6.3《二氧化碳和一氧化碳》PPT课件2-九年级上册化学人教版

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初中化学九年级 上册（人教版）第六单元 课题三二氧化碳和一氧化碳（第一课时）请同学们认真观察二氧化碳的颜色、状态；闻一闻二氧化碳的气味。二氧化碳是没有颜色，没有气味的气体。二氧化碳的颜色、气味、状态二氧化碳的密度二氧化碳的密度我有办法证明除了用实验的方法来证明二氧化碳密度比空气大以外，我们还能找到其它能证明二氧化碳密度比空气大的依据吗？二氧化碳的相对分子质量比空气的平均相对分子质量大盛放二氧化碳的集气瓶是正放的岩洞、枯井下层二氧化碳的浓度比上层大二氧化碳的溶解性照书上图6---15，自己动手做一做二氧化碳溶于水假如老师给你二氧化碳气体和一定量的水，你能自己设计一个方案来证明二氧化碳的确溶于水吗？二氧化碳的溶解性验证二氧化碳溶于水的其它方案1、向集气瓶中倒入一定量的水，盖上玻璃片充分振荡，用手试试玻璃片是否容易拿开？ 倒入的水约为集气瓶容积的1/52、向集气瓶中倒入一定量的水，盖上玻璃片充分振荡，将集气瓶倒置，看玻璃片是否掉下来？二氧化碳的化学性质（1）请同学们看书上图6---14，准备做实验。操作要点：点燃“阶梯形”铁皮架上的两支小蜡烛，将铁皮架放入烧杯中；从烧杯的一侧向烧杯中倾倒二氧化碳气体。二氧化碳的性质（1）二氧化碳的化学性质（1）看书上图6---14，做实验。操作：点燃“阶梯形”铁皮架上的两支小蜡烛，将铁皮架放入烧杯中；从烧杯的一侧向烧杯中倾倒二氧化碳气体。 两支蜡烛从下往上依次熄灭。 二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧；同时验证了二氧化碳密度比空气大的物理性质。现象：结论：二氧化碳的性质（1）进入久未开启的菜窖或干涸的深井之前，如何检验这些场所中二氧化碳的含量是否会对进入人的生命构成威胁 ？讨论一下难不倒我已打开很久的菜窖 刚打开盖子的菜窖二氧化碳的化学性质（2）仔细回忆我们是如何检验二氧化碳气体的，并请同学们做一做实验. 澄清的石灰水变浑浊。为什么有这个现象呢？ 二氧化碳与澄清的石灰水中氢氧化钙反应生成了白色碳酸钙沉淀。化学方程式实验现象：原因是：二氧化碳的化学性质（3）酸能使紫色石蕊变红红花变紫小花不变色小花变红小花不变色小花变红二氧化碳与水反应生成的酸能使紫色石蕊变红CO2+H2O=H2CO3二氧化碳不能使紫色石蕊变红水不能使紫色石蕊变红二氧化碳与水反应生成的酸不稳定H2CO3=H2O+CO2↑我的体会，我总结 通过本节课的学习，你一定学到了很多知识，你能与我们一起分享吗？ 1.鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时，最简便且可行的方法是( ) A.用燃着的木条分别伸入集气瓶中 B.分别加入石灰水并振荡 C.分别滴入紫色石蕊试液 D.分别加入水并振荡 2.CO2能使紫色石蕊试液变红是因为( ) A.密度比空气大 B.可以溶解在水里 C.与水发生化学反应生成碳酸 D.CO2分子与紫色石蕊直接反应 3.下列反应用作鉴定CO2气体的是( ) A.CO2+H2O H2CO3 B.H2CO3 CO2↑ +H2O C.CO2+C 2CO D.CO2+ Ca(OH)2 H2O +CaCO3 ↓课堂检测课堂检测 4.有关CO2性质的叙述正确的是( ) A.溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊试液变红 B.难溶于水，比空气重，无毒 C.能溶于水，比空气重，一般情况下不支持燃烧 D.它有毒，不能供呼吸 5.二氧化碳能用于灭火,主要是因为( ) A.二氧化碳能溶于水生成碳酸 B.二氧化碳能与正在燃烧的物质发生化学反应 C.二氧化碳不能燃烧 D.二氧化碳的密度比空气大且不可燃、一般也不助燃课后作业课本 123页 第1题（①、②、④、⑥、⑦、⑨） 第3、4、7、8题