第六单元 单元复习课 同步练习2023-2024 鲁教版化学 八年级全一册

第六单元 单元复习课

易错点二氧化碳制取和性质把握不准

【典例】如图是实验室制取气体常用的发生和收集装置,你能圈出下列答案的错误之处并进行修改吗?(注:括号内为正确答案)

(1)写出标号①的仪器名称:　长劲(分液)漏斗　。 

(2)实验室用装置A制取CO2的原料为　石灰石和稀硫酸(稀盐酸)　(填物质名称)。若将装置A改为装置B,其优点是　控制反应速率(的发生和停止)　。若用装置C收集CO2,气体应从　b(a)　(填“a”或“b”)端通入。 

(3)FeS固体和稀硫酸之间可发生反应,该反应常用于实验室制取H2S同时生成硫酸亚铁。H2S气体有毒,能溶于水,其水溶液为氢硫酸。

①写出制取H2S气体的化学方程式FeS+3H2SO4(H2SO4)===Fe2(SO4)3(FeSO4)+

3H2S(H2S)↑。

②某同学用D、E、F装置组合收集H2S。E装置的作用是防倒吸,则虚线框内最合适的装置是　甲(乙)　(填“甲”或“乙”,请从如图中选择)。 

错因分析

1.仪器名称书写错误

长颈漏斗、分液漏斗要辨识清楚,书写要准确。

2.装置的选择与评价

分液漏斗能控制反应速率,带隔板的装置可控制反应的发生和停止,利用多功能瓶使用排空气法收集气体,密度大的气体从长端进入。防倒吸装置应避免NaOH溶液进入,导气管应与NaOH溶液脱离接触。

考点一燃烧与灭火

类型1　创新实验

1.(2022·成都中考)已知白磷的着火点是40 ℃,红磷的着火点是240 ℃。如图实验,三支试管里面充满氮气,初始温度25 ℃,升温至60 ℃后,用注射器同时向②③试管中迅速注入足量氧气。下列说法有误的是              (C)

A.只有②中有燃烧现象

B.由①②现象说明可燃物达着火点未必燃烧

C.若继续水浴升温,则③中红磷一定会燃烧

D.该实验能总结出燃烧的条件

类型2　国学经典

2.(2023·临淄区质检)陈寿(晋)在《三国志》中记载火烧赤壁的场景:“蒙冲斗舰数十艘,实以薪草,膏油灌其中,……盖放诸船,同时发火。时风盛猛,悉延烧岸上营落。”下列认知有误的是              (B)

A.“薪草”“膏油”都是可燃物

B.“同时发火”降低了“诸船”的着火点

C.“时风盛猛”提供了充足的氧气

D.“膏油”着火时不宜用水灭火

类型3　传统文化

3.(2023·泰安泰山区质检)中华文化博大精深,下列有关叙述不合理的是 (B)

A.“釜底抽薪”,灭火的原理是清除可燃物

B.“杯水车薪”,灭火的原理是降低着火点

C.“火上浇油”说明增加易燃物,使燃烧更加旺盛

D.“煽风点火”,煽风为燃烧补充空气(或氧气),使燃烧更旺

类型4　日常生活

4.合理利用化石燃料资源,是人类不断探索的课题。某城市家用燃料的使用经历了下图所示的过程,并将逐步向理想燃料发展。

(注:括号中的物质是对应燃料的主要成分)

(1)CH4、C3H8两种物质中,氢元素的质量分数较大的是　CH4　(填化学式)。 

(2)倡导“家用燃料低碳化”的意义是　缓解温室效应(或其他合理答案)　。 

(3)煤和水蒸气高温下反应即可制得CO和H2,反应的化学方程式为　C+H2OCO+H2　。 

(4)随着全球能源使用量的增长,化石燃料等不可再生能源将日趋枯竭。请提出一个缓解能源危机的设想:　开发使用新能源(或其他合理答案)　。 

考点二二氧化碳的性质与制取

类型5　航天航空

5.(2022·东营中考)2021年12月9日,由航天员王亚平主讲的“天宫课堂”压轴实验圆满成功。实验中往漂浮在空中蓝色水球中放入半片泡腾片[主要成分是柠檬酸(H3C6H5O7)和碳酸氢钠],泡腾片与水作用,不断产生小气泡,水球逐渐变大。产生的气泡是什么呢?为什么泡腾片遇到水才产生气泡?

