统编版语文七年级上册第一单元评估测试卷 （无答案）

这是一份统编版语文七年级上册第一单元评估测试卷 （无答案），共7页。
第一单元评估测试卷总分：120分 时间：120分钟一、积累运用（31分）1.阅读下面的文字，回答后面的问题。（共3分）大自然生生不息，四时景物美不胜收。春天来了，太阳的脸涨红了，万物躁动起来了，大地苏醒了。夏夜来临，       的蛙鸣，一声追着一声，彼此热烈应和着。秋天来了，那使人（jìng mì）、使人动情的秋雨哟，端庄又沉静……看似平和安详的大自然，我们无时无刻不在感受着它的多姿多彩。走，让我们一起去小河边，去泥巴地里，感悟生命，拥抱自然！（1）根据文段中的拼音写出相应的词语，给文段中加点的词语注音。（2分）①（jìng mì）         ②涨红         （2）在上面文段横线空缺处，填入一个符合语境的词语。（1分） 2.在下列横线上填写出相应的句子。（每空1分，共5分）（1）王湾《次北固山下》中的思乡之句“乡书何处达？                   ”，李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的怀友之句“                  ，                                    都将情感巧妙地寄托在了形象而有情韵的意象之上。（2）请你从积累的古诗中写出两句描写春天景色的句子：                  ，                   3.临近体育考试，甲同学猛增了训练强度，乙同学劝他：“小心意外！”甲同学不以为意，说：“哪来那么多意外？”下列用于乙同学应答的话语，最得体的一项是（     ）（4 分）A.意外是不多，遇上就麻烦，还是小心为好。B.身体很重要，还是要保护好。C.该说的我都说了，听不听由你。D.好心劝你，还不当回事，你会后悔的！4、根据你对文学名著的阅读，回答问题。（共9 分）（1）.阅读名著选段，按要求回答问题。（共5分）一回是很早的时候了，我还很小，偶然走进她家去，她正在和她的男人看书。我走近去，她便将书塞在我的眼前道，“你看，你知道这是什么？”我看那书上画着房屋，有两个人光着身子仿佛在打架，但又不很像。正迟疑间，他们便大笑起来了。这使我很不高兴，似乎受了一个极大的侮辱，不到那里去大约有十多天。一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……。”（选自《朝花夕拾》）①文段中的“她”是         除该篇作品外，“她”还在《朝花夕拾》中的《        》（篇名）里出现过。（2分）。②结合两篇作品中“她”的相关事迹，概括并分析其形象特征。（3分）（2）.阅读下面的文字，回答问题。（2分）因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。上面文字中的“大家”准备去干什么？而这时“父亲”要“我”去拿的是什么书？ （3）.请在横线处填写对应的书名。（2分）这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《               》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁；大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《               》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。5.综合性读写.在本单元中，我们领略了四季美景。现在，班里拟开展以“走进四季”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。