小学语文人教部编版六年级上册花之歌优秀达标测试

这是一份小学语文人教部编版六年级上册花之歌优秀达标测试，共7页。试卷主要包含了单选题，根据拼音写词语，比一比，再组词，在括号里填上合适的词语，写出下列句子的修辞手法，选词填空，根据课文内容填空，按要求写句子等内容，欢迎下载使用。
人教版六年级上册语文《花之歌》同步练习（含答案）一、单选题。1．下列各组词语中字形和加点字的注音都正确的一项是（　　）  A．苍穹（qóng）      孕育（yùn）      绿茵B．旖旎（yǐ nǐ）     摇曳（zhuài）    祭献C．冠冕（miǎn）      馥郁（fù）       琼桨D．坠落（zhuì）      婆娑（suō）      领悟2．关于课文《花之歌》，下面表述不正确的一项是（　　）。  A．想象非常奇特。                        B．蕴含丰富的人生哲理。C．运用了比喻、拟人、排比的修辞手法。    D．写出了诗人愁闷的心情。二、根据拼音写词语。zhuì  luòjì  diànníng  shìyùn  yù　     　　     　　     　　     　zhāo  lùyǎng  wàngzhé  lǐqióng  jiāng　     　　     　　     　　     　三、用“√”给下划线的字选择正确的读音。    苍穹（qióng  xióng）       孕育（yùn   xùn）      婆娑起舞（shuō  suō） 摇曳（yé   yè）            冠冕（niǎn  miǎn）     鸣啭（zhuàn  zhuǎn）四、比一比，再组词。冠　     　    增　     　    浆　     　    孤　     　    凝　     　寇　     　    赠　     　    桨　     　    弧　     　    疑　     　五、在括号里填上合适的词语。（　     　）的礼品      （　     　）的风光      （　     　）的眼睛（　     　）的琼浆      （　     　）的小草   （　     　）的叫声六、写出下列句子的修辞手法。（1）云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。（　     　）（2）我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。（　     　）（3）雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。（　     　）（　     　）（4）我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。（　     　）（　     　）七、选词填空。硕大无朋          心驰神往          顾影自怜          孤芳自赏（1）长江三峡，多么美丽，多么迷人，是令我　         　的地方。（2）一个足不出户，将自我封闭在狭小的天地之中，　         　的人，能赶得上时代的潮流吗？（3）地球就像一个　         　的磁石，把所有的东西都牢牢地吸在上面。（4）她觉得二十多年的时光都虚度了，没有什么成绩，所以常常　         　，独自叹息。八、根据课文内容填空。（1）《花之歌》作者是　    （国）诗人、小说家　     　，主要作品有诗集　           　、　           　等。（2）这首散文诗以　     　的口吻，讲述了　             　，赞美了　           　的态度和　                     　的精神。九、按要求写句子。（1）我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。（用加点的词语造句）                                                     （2）清早，我同晨风一道将欢迎光明。（修改病句）                                                     （3）芳草为我优美的舞姿鼓掌。（改为反问句）                                                      （4）清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。（仿写）                                                                      十、阅读理解，完成练习。  （一）课内阅读①清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。②我在原野上摇曳_____使原野风光更加旖旎_____我在清风中呼吸_____使清风芬芳馥郁。我微睡时_____黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看_____我醒来时_____白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。③我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭_____歌唱_____我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往_____我从不顾影自怜，也不孤芳自赏而这些哲理，人类尚未完全领悟。（1）在文中横线上加上标点符号。（2）在文中找出下列词语的近义词或反义词。①近义词：柔美——　     　   浓郁——　     　②反义词：俯视——　     　   妄自尊大——　         　（3）①用了　     　修辞手法，这样写的好处是　                         　。（4）文中画横线句子用了　     　和　    　修辞手法，这样写的好处是　       　。“千万颗亮晶晶的眼睛”指　             　，“硕大无朋的独眼”指　     　。（5）片段最后一句“哲理”指“　                                       　。”（6）下列表述正确的选项是（　　）  A．从“人类尚未完全领悟”说明人类没有像“我”一样领悟这些道理，暗含了对人类的批评。B．③揭示出花的精神：渴饮朝露、向往光明，从不顾影自怜，也不孤芳自赏。C．“我在野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁”，这既是对花儿的写照，也是对乐观积极的生活态度的赞美。D．以上都正确。（7）对本文的写作特色，表述错误的一项是（　　）  A．以花自喻，想象奇特。B．描写客观真实，准确地说明了花的相关科学知识。C．描画了一个和谐美妙的世界。D．在对花的诗意的描写中融入作者自己对人生的理性思考。  （二）课外阅读雨之歌纪伯伦  我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。  我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神的皇冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。  我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。  云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除，那位相思成病，我去医治。  雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。  我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。  我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。（选自“百度百科”）（1）写出下列词语的近义词。装点——（　     　）    解除——（　     　）    清润——（　     　）（2）“我哭，山河却在欢乐。”说说你对这句话的理解。                                                                       （3）诗人笔下的雨有什么特点？诗人借雨歌颂了什么？                                                                       （4）这首诗诗人采用了什么修辞手法来描写雨，表达了诗人什么样的感情？                                                                      
答案一、1．D    2．D二、坠落；祭奠；凝视；孕育；朝露；仰望；哲理；琼浆三、qóng；yùn；suō；yè；miǎn；zhuàn四、冠军；增加；豆浆；孤单；凝视；日寇；赠品；船桨；弧线；怀疑五、贵重；美丽；明亮；美味；顽强；动听六、（1）拟人  （2）反复  （3）比喻；拟人  （4）排比；拟人七、（1）心驰神往 （2）孤芳自赏  （3）硕大无朋  （4）顾影自怜八、（1）黎巴嫩；纪伯伦；《泪与笑》；《沙与沫》（《先知》）（2）花；花的生命历程；花积极乐观；追求光明，从不顾影自怜，也不孤芳自赏九、（1）阳光从不对万物吝啬温暖，也不向任何受之恩惠的生物索取回报。 （2）清早，我同晨风一道将光明欢迎。 （3）芳草怎能不为我优美的舞姿鼓掌呢？ （4）春天，我同小草一起将太阳拥抱；夏天，我和大树一道为火热作证。 十、（一）课内阅读（1），  ；  ，  ，  ；  ，  、  ；  ； （2）旖旎；馥郁；仰望；顾影自怜（3）拟人；写了花充实快乐的一天生活（4）比喻；拟人；生动形象地表现出昼夜更替的自然变化；夜空中的星星；太阳（5）我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏（6）D  （7）B（二）课外阅读（1）装饰；消除；温润（2）下雨了，雨水滋润了山河大地。 （3）雨是奉献者。歌颂了无私奉献的精神。 （4）拟人的修辞手法。表达了诗人对生活的热爱。