的集体离不开班级每个同学的努力建设，良好的学风、班风也学要每个同学的维护。

（1）请你描绘一下你心中一个美好的集体的样子？

（2）你认为怎样建设美好的班级？

（3）你认为，你能为所在的集体做些什么（至少写3点）

20．阅读下列材料，回答问题。

清晨，李梅来到学校，她看见学校宣传栏上贴着教育部印发的《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，通知要求各地对校园欺凌进行专项治理。

看见这份通知，同学王涛说：“专项治理校园欺凌是对未成年人的关爱和保护，我们真心需要这样的保护.”同学张梅说：“咱们学校也发生过类似事件，防范校园欺凌，人人有责。我们要行动起来，还校园一片安宁。”

（1）教育部印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》体现了对中小学生哪方面的保护？为什么王涛说我们需要这样的保护？

（2）为了防止校园欺凌事件发生，更好地维护自身合法权益，我们应如何行动起来？

答案解析部分

1．【答案】B

【知识点】思维的批判性与批判技巧；开发青春的创造潜力

【解析】【分析】 ③④ ：结合材料“张艺谋导演的创意、实践与新技术的精彩融合，可谓是掀起了“奥运影像革命””可知启发我们 要敢于打破常规，要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创新创造的好少年 ，做一名对国家和社会有用的创造者 ，因此， ③④正确，符合题意；
① ：“一味追求独特”观点错误，不符合题意；
② ：“质疑和否定一切”观点错误，不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查思维的批判性相关知识，思维的独立并不意味着一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己的独到见解。

2．【答案】D

【知识点】开发青春的创造潜力

【解析】【分析】有意义的生活需要敢于创造。创造并不神秘，在日常的学习和生活中，我们也有创造的火花在迸发。观点①中“更好的解题思路”、观点②中“科学、详实的实验报告”、观点③中“搞得有声有色”以及观点④中“把教室布置得新颖、优雅”等都属于同学们在日常的学习和生活中富有创造性的活动，均符合题意，
故答案为：D。

【点评】本题考查对开发创造潜能的认识，主要考查学生的理解能力，创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。

3．【答案】B

【知识点】男生女生的性别差异；男生女生的性别优势及优势互补

【解析】【分析】结合材料“他不像男孩”或“她像假小子”：“男人是棵树，女人是根藤”：“她就是个女强人”等等可知体现了性别刻板印象的影响，因此，B正确，符合题意；
A、C、D错误，不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查性别刻板印象的相关知识，男女生正常交往可以促进优势互补，取长补短，了解异性的思维方式、情感特征，促进自我完善。

4．【答案】C

【知识点】男生女生的性别优势及优势互补

【解析】【分析】结合材料和所学知识可知，男生女生在性格、兴趣爱好等方面均存在差异，各有各的优势、特点，因此，C正确，符合题意；
A、B、D观点错误，不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查男女生性别优势的相关知识，男生女生正常交往能促进对异性思维方式、情感特征的理解，相互取长补短。

5．【答案】A

【知识点】行己有耻及做法；如何做到止于至善

【解析】【分析】 ①③ ：结合漫画和所学知识可知，我们要 止于至善，勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ， 行己有耻，有所为，有所不为 ，因此， ①③正确，符合题意；
② ：“其他不用管”观点错误，不符合题意；
④ ：“不用理会他人”观点错误，不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查行己有耻的相关知识，我们要提高辨别耻的意识，树立底线意识，凡是自己认为可耻的就不去做。

6．【答案】A

【知识点】行己有耻及做法；增强自控力

【解析】【分析】青春的我们，勇于实践、敢于尝试；但青春有格，不能肆意放纵。题干中的“格”是不能违反的基本规则和界限，要我们守规则，A是正确的选项；BCD不符合题意。
故答案为： A。
【点评】本题考查行己有耻，止于至善。止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。解答本题要正确理解题意，明确其考查了行己有耻，止于至善的知识，在此基础上，结合分析各个选项，得出符合要求的答案。

7．【答案】B

【知识点】行己有耻及做法；如何做到止于至善

【解析】【分析】 ①②④ ：结合材料和所学知识可知，我们应自觉遵守规则，做到“行已有耻”， 生活中，要友善、诚信、平等待人 ，"勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”要从点滴小事做起，积少成多，积善成德，因此，①②④正确，符合题意；
③ ：“必须亲子当”观点绝对化，错误，不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查行己有耻的相关知识，我们要提高辨别耻的能力，凡是自己认为可耻的事情就不去做。