（共10分）（1）请为本次活动拟一句宣传语。（2分）  （2）请你仿照例子为此次活动再设计两个环节。（4分）第一环节：绘四季美景第二环节：                第三环节：唱四季歌谣第四环节：              （3）历代文人墨客描绘四季的诗词名篇有很多，请打开你的知识库，选几句与大家分享。（4分）①春：②夏：③秋：④冬： 二、阅读理解（39分）（一）、阅读下面这首诗，回答6~7题。（共8分）次北固山下王 湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。6.下列选项中，对这首诗解说有误的一项是（   ）（4分）A.律诗有严格的格律要求，颔联和颈联必须对仗，而这首五言律诗除中间两联外，第一联也是对仗的。B.首联先写“客路”，而后写“行舟”，其人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情，已流露于字里行间，与尾联的“乡书”“归雁”遥相照应。C.颔联的“潮平两岸阔”，写出了春潮涌涨、江水浩渺的情景，放眼望去，江面似乎与江岸齐平，船上人的视野也因之开阔。D.颈联把“日”与“春”作为流逝的时光的象征，提到主语的位置加以强调，并且用“生”字和“人”字使之拟人化，赋予它们人的意志和情思。7.有人评论颔联中“正”字用得好，试从炼字的角度分析其妙处。（4分） （二）现代文阅读（31分）阅读下面的文章，回答8~11题。（共17分）济南之春简 墨  ①地气一动，人们就开始常说一句话了：济南春脖子短。  ②哦，惊蛰了，开始了——是谁，失手打翻了一杯隔夜的茶？某些不明所以的东西到来，白色的烟团包围了四野，各处弥漫着蠢动的腥涩。早晨一睁开眼睛，就见空地上无端多了些湿漉漉的印子，小小地凸起着，像鱼儿吐的小泡泡，这儿一团，那儿一簇——是蚯蚓活动筋骨的痕迹。然后，很多很多的爱和力量苏醒了，整个大地，寂静中充满响动。  ③城内城外的小山们就不用说了，积攒了一冬的绿啊，这时说什么也憋不住了，一股脑儿全都倾倒在山坡上，没有了疆域。浆果、灌木、蕨类你推我搡，绞出了汁子，连石头也被这绿泡软了，就要兴致勃勃地开出花来。而满城的柳，那是满城的绿啊，如烟似雾，没边没沿地蒸腾、洇染开来。到小阳春，柳絮都飞起来了，柳树的心都飞起来了，它们捉对儿，成球、成团，追逐嬉闹，如同一群白衫少年——它们飞奔在半空里，不肯再回到凡间。这时候，你被柳絮烦恼着，也欢喜着，走在柳絮里，像走在梦里，一切都不真实起来。  ④就这样，随着雨一次次的返回，大地寒气散尽，变得整个儿香喷喷的，遍地花开。在街上走着，会生出一种小醉的感觉，精力集中不起来，脑子也有点蒙。花都开得发酵了，像给大地吃上了一种什么药。这种日子，在屋子里根本待不住——你会一整天一整天，泡在户外，舍不得回家。   ⑤这叫你的眼睛和鼻子也闲不住。因为自从迎春和连翘开了门，花朵们的拜访就从来没断过——黄色还真是一种急性子的颜色啊，率领着颜色家族众姊妹，用百米赛的爆发力，一刻也不停地前进。它们的洁净叫人简直想一朵一朵、一瓣一瓣展开，在上面书写诗篇。它们又多有耐力啊，所谓开到荼蘼，也还是向前奔着—-春至而梅，而樱，而海棠；春深则桃，则李，则丁香；即便春去，还蜀葵，还茑萝，还蔷薇……花朵开了又开，开了又开，将身体里的呼号都给喊了出去。那些大都有着草字头、木字边姓氏的小号们，一百万一千万支地演奏香气。 ⑥与香气结伴而来的，是一群群的蜂子和鸟儿——鸟儿用不同的语言对歌，在枝头跳来跳去，从早到晚都能听见它们的歌唱。头角黑黑、遍身黄嫩的蜂子，腿子肥嘟嘟的，金粉闪耀，裙摆被阳光照透。 ⑦在这个季节的尾巴上，济南大大小小的池塘湖泊里，莲叶平水冒出，小小的叶子，羞涩地抿着嘴唇，打个哈欠就长成了半大小伙儿。它们舒展开来，平铺下身子，躺在水水的软床上，恨天恨地地等待起来。其实，不必着急，到不了夏天，白腰雨燕低低掠过水面的时候，它们这些“绿衣人”所盼望的伴侣——“粉衣人”，就来到身边了，垂着眼睛，红着面孔。