高中地理人教版 (2019)必修 第一册第二节 土壤授课ppt课件

这是一份高中地理人教版 (2019)必修 第一册第二节 土壤授课ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了第二节土壤，矿物质，土壤剖面构造，理想土壤，有机层，淋溶层，耕作层，犁底层，垂直向下，迁移应用等内容，欢迎下载使用。
[学习目标]1.知道土壤的组成,通过野外观察或运用土壤标本,学会从土壤颜色、土壤质地、土壤剖面构造等方面观察土壤。能够用正确的方法观察土壤,培养地理实践能力。2.认识土壤是环境各要素综合作用的产物,说明土壤的主要形成因素,培养综合思维能力。3.知道土壤的功能,能举例说明土壤改良和养护的方法、措施,体会养护土壤的重要性,增强保护土壤的意识和人地协调观。
一、观察土壤|教材初探|1.土壤的概念及组成。(1)土壤概念:陆地表层具有一定 ,能够生长 的疏松表层。(2)土壤组成:由 、有机质、 和空气四种物质组成。【提醒】有机质含量高,土壤肥力不一定高土壤肥力受土壤中水(水分)、肥(有机质、腐殖质)、气(空气)、热(热量)等因素的共同影响,只有四者比重达到一定范围时肥力才较高。土壤中单纯有机质含量高,肥力不一定高。
2.对土壤进行观察的三个方面。(1)野外对土壤的观察,一般从土壤颜色、土壤质地、 、等方面进行。(2)识别土壤的重要外部特征是看土壤 ,结合该特征土壤可以分为黑土、 等。(3)土壤质地。①概念:是指不同粒级的 在土壤中所占的相对比例。②土壤矿物质颗粒按照粒径大小可分为石砾、砂粒、粉粒、 、 等。③按照土壤质地,可以将土壤分为砂土、壤土和 三类。
④对比三种土壤的质地、特性及对农业的影响。
(4)土壤剖面构造。①概念:指从地面 的土壤纵剖面,由一些形态特征各异的、大致呈 展布的土层所构成。②类型及其剖面状况。
北京的社稷坛是呈正方形的三层高台,用汉白玉砌成,象征着“天圆地方”之说,坛上铺有黄、青、红、白、黑的五色土,四周短墙也按方向覆盖四色琉璃瓦。五色土是由全国各地纳贡而来的,以示“普天之下,莫非王土”。下图是五色土的大致分布地区,请判断五色土分别分布在哪个地区。简要说明理由。
答案:东边是青土,代表着东边的大海;西边是白土,代表西部的沙漠;南边是红土,预示南方的红土地;北边是黑土,象征北部的黑土地;而中间的黄土,就是黄土高原的寓意。
二、土壤的主要形成因素|教材初探|1.各要素对土壤形成的影响。(1)自然因素。
(2)人类活动:自然土壤在人类长期的耕作和培育下,形成了有利于农业生产的 土壤。
2.生物在土壤形成中的作用。
植物选择性吸收土壤中的① 、
转化为③ 、
提供② 、
【提醒】植被茂密,有机质制造多的地区土壤有机质含量不一定多在常年温暖湿润的气候条件下,虽然绿色植物茂密,制造的有机质多,但微生物活动旺盛,全年都能分解有机质,使有机质含量趋于减少。而在寒冷的气候条件下,土壤冻结时间长,微生物分解作用非常缓慢,使有机质积累起来。
|迁移应用|下面为某地理小组野外观察土壤所拍摄的图片及相关资料。图甲为我国南方地区的红壤,图乙为我国东北平原的黑土,两种土壤相比,黑土比较肥沃,红壤相对贫瘠。
尝试运用所学知识解释东北平原和我国南方地区土壤肥力差异的原因。答案:(1)东北平原纬度较高,气温较低,蒸发较弱,气候冷湿,有机质分解较少,积累较多;(2)南方地区纬度较低,气温较高,有机质分解多,积累少;南方雨水较多,淋溶作用强。(3)东北多平原,南方地区多低山丘陵,水流速度快,物质迁移速度快,很难发育成深厚的土壤。
三、土壤的功能和养护|教材初探|1.土壤在地理环境中的地位。(1)土壤处于岩石圈、水圈、大气圈和生物圈相互紧密接触的 地带。(2)与其所在的环境之间有着活跃的物质和能量交换,是联系 和 的关键环节。(3)土壤不仅是自然环境的重要组成部分,也是人类可以利用的珍贵的 。
2.土壤的功能。(1)土壤为 生长提供了扎根立足的条件,植物为动物提供食物;土壤本身也是许多动物和微生物生存的 和营养来源。(2)土壤具有重要的 功能,农作物可以抵御适度的旱情。(3)人类种植农作物是以 为物质基础的,人类生存必须发展农业。3.土壤养护的方法。(1)不不适于种植农作物的土壤需要改良:如亚马孙河流域人们利用 改良土壤;我国黄淮海平原 的综合治理。(2)优良土壤要注重种养结合,常用的方法有休耕、种植绿肥、 、广施农家肥等。
