6.3《二氧化碳和一氧化碳》PPT课件3-九年级上册化学人教版

这是一份6.3《二氧化碳和一氧化碳》PPT课件3-九年级上册化学人教版，共26页。
二氧化碳和一氧化碳学习目标自学指导1： （物理性质)2.实验2：如右图，将悬有两个一次性塑料杯的杠杆悬挂在铁架台上，并保持平衡。向右侧塑料杯中倾倒CO2 ，观察现象并分析。学生自学3.实验3：如右图,向盛满CO2的软塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即盖紧瓶盖，振荡，观察现象并分析。 4. CO2 溶于水，在通常状况下1体积的水约能溶解 体积的CO2 。增大 还会溶解得更多。生产 就是利用了CO2的这一性质。1.实验1：观察集气瓶内收集的CO2并描述物理性质。1.实验1：观察集气瓶内收集的CO2并描述物理性质。2.实验 2：如右图，将悬有两个一次性塑料杯的杠杆悬挂在铁架台上，并保持平衡。向右侧塑料杯中倾倒CO2 ，观察现象并分析。成果汇报1右侧塑料杯向下倾斜CO2密度比空气大3.实验3：向盛满二氧化碳的软塑料瓶中注入约1/3体积的水，立即盖紧瓶盖，振荡，观察现象并分析。 塑料瓶变瘪CO2能溶于水CO2溶解性实验4. CO2 溶于水，在通常状况下1体积的水约能溶解 体积的CO2 。增大 还会溶解得更多。生产 就是利用了CO2的这一性质。压强1汽水等碳酸型饮料能溶解性无色气态无味比空气大能溶于水物理性质 1.CO2是无色无味的气体； 2.密度比空气大；3.能溶于水。小结1：根据实验1-2-3完成下表：自学指导2： （化学性质)自学方法：阅读教材有关内容 、观看微 课视频自学要求：认真阅读教材、观看视频、思考相关问题并完成学案上的有关内容 阅读时间二氧化碳的化学性质⑴与水反应CO2+H2O=H2CO3紫色石蕊试液遇酸会变红碳酸不稳定H2CO3= CO2↑ +H2O二氧化碳的化学性质药品：澄清石灰水（Ca(OH)2）仪器：吸管、试管 设计实验方案 并通过实验进行验证实验时间二氧化碳的化学性质⑵与澄清石灰水反应CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O检验二氧化碳二氧化碳的化学性质资料卡片： 白醋与小苏打反应生成二氧化碳通过对实验现象进行分析，你能得出什么结论？厨房里的趣味实验二氧化碳的化学性质⑶不燃烧也不支持燃烧。 在意大利有一个神秘的山洞，只要狗一进去就会昏倒甚至死亡，经科学家研究山洞里有大量的二氧化碳气体，通过这个小故事你能得出二氧化碳的什么性质？二氧化碳的化学性质⑷无毒，不支持呼吸。 二氧化碳的用途和危害二氧化碳的用途和危害当堂训练1.为了区别氧气和二氧化碳两种无色气体，下列说法中不可行的是（ ）A.分别通入紫色石蕊试液中B.用燃着的木条分别伸入瓶中 C.分别通入水中D.用塑料瓶分别盛满上述两种气体，各倒入1/2体积的水，盖紧瓶盖，振荡2.下列做法容易发生危险的是（ ）A.用石灰浆抹墙B.用干冰制造舞台上的云雾效果C.到溶洞探险前，先用手电筒照明试探能否进入D.进入红薯和白菜的地窖前，先进行灯火实验CC4.在国外，有一山洞人们称为“死狗洞”也就是当狗等一些小动物进入洞内会昏迷或死去，而人却没有变化，其原因是 。CO2的密度比空气大,并且CO2不能供给呼吸3.为了使抹了石灰浆（Ca(OH)2）的墙壁快干燥，常在室内生个炭火盆。而开始放炭火盆时墙壁会变得潮湿用化学方程式回答下列问题：(1) 炭火盆的作用是 。(2)开始放炭火盆时墙壁会变得潮湿 。CO2+Ca(OH)2 =CaCO3↓+H2O5.根据图片回答问题：（1）向A装置塑料瓶中加入约1/3体积水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是 . 说明CO2具有 的性质；然后打开瓶盖，向液体中滴入紫色石蕊试液，观察到的现象是 . （2）将CO2倒入B中的现象是： ，此实验CO2具有 的化学性质和 的物理性质。塑料瓶变瘪紫色石蕊试液变红不燃烧，也不支持燃烧下层的蜡烛先灭，上层的蜡烛后灭密度比空气大能溶于水AB本课你学到了：物理性质：无色无味气的体密度比空气大能溶于水本课你学到了：化学性质：⑴与水反应：CO2+H2O=H2CO3紫色石蕊试液遇酸会变红碳酸不稳定 H2CO3= CO2↑ +H2O⑵与澄清石灰水反应CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O（检验二氧化碳）⑶不燃烧也不支持燃烧。⑷无毒，不供给呼吸。本课你学到了： 用途：灭火碳酸饮料光合作用人工降雨(干冰) 危害：温室效应危害健康作业以《二氧化碳的用途与危害》为题写一篇调查报告完成导学案后的相关习题