在花下，人们的说话声也温柔起来；过了恋爱年龄的人，又想恋爱一次。 ⑧而对着莲微笑的人、出神的人，也一样，都是有福之人。（有删改）8.文章是按照什么顺序写景的？请简要分析。（4分）  9.请从修辞手法的角度赏析文中画线的语句。（4分）  10.除了从视觉绘景外，作者还从哪些角度描绘了济南的春景？请各举一例。（5分）  11.结合文章，说说你对“而对着莲微笑的人、出神的人，也一样，都是有福之人”的理解。（4分）  阅读下面的文章，回答12~14题。（共14分）俯向大地的身影曹春雷    ①一场春雨后，我回到乡下帮母亲种花生。那块田地面积小，用不了机器，只能人工种。   ②田里，母亲光着脚劳动。我也脱了鞋袜，让脚亲近泥土。但脚下的土地显然已不认识我这双习惯穿皮鞋的脚，不时用小石子硌一下我，或者用蒺藜扎一下我。我皱眉抱怨，母亲却笑着说，是你的脚太娇气了，不能怨土地。   ③我知道，其实母亲的意思是，土地没错，是你离开这片土地太久了。是的，的确离开太久了，以至于都长了脚气。母亲说，你光脚在田里待几天，就能治好。我信，没听说哪个种田的人有脚气。   ④我负责点种，但花生总不肯听我的话，有时这一粒与那一粒像是有仇，离得很远，有时三四粒花生挤挤攘攘挨在一起。母亲说，你站得太直了，要弯一下腰。她在我身后撒肥，每一次俯身都大于九十度。   ⑤这种姿势，似乎是在向大地致敬。   ⑥对土地，母亲是虔诚的。记得小时候，我曾在一块田地前，学大人的样子估摸能产多少斤粮食，显然，我估摸的数字远远少于母亲的预想。母亲“嘘”了一下，示意我闭嘴。她说，这片田地若听到了会生气。我调皮地追问，田地生气了会咋样？母亲说，打的粮食就少了，你想想，谁不愿意听好话啊。   ⑦母亲还常说，你对地好，地就对你好：人勤地不懒。她总是把田地整理得像豆腐块，坚持用农家肥。到了丰收的季节，村人经过我家的田地时，总要夸赞几声。   ⑧每年种完花生后，母亲都会在田边地堰上种上几棵向日葵。向日葵成熟后，籽多且饱满，但多半会被鸟啄去，或者被路过的人摘食。母亲却不甚在意，她说，谁吃还不是一样，种这个，只是因为地堰上闲着。   ⑨秋日，若想在一大片花生地里找到我家的那块，很容易，边上长着几棵向日葵的就是。向日葵金灿灿的，那时我就认为，这是大地因为母亲的勤劳，而颁发给她的金色勋章。   ⑩如今，70岁的母亲依然坚持种田。村里很多人外出打工，将田地撂了荒，母亲就觉着很可惜。好好的田地，瞎了啊——瞎了，就是浪费了。有人说种粮食不值钱，她就反驳，要是都不种粮食了，总有一天会拿钱也买不着。   ⑪我担心母亲种地太累，也曾劝她别再种了，说她该退休了。但母亲说，我离退休还早着呢。她依然固执地、一次次地将身影俯向大地，播种，收获，再播种，再收获。   ⑫如今，在城市里，我不会浪费每一粒粮食。爱惜粮食，就是向大地致敬，就是向每一个俯向大地的身影致敬。这些身影里，有我的母亲。12.阅读文章，想一想用“俯向大地的身影”做标题，有什么妙处。（4分） 13，文章叙述了母亲与土地的事情，同时表达了母亲对土地的情感。请结合全文内容完成表格。（6分）14，联系上下文，说说第⑨段加点词“勋章”的表达效果。（4分） 三、写作（50分）15.阅读下面的诗歌，按要求作文。还有一支春天的歌汪国真有片草地我们都走过/有朵小花我们都记着/有个愿望我们都曾有过/有段往事我们都珍藏着有过追求 有过失落/有过平坦 有过挫折/我们有过许多许多/还有一支春天的歌其实，无论过去、现在，还是将来，都是一支春天的歌。请结合自己的生活经历或体验，以《那一支春天的歌》为题，写一篇不少于 600 字的文章。要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）；②表达真情实感，不得套作、抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。