|迁移应用|20世纪60年代,荷兰科学家宋布鲁克在巴西亚马孙河流域发现一片黑色土地,该区域内的植物生长茂盛。通过研究发现,这种土壤是在低氧或缺氧的条件下,将农作物秸秆、木质物质、禽畜粪便等有机物质经过高温热解而形成的,又被称为生物炭。它与周边贫瘠的、低有机质酸性土壤具有明显差别,具有多孔结构、碱性并含有大量营养物质。
(1)亚马孙河流域的自然土壤为什么比较贫瘠?答案:有机质分解和养分再循环旺盛,土壤缺少养分积累和补充;气候高温多雨,地表径流和淋溶作用强,养分流失多。(2)解释该地区制作这种生物炭的优点。答案:生产工艺简单;原料来源广泛,价格较低;该地气温高。(3)生物炭如何改良贫瘠的土壤?答案:生物炭多孔,增加土壤空气、疏松程度和保水能力;呈碱性可以改善酸性土壤;含有大量营养物质,可以改善土壤肥力。
探究点一　土壤的主要形成因素
【例1】地表岩石风化后,由残留在原地基岩上的风化产物组成的壳层,称为风化壳。下图为不同气候—植被带的风化壳厚度变化示意图。读图完成(1)～(2)题。
(1)曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表　 (　　)A.气温、降水、蒸发　　　　 B.降水、蒸发、气温C.降水、气温、蒸发 D.气温、蒸发、降水(2)风化壳厚度　 (　　)A.甲大于丁是因为热量丰富、降水量大B.乙大于丙是因为植被茂盛、蒸发量大C.刚果盆地总体上大于格陵兰岛D.伊朗高原总体上大于恒河平原
审题能力培养解答本题关键是抓住图中的有效信息进行分析:
答案:(1)B　(2)C
各自然地理要素与土壤形成的关系
读土壤的组成物质分布图,完成1～2题。
1.在土壤的组成物质中,含有腐殖质的是 (　　)A.①　　　 B.②　　　 C.③　　　 D.④2.在土壤的形成发展中起主导作用的是 (　　)A.地形 B.人类活动 C.气候 D.生物解析:第1题,腐殖质是有机质经微生物分解作用转化而来,在土壤中的判断标准有二:一是占的容积比较小,二是分布在土壤的表层。第2题,生物除了使土壤中富含有机质外,还加快了岩石的风化,促进了土壤的形成,因此生物在土壤的形成和发展中起主导作用。答案:1.B　2.D
探究点二　土壤的功能和养护
【例2】读我国东部地区的三种典型土壤:黑土、水稻土、红壤的土壤成分示意图,完成(1)～(2)题。
(1)图中a、b、c代表的三种土壤正确的排序组合是 (　　)A.黑土、水稻土、红壤 B.水稻土、黑土、红壤C.红壤、水稻土、黑土 D.红壤、黑土、水稻土(2)关于a、b、c三种土壤的叙述,正确的是 (　　)A.a土壤可通过掺入沙子,施用熟石灰等方法进行改良B.b土壤主要分布于我国的松嫩平原和江汉平原等地C.c土壤和黑钙土是在人类长期耕作和培育下形成的D.a、b、c三种土壤中,c土壤的透气性最好
答案:(1)D　(2)A
归纳土壤改良的六项主要措施(1)轮作换茬。(2)土壤消毒:药剂、日光法(夏季,撤棚深翻,利用阳光中的紫外线杀菌),高温(高温季节灌水闷棚),冷冻(冬季,撤棚深翻冻死病虫卵)。(3)改良土壤质地:增施有机肥,深翻,下层与上层混合,换土,无土栽培。(4)以水排盐:闲茬时浇大水,表土积聚的盐分下淋,以降低土壤盐碱度;夏季换茬空隙,撤膜淋雨。(5)科学施肥。(6)作物:种植绿肥作物、种植耐盐碱作物。
土壤在水和风等外力作用下被破坏、剥蚀、搬运的过程,称为土壤侵蚀。读印度土壤侵蚀强度空间分布图,完成1～3题。
1.甲、丁两地土壤侵蚀强度差异较大的主要影响因素有 (　　)A.海拔、降水量 B.土质、地形C.降水量、地形 D.风力、海拔2.甲、乙、丙、丁四地中,土壤侵蚀危害最大的是 (　　)A.甲 B.乙 C.丙 D.丁3.为防治土壤侵蚀,甲地区可采取的措施是 (　　)①平整土地,大力发展种植业　②将坡耕地改为水平梯田,减轻水土流失　③造林种草等生物工程措施　④进行大规模生态移民A.①② B.②③ C.③④ D.①④