8．【答案】C

【知识点】情绪及情绪的作用

【解析】【分析】题干材料说明情绪有积极的影响，也有消极的影响， 情绪与人的身心健康密切相关，我们要学会合理调节情绪，所以C符合题意，正确。
AB不符合题意，选项观点在题干中没有体现，应排除。
D错误，负面情绪状态，可能危害我们的身心健康，我们要学会调节，所以无需在意的观点错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查对情绪的影响的认识，主要考查学生的理解能力，本题需要在正确理解题意的基础上，根据所学知识，分析题肢选项，排除不符合题意的干扰项，可以选出正确的答案。

9．【答案】B

【知识点】体验负面情感的意义

【解析】【分析】 马云曾多次在公开场合表示，非常感激曾经经历过的挫败，这说明生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。所以B正确。
A错误，负面的情感体验也有积极的作用。
C错误，选项观点没有认识到负面情感的消极作用。
D观点太绝对，是错误的。
故答案为：B。
【点评】本题考查对负面的情感体验的意义的认识，学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。

10．【答案】A

【知识点】集体的力量

【解析】【分析】题文中“蜘蛛合力，足以网住狮子”，合力体现了集体的团结，网住狮子说明集体团结的力量是巨大的，A说法正确；
B是错误的，个人的影响不能说是微不足道的，排除。
C说法错误，集体的力量不仅取决于成员数量的多少，更取决于集体成员之间的组织与配合，排除。
选项D说法错误，在我国集体利益和个人利益在根本上是一致的。
故答案为： A。

【点评】本题主要考查团结就是力量这个知识点，首先要理解题干当中这个谚语的含义，然后结合选项进行判断，找到最为贴切的结合点即可。

11．【答案】A

【知识点】集体的力量

【解析】【分析】A：结合材料“ 激动人心的拔河比赛，绳子每拉动一寸都凝聚着整个团体的力量；步调整齐如一的仪仗队，靠的是全体队员无数次的训练和配合 ”可知集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作，因此，A正确，符合题意；
B：个人的力量是渺小的，集体的力量是强大的，题干表述错误，不符合题意；
C：题干表述错误，不符合题意；
D：“完成一切事情”观点绝对化，错误，不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查集体的相关知识，个人利益与集体利益在本质上是一致的，当二者产生冲突时，要坚持集体主义。

12．【答案】A

【知识点】正确认识法治与德治的关系；个人意愿与集体规则的关系；榜样的作用

【解析】【分析】结合材料“国家机关应当在文明行为促进工作中发挥示范作用”可知国家机关及其工作人员要在文明创建中发挥榜样作用；“民应当积极参与社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，维护岳阳文明形象”可知，个人要主动参与集体建议和维护集体利益。因此，①②正确，符合题意；
③“通过促进条例来规范行为”可知，国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，因此，③正确，符合题意；
④文明有礼不是我国宪法规定的公民的基本义务，④错误，不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查集体的相关知识，个人利益与集体利益在本质上是一致的，当二者产生冲突时，我们要坚持集体主义。

13．【答案】C

【知识点】在共建集体中尽责；承担建设集体责任

【解析】【分析】 ①③④ ：结合材料和所学知识可知， 我们要发挥特长，主动提出自己建议，为集体添砖加瓦 ， 构成班集体美丽彩虹 ，因此， ①③④正确，符合题意；
② ：“各行其是”观点错误，不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查集体的相关知识， 个人利益与集体利益在本质上是一致的，当二者产生冲突时，我们要坚持集体主义。

14．【答案】A

【知识点】法律的产生和本质；法律的特征和作用

【解析】【分析】A：结合材料和所学知识可知，A“保护所有权益”观点错误，应为保护合法权益，符合题意；
B ：法律为人们的行为提供了一个模式、标准或方向 ，正确，不符合题意；
C ：法律是最刚性的社会规则，与生活息息相关 ，正确，不符合题意；
D ：法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳 ，正确，不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查法律的相关知识，法律主要有三个特征，一是由国家制定或认可的，二是由国家强制力保证实施，三是对全体社会成员具有普遍的约束力。

15．【答案】B

【知识点】法律的特征和作用

【解析】【分析】仔细观察材料内容，法律规定了我们享有的权利，我们法律与我们生活的关系，说明了法律与我们的成长相伴一生，法律规定我们的权利与义务，①③说法正确，符合题意；
②法律规范我们每一个行为的说法说法绝对，排除不选；
④错误，爱国是我们的最高价值准则；
故答案为：B。
【点评】本题考查的知识点是法律的作用，考查学生分析问题解决问题的能力，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护，仔细读题，在理解法律作用的基础上，做出符合题意的选择。

16．【答案】D

【知识点】学习的特点、意义

【解析】【分析】教育部发出通知，要求中小学生不能将手机带入学校、带进课堂。对中小学生来说，这有利于学生更好地专注学习，能减少不良信息带来的消极影响，还有利于视力防护，促进健康成长，ABC说法正确；

