7.1《燃烧和灭火》PPT课件5-九年级上册化学人教版

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课题: 燃烧和灭火 (第一课时) 一、教材分析 1、教材的地位和作用 《燃烧和灭火》是人教版九年级化学教材上册第七单元第一节的内容。在日常生活中燃烧是学生们非常熟悉的化学变化，通过本节内容的学习将使学生进一步明白燃烧这一化学现象促进了人类的发展，了解火是人类文明的摇篮；灭火的原理和方法也是学生必须了解的安全知识之一，对它的了解和掌握不仅能使学生认识火失控会给人类带来灾难，还可以让学生学会如何控制火、预防火灾，学会在火灾中自救。 2、教学重点和难点教学重点： 使学生通过科学探究和亲身体验，掌握燃烧的条件和灭火的原理，并学会如何在火灾中自救。 教学难点： 培养学生科学探究的方法。二、教育教学目标分析 (一)知识目标：1、认识燃烧的条件；2、知道灭火的原理和方法。 (二)能力目标：1、能用化学知识解释日常生活中某些燃烧现象和原因；2、学会在火灾中自救；3、通过活动与探究,使学生学会对既得的事实进行分析并得出结论的科学方法；4、培养学生综合分析问题解决问题的能力。 （三）情感目标: 1、培养学生合作交流意识和探索精神；2、激发学生热爱生活，关注社会的责任感；3、使学生学会用辩证唯物主义的观点去认识事物，用发展的眼光看待事物。三、教学方法分析 根据新课程改革的精神，突出“自主、探索、交流、合作”的教学理念，遵循循序渐进、因材施教的教学原则，从实际出发，利用多媒体技术营造良好的课堂氛围，通过创设有利于激发学生兴趣的问题情景，引导学生通过实践、探索、交流、合作、尝试等方法获得新知识，本课采用了“探究式学习”教学模式。其模式为：创设情境——自主探究——归纳总结——联系生活。问题探究用扇子扇煤炉火时,为什么越扇越旺?而用扇子扇蜡烛火焰时,为什么一扇就灭?灯帽盖灭迅速在距离火场不远处伐木，以形成隔离带高压水灭火隔绝氧气移走可燃物降低温度长话短说燃烧:可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈 的氧化反应。燃烧的条件: （1）可燃物 （2）氧气 （3）达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）。灭火原理: （1）移走可燃物 （2）隔绝氧气 （3）使温度降到着火点以下。调查与研究当你来到一个陌生的场所（比如酒店、商场、宾馆等），为了防范火灾，你应注意哪些事项？万一发生火灾，你又该采取哪些救护措施？谢谢大家