【猜想与假设】小亮同学结合已有知识,判断产生的气泡是CO2,他的判断依据是　柠檬酸溶于水,与碳酸氢钠发生反应生成二氧化碳　。 

【设计并进行实验】

小亮同学在实验室利用以下装置,模拟用维生素C泡腾片和水制取并验证气体的性质。

(1)仪器a的名称:　锥形瓶　;仪器b的名称:　集气瓶　。 

(2)实验室要用以上装置制取并收集气体。需要选择的发生装置和收集装置是　BE　(填序号),选择此发生装置的依据是　反应物为固液混合物,不需要加热　。 

(3)小亮同学将气体通入盛有澄清石灰水的试管中,观察到的现象是　澄清石灰水变浑浊　,请写出此反应的化学方程式　CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O　,证明气体是二氧化碳。 

【反思交流】小丽同学提出,泡腾片遇到其他液体也能产生气泡吗?她设计并进行了以下4个实验,将4片同样的泡腾片同时放入四个盛有50 mL不同液体的烧杯中:

设置实验1的目的是　作为对比实验　,通过以上实验你还得出的结论是　泡腾片不溶于有机溶剂　。 

【实验启示】

维生素C泡腾片最好　密封干燥　保存。 

类型6　日常生活

6.某同学用塑料瓶设计了制取CO2并检验性质的简易装置(如图),拉动铜丝,把布袋浸入盐酸后有气泡产生。则下面叙述错误的是              (C)

A.湿润的石蕊试纸变红色

B.可以控制反应的发生和停止

C.该实验证明二氧化碳气体呈酸性

D.所用材料体现了资源利用意识

类型7　创新实验

7.(2023·青岛城阳区质检)利用数字化实验可以形象地比较不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率。倾斜锥形瓶使试管内的稀盐酸流入瓶中与固体发生反应,瓶内气压的变化如曲线所示。有关说法正确的是              (D)

A.曲线①表示块状碳酸钙与稀盐酸反应

B.b点表示碳酸钙与盐酸反应已停止

C.比较a、b两点,说明等质量碳酸钙产生的CO2的质量,粉末状比块状多

D.对比分析点c、 d可知,相同的气压时,粉末状碳酸钙与稀盐酸反应速率更快

实践活动1基于碳中和理念设计低碳行动方案

1.(2022·江西质检)我国将提高国家自主贡献力度,采取更加有力的政策和措施,使二氧化碳排放量力争于2030年前达到峰值,努力争取2060年前实现碳中和。请回答:

(1)“低碳出行”中“低碳”指的是较低的　CO2　(填化学式)气体排放。 

(2)从图中可以看出,“十三五”期间,我国的碳排放强度在不断　减少　。为了实现“碳达峰”,我们应大力推广使用新能源,如　太阳能(其他合理答案也可)　(写一种)。 

(3)下列说法与“碳达峰”“碳中和”主题不符的是　C　(填字母)。 

A.我国承诺从“碳达峰”到“碳中和”所用的时间远远短于其他发达国家,体现了大国担当

B.研发新工艺,将二氧化碳转化为化工产品

C.大量使用一次性餐具

D.能源结构应向多元清洁和低碳方向转型

实践活动2调查家用燃料的变迁与合理使用

2.家用燃料变迁过程的示意图如图:

(1)秸秆在隔绝空气的条件下受热分解生成H2、CH4和CO等气体,则秸秆中一定含有的元素有　C、H、O　;煤炭燃烧时排放出NO2、　SO2　等气体,在空气中会形成酸雨。 

(2)由液化石油气(主要成分为C3H8)改为压缩天然气(主要成分为CH4)时,燃气报警器应安装在灶具的　上方　(填“上方”或“下方”);写出CH4完全燃烧的化学方程式:　CH4+2O2CO2+2H2O　。 

(3)为实现我国“2030年前碳达峰,2060年前碳中和”的目标,你认为能源综合利用的趋势是　向低碳、环保、高效的能源转变　。