七年级下册第2节 人体细胞获得氧气的过程多媒体教学课件ppt

这是一份七年级下册第2节 人体细胞获得氧气的过程多媒体教学课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了提升与迁移，应用与实践，双基巩固，气体交换，组织细胞，组织处的气体交换，中西药结合组，减缓或抑制等内容，欢迎下载使用。
1. 右图为肺泡与血管的气体交换示意图，下列叙述正确的是（　 　）A. 气体a代表氧气，气体b代表二氧化碳B. 气体c从血管乙到肺泡要穿过4层细胞C. 血管丙中的血液含有的二氧化碳比血管甲的多D. 肺泡与血管乙中的气体交换通过气体扩散实现
2. 小明一家人在除夕之夜围着火炉时由于未注意通风，导致一氧化碳中毒，这主要是因为一氧化碳浓度过高，影响了血红蛋白运输下列哪种物质？（　 　）A. 二氧化碳B. 氧气C. 代谢废物 D. 营养物质
3. 在疲惫时伸一个懒腰，头向后仰，深呼吸几次，你会感觉全身清爽，这是因为身体排出了较多的二氧化碳。下列结构中二氧化碳的浓度由大到小的排列顺序是（　 　）①吸入的空气 ②组织细胞 ③动脉血 ④静脉血⑤肺泡A. ①②③④⑤B. ①⑤③④②C. ④③⑤①② D. ②④③⑤①
4. 右图是血液与组织细胞间气体交换的示意图，下列相关叙述不正确的是（　 　）A. 组织细胞中氧气含量低于动脉血中的氧气含量B. ①气体是氧气，②气体是二氧化碳C. 流经组织细胞后血液变成含氧量丰富的动脉血D. 毛细血管的结构特点利于进行物质交换
5. 下图中①～④表示人体气体交换的四个过程，a、b代表气体，下列相关叙述正确的是（　 　）A. a中的二氧化碳含量比b高