小学语文人教部编版六年级上册夏天里的成长精品复习练习题

人教版六年级上册语文《夏天里的成长》同步练习（含答案）

一、单选题

1．下列加点字的读音全对的一项是(　　) 

A．瓜藤(tēng)    稻秧(yāng) B．铁轨(kuǐ)    柏油路(bó)

C．处暑(chù)    处理(chǔ) D．苞蕾(bāo)    菜畦(qí)

2．下列各组词语中有错别字的一项是（　　） 

A．跳跃    甘蔗    瓜藤   B．高梁    苞蕾    鲜花   C．菜畦    铁轨    竹子

3．《夏天里的成长》是围绕“夏天是万物迅速生长的季节。”这句话来写的，这个句子是文章的（　　） 

A．中心句 B．总起句 C．过渡句

二、看拼音，写词语。

三、用“√”给加点的字选择正确的读音。

铁轨（guī guǐ）        高粱（liáng niáng）       苞蕾（lěi léi）

处暑（chǔ chù）        菜畦 （xí    qí）         尽管（jǐn jìn）

四、形近字组词。

庶　     　      蔓　     　      苔　     　       坪　     　

蔗　     　      漫　     　      抬　     　       评　     　

五、在横线上填上合适的词语。

　     　的季节       　     　的声音       　     　的泥土

　     　的瀑布       　     　的希望       　     　的谚语

六、字词综合练。

（1）“蔓”字用部首查字法查字典，先查　       　部，再查　         画，其意思是　                 　。

（2）小明在作文中写道：“秋天，高梁涨红了脸。”这句话中有一个错别字是　     　，应改为　     　。

（3）“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。”这句话中“活生生”的意思是　                   　，像这样格式的词语还有　     　、　    　等。

七、按要求写词语。

①近义词：增加—　     　  威力—　     　  尽量—　     　

②反义词：迅速—　     　   飞快—　     　   增加—　     　

八、根据课文内容填空。

（1）《夏天里的成长》一文围绕　                          　这一中心，通过对植物、　     　、　     　、　     　、　     　等不同事物的描写，告诉我们夏天里万物都在生长，人也要珍惜时间，积极增长知识、能力、经验，不能　         　，否则就会成为　         　的人。

（2）你在棚架上看　     　，一天可以长出几寸；你到　     　、高粱地里　     　，在　     　的声响里，一夜可以多出半节。昨天是　     　，今天是　     　，明天就变成了　     　。一块白石头，几天不见，就长满了　         　；一片黄泥土，几天不见，就变成了　            　。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了　             　。

九、按要求写句子。

（1）路边的小杨树被风吹得哗啦啦地响。（改为比喻句）

（2）它们在我的头顶和肩膀是起劲地跳跃。（缩句）

（3）万物生长。（扩句）

（4）我们坚持植树造林。 我们使这个地方变成了绿色公园。（用关联词把两句话合成一句话）

（5）老狐狸一直没有忘记救出小狐狸。（改为肯定句）

十、阅读理解，完成练习。

（一）课内阅读

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得。的长。你在栩架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到什子林，高梁地里听声音，在叭叭的古里，一夜可以多出半节，昨天是芭蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，儿。不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜唑。邻家的小猫小狗小鸡小鸭一个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

（1）“夏天的长是……活生生的看得见的长”中“活生生”的意思是（　　） 

A．充满生机。 B．生动逼真。

C．在活的状态下受到损坏。 D．实在。

（2）本段写的多种生物成长的共同特点是　                   　。

（3）作者是怎样围绕“生物长得迅速”这一中心意思写的？

（4）还有哪些生物的生长发生了变化？选择一种生物，仿照画横线的句子，用“昨天……今天……明天……”写一写。

  （二）课外阅读

向日葵

  春天来了，雪化冰消，山青了，水绿了。农民伯伯开始播种了。他们把玉米、大豆、谷子等优良种(zhǒnɡ zhònɡ)子种(zhǒnɡ zhònɡ)进了责任田，也把乌黑发亮的葵花籽儿，撒进肥沃的泥土里。

  一阵春风，一场春雨，玉米出来了，大豆出来了，谷子也出来了。葵花呢？葵花用它那两片有力的嫩芽举着“人”字形的种子硬壳也出来了。

  阵阵春风，场场春雨，向日葵长高了，已经有五六片叶子了。它像一个欢乐的孩子，无忧无虑地生长着。

  夏天到了，在这生长的季节里，向日葵已经告别了自己的幼年，长成了一个“小伙子”了。你看，它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊！头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵——小小的绿色的花盆。它的花盆一天天长大，终于开出了轮子似的花朵。几十个黄色的花瓣。花盆中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。

