江苏省苏州工业园区青剑湖实验中学2023-2024学年八年级上学期10月月考语文试题

这是一份江苏省苏州工业园区青剑湖实验中学2023-2024学年八年级上学期10月月考语文试题，共4页。试卷主要包含了古诗文默写等内容，欢迎下载使用。

第一部分：积累。
根据语境完成题目。（6 分）
ㅤㅤ“无我之境”出自王国维的《人间词话》，它是一种评判诗词境界的标准，也是做人境界的标尺（A）。人只有超脱功利，心无旁骛，才能达到无我的境界（B）。一个人是否具有了无我精神，他的人生会更有意义（C）。 “共和国勋章”获得者于敏，带领团队在荒凉的大漠中潜心研究，终于造出了中国的第一颗氢弹。一生许国，不计得失，这是于敏的无我精神。“时代楷模“彭士禄面对失败不①xiè 气，最终践行了自己许下的“核潜艇，一万年也要搞出来”的铮铮誓言。勇于创新、善于攻关，这是彭士禄的无我精神。他们胸怀天下，鞠躬尽瘁，将小我化为无我，对事业②dān 精竭虑，③一丝不 gǒu ，书写了自己壮丽的人生篇章，赢得了世人对他们④由 zhōng 的敬仰。
根据拼音写出相应的汉字。（4 分）
①xiè ▲气②dān ▲精竭虑
③一丝不 gǒu ▲④由 zhōng ▲
以上文段第一段中有一处语病，请找出并加以修改。（2 分） 应选 ▲句（填序号），应改为 ▲
2、古诗文默写。（10 分）
东皋薄暮望， ▲。（ ▲《野望》）
▲，隐天蔽日，自非亭午夜分， ▲。（郦道元《三峡》）
▲，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
晴川历历汉阳树，▲。（崔颢《黄鹤楼》）
《使至塞上》中描绘奇特壮美、开阔雄浑的塞外风光的诗句是： ▲， ▲。
《答谢中书书》中，“ ▲， ▲”则有作者对于世人未能欣赏秀美山水的惋惜之情。
名著阅读。（3 分）
材料一 他是在红色区域进行采访的第一个西方新闻记者。——胡愈之
材料二 1936，他冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安，深入根据地，深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，切实了解这些人的生活经历和革命精神。后来，他根据采访和考察得来的第一手资料，写成了一本书。
材料中的“他”是谁？（1 分）
▲
“他”写成的这本书的名字是什么？曾易名为什么？（2 分）
▲
第二部分：阅读
古诗赏析。（4 分）
再宿武关李涉①
远别秦城②万里游，乱山高下出商州。关门不锁寒溪水。一夜潺湲③送客愁。
【注】①李涉：唐宪宗至文宗时人，宪宗元和年间，曾因事贬谪出京，至文宗时，又被罢官，流放桂粤。此诗为
第二次贬官时作。②秦城：指京都长安。③潺湲：水慢慢流动的样子。
诗中第二句的“乱”字包含哪两层意思？（2 分）
▲
从修辞手法角度赏析诗歌最后两句。（2 分）
▲
文言文阅读。（16 分）
ㅤㅤ【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯．阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝镶多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒润肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝．。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
．
．
（选自郦道元《三峡》） ㅤㅤ【乙】此石经始①禹凿；河中漱广，央岸崇深，倾崖返捍②，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者赏若雾露造人窥深悸魄。其水尚奔浪万寻③，悬流千丈，浑洪赑④怒，鼓⑤若山腾，浚波颓垒，迄于下口。方知慎子⑥下龙门，流浮竹，非驷马之追也。
（选自郦道元《河水龙门》）
【注释】①经始：开始。禹：治水的大禹。②捍：捍卫。③寻：古代八尺为一寻。④赑（bì）：传说中的一种动物，像龟。⑤鼓：鼓荡。山腾：像山腾起。⑥慎子：慎到，战国时人，著有《慎子》，说：“河下龙门，其流，驶如竹箭，驷马追之不及。”
解释文中加点的字。（4 分）
①沿溯．阻绝 ▲②哀转久绝． ▲
③河中漱．广 ▲④鼓若．山腾 ▲
用“/”给文中划波浪线的句子划分停顿（断两处）（2 分）往 来 遥 观 者 常 若 雾 露 沾 人 窥 深 悸 魄
翻译下面的句子。（4 分）
①虽乘奔御风，不以疾也。
▲
②其中水流交冲，素气云浮。
▲
在横线处填上合适的形容词（2 分）。
写景状物要扣住景物的特点。甲乙两文对“水”作了生动传神的描绘，都突出了水 ▲的特点。此外， 甲文里的水还兼有 ▲的特点，令人心驰神往。
侧面描写是两文共有的写作手法，请从两文中各找一句，具体分析其作用。（4 分）
▲
阅读下面的材料，回答问题。（7 分）
本报 7 月 6 日讯（记者程凤通讯员孟立） 动车飞宜万，蜀道变坦途。昨日上午，武汉至重庆的首趟动车 D2251
次满载着旅客，在如画美景中穿梭 6 小时 50 分钟后，到达重庆北站。至此，沪汉蓉沿江铁路大通道升级为动车通道，以武汉为中心的“米”字形高铁网络正式形成。
早上 7 点 50 分，白色的 D2251 次列车静静停在武汉火车站内，不少旅客正在和它合影。15 分钟后，它载着 700 多位旅客一路向西，将风光旖旎的巴山楚水连珠串玉。
“动车像长了翅膀一样往前飞。”50 多岁的武汉市民王女士说，“以前去重庆坐普快车，光路上就要 15 个小时左右，太不方便了，所以我一直没去。现在好了，7 个小时到重庆，我准备去渣滓洞等红色景点看看。”
10 点 08 分，列车驶出宜昌东站，开进“世界最高建设难度”的宜万线。白云在山顶游弋，列车在隧道中穿行，