中小学生不带手机进课堂，不会影响朋友的聊天及友谊的，D错误；

故答案为：D。

 【点评】本题考查正确认识学习，解答时需要依据题干内容，对每个选项依次作出分析，排除错误和不符合题意的选项，得出正确答案。

17．【答案】（1）①学会独立思考。

②培养批判精神。

③开发创造潜力。

（2）①需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力。

②树立底线意识，触碰道德底线和法律的事情坚决不做。

③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力

【知识点】思维的独立性及其发展；思维的批判性与批判技巧；开发青春的创造潜力；行己有耻及做法

【解析】【分析】（1）结合材料和所学知识可知，本题需要分析青春期思维发展表现，因此可以从独立思考、批判精神、创造潜力等角度具体分析即可。
（2）结合材料和所学知识可知，本题需要分析如何做到行己有耻，因此可以从羞耻心、底线意识、磨砺意志等角度具体分析即可。
【点评】本题主要考查思维的独立相关知识，思维的独立性并不意味着一味地追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解。

18．【答案】（1）①喜、惧、哀。②说明情绪具有复杂多样性。

（2）①对比赛的预期。②周围的舆论氛围。

（3）①情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。②情绪可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。③青春期的情绪也会给我们带来烦恼和担忧。④我们要学会管理自己的情绪等。

【知识点】情绪及情绪的作用；情绪的调节；情绪的表达

【解析】【分析】（1）结合材料和所学知识可知，小君先后经历了喜、惧、哀的基本情绪；说明情绪具有复杂多样性的特点。
（2）结合材料和所学知识可知，本题需要分析情绪变化的原因，因此可以从比赛预期、舆论氛围等角度具体回答即可。
（3）结合材料和所学知识可知，本题需要分析给我们的启示，因此可以从影响观念行动、克服困难、止步不前、烦恼和担忧、管理情绪等角度具体分析即可。
【点评】本题主要考查情绪的相关知识，我们要学会采取合理的方式调节自己的情绪，如改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。

19．【答案】（1）一个美好的集体是民主的、公正的；充满关怀与关爱的；善于合作的充满活力的。

（2）集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理：因此建设美好的集体就要共同确定愿景和目标，让她凝聚每个人的才华与智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定会实现；共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格和才能的要求，通过民主程序选举了与服务集体、有责任心的组织领导者；共同创造良好的集体氛围。

（3）在集体中，每个人都应从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，集体的事物，无论大小都要认真对待，努力做好；集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要悉心呵护。因此我们可以从尽己所能为集体做贡献、认真做好集体交给的任务、维护集体的荣誉，积极参与集体建设。

【知识点】美好集体的特点；在共建集体中尽责；承担建设集体责任

【解析】【分析】⑴此问旨在考查学生运用所学知识分析说明问题的能力，具有一定开放性，难度值一般。根据所学知识，一个美好的集体是民主的、公正的；充满关怀与关爱的；善于合作的充满活力的。

⑵此问旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。根据所学知识，集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理：因此建设美好的集体就要共同确定愿景和目标，让她凝聚每个人的才华与智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定会实现；共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格和才能的要求，通过民主程序选举了与服务集体、有责任心的组织领导者；共同创造良好的集体氛围。

⑶此问旨在考查学生的情感态度和价值观目标的落实情况，具有一定开放性，难度值一般。根据所学知识，在集体中，每个人都应从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，集体的事物，无论大小都要认真对待，努力做好；集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要悉心呵护。因此我们可以从尽己所能为集体做贡献、认真做好集体交给的任务、维护集体的荣誉，积极参与集体建设等。只要学生从三个方面回答，言之有理即可。

【点评】本题考查对优秀班集体的认识及如何承担集体责任等知识的理解和运用。

20．【答案】（1）政府保护。 

①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不法侵害。②未成年人的生存和发展事关人类的未来。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。

（2）①增强法治意识，树立法律信仰，积极宣传法律。②学会依法办事，依法维护自身权益，敢于并善于同一切违法行为做斗争。

【知识点】保护未成年人的四道防线；未成年人需要特殊保护的原因；依法办事；树立法律信仰

【解析】【分析】（1） 教育部属于行政部门， 教育部印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》体现了对中小学生的政府保护。
根据所学，本题的原因可以从 未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不法侵害。未成年人的生存和发展事关人类的未来。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义等方面回答即可。
（2）根据所学，本题我们的做法可以从增强法治意识，树立法律信仰，积极宣传法律。学会依法办事，依法维护自身权益，敢于并善于同一切违法行为做斗争等方面回答。

【点评】本题考查对未成年人的特殊保护及原因，增强法治意识，依法办事等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。