  一阵狂风，一场暴雨，向日葵在风雨中摇摆，而它的头却时时刻刻朝着太阳。

早晨，葵花张开笑脸，第一个迎接冉(rán  rǎn))冉升起的太阳，中午太阳当空，葵花总是扬起那金色的脸庞(pánɡ bánɡ)。傍晚，太阳徐徐落山了。向日葵又面向西方，恋恋不舍地和太阳告别。

  啊！多美的葵花呀！金色的阳光照进它们的心里了。

  秋天来临，在这收获的季节里，向日葵度过了它朝气蓬勃的青年时代，渐渐成熟了。

  习习秋风，丝丝秋雨，向日葵的叶子由绿变黄，花盆外的花瓣也慢慢凋谢了。但是花喷里那些数不清的花蕊下面却结出了饱满的果实——葵花籽儿。这时，向日葵谦虚地悄悄地低下了头。好像在向人们暗示，该收获了。

  农民伯伯开始秋收了，他们打下葵花籽儿，选好的交给国家榨油，剩下的留给自己吃，还用葵花的叶、茎做饲料。向日葵对人们的贡献多大呀！

  到了冬天，向日葵的一生虽然结束了，但它留下的丰收果实，却给人们带来了欢乐。

  由于向日葵时时刻刻接受阳光的哺育，它的果实才格外饱满，格外香。

  是的，我们少年儿童也正像葵花一样，在党的阳光下，天天向上，茁壮成长。

（1）用“/”划去文中括号内不正确的读音。

（2）从文中找出你最喜欢的四个词写下来　   　、　   　、　       　、　        ，再写出你从课外想到的四个词　      、　    　、　       　、　       　。“冉冉”是慢慢的意思，请你在文中找出三个和“冉冉”意思相近的词。　 　、　    、     

（4）用横线划出描写向日葵外形特点的一段话；用波浪线划出描写向日葵作用的句子。

（5）作者抓住了向日葵的特点，写出了“果实格外饱满，格外香”并且产生了联想，这联想是　         　

（6）作者是按什么顺序来写向日葵的？请选出的正确。（　　）  

A．按时间顺序。 B．按事情的发展、变化顺序。

C．按事物的特点、类别顺序。 D．按空间顺序。

答案

一、1．D  2．B  3．A

二、苞蕾；菜畦；苔藓；丰满；稻秧；甘蔗；收成；谚语

三、guǐ；liáng；lěi；qí；chǔ；jǐn

四、庶民；瓜蔓；苔藓；草坪；甘蔗；漫步；抬头；评价

五、收获；美妙；芬芳；雄壮；美丽；熟悉

六、（1）艹；11；细长不能直立的茎     （2）梁；粱

（3）有生命力、充满生机；香喷喷；亮晶晶

七、①添加；威风；尽力；②缓慢；慢速；减少；

八、（1）夏天里的成长；动物；山水；太阳；道路；荒废时间；没有成长

（2）瓜藤；竹子林；听声音；叭叭；苞蕾；鲜花；小果实；苔藓；草坪菜畦；妈妈的一半大

九、（1）路边的小杨树被风吹得沙啦啦地响，就像一只只美丽的铃铛在摇摆！

（2）它们跳跃。

（3）受到雨水滋润的万物在夏天里疯狂地生长。

（4）我们只有坚持植树造林，才会使这个地方变成了绿色公园。

（5）老狐狸一直牢记救出小狐狸。

十、（一）课内阅读（1）A    （2）长得迅速

（3）作者围绕生物长得迅速这个中心意思，从瓜藤、竹子、视频讲解高粱、苞蕾、苔藓、草坪菜畦、小猫小狗小鸡小鸭等的成长变化具体描述的。

（4）爬山虎昨天是嫩红的，今天是嫩绿的，明天就是绿油油的了。

（二）课外阅读（1）zhònɡ；zhǒnɡ；rán；bánɡ

（2）播种；肥沃；无忧无虑；隐隐约约；播撒；贫瘠；无法无天；马马虎虎

（3）徐徐；慢慢；渐渐

（4）它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊！头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵——小小的绿色的花盆。它的花盆一天天长大，终于开出了轮子似的花朵。几十个黄色的花瓣。花盆中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。 

他们打下葵花籽儿，选好的交给国家榨油，剩下的留给自己吃，还用葵花的叶、茎做饲料。

（5）少年儿童

（6）A