小溪在山涧下细流。下午 2 点 54 分，奔驰了 6 个多小时的动车慢慢停在了重庆北站。
1909 年，詹天佑主持开建川汉铁路湖北段部分线路。后来孙中山在他的《建国方略》里重提修建川汉铁路的设想。只是这些宏伟蓝图，都消失在崇山峻岭中。100 多年后，动车组已在这条动脉上畅通无阻。
沪汉蓉沿江铁路全线通行动车，标志着横贯我国东西的沿长江铁路快速大通道真正形成。它与南北快速交通干线京广高铁等在武汉十字交会，与四通八达的其他动车线路，在武汉形成“米”字形动车网络。
武汉铁路局相关部门负责人称，每天有 701 趟列车经停武汉，其中 430 趟为动车。武汉将与东南西北 10000 公里范围内的特大城市更加紧密相连，长江经济带上的成渝经济圈、长江中游城市圈以及长江三角洲城市群实现半日直达，为沿线地区经济社会发展插上“腾飞”的翅膀。
给这则新闻拟一个标题。（2 分）
▲
文中画横线的句子有什么作用？（3 分）
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用简要的文字说说武汉形成“米”字形动车网络有何意义。（2 分）
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文学类文本阅读。（14 分）
田野上的白发刘益善
①母亲 50 岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。
②父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田。上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么？
③4 月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上 11 点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢？天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀？空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。
④到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我。停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。母亲说今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。
⑤母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧！您劳作了一辈子，难道不该享享福么？我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，
她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。
⑥那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。
⑦父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药， 再赶回田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。
⑧我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半，她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行， 又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：“妈，您不该这样拼命！”
⑨母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：“抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。”我没说话。把母亲送回家，就跑到田里。没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了……
⑩母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。
文中叙述了哪两件让“我”心痛的事？（2 分）
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从某一种修辞角度赏析文中的画线句子。（2 分）
母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。
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标题中的“白发”有什么作用？（4 分）
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结合文章内容概括文中母亲的优秀品质。（6 分）
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第三部分：写作。（40+3 分）
幸福充盈的人生是值得回味的，每个人都有不同于他人的经历，都有难以忘怀的记忆，都有常驻心间的“味道”。食物有味道，田野有味道，四季有味道，家乡有味道，青春有味道，亲情有味道，生活有味道……
请以“ 的味道”为题目，写一篇文章。
要求：（1）请将作文题目补充完整。（2）文体不限，诗歌除外。（3）表达真情实感，不得套作、抄袭。（4）文中不得出现真实的地名、人名。（5）不少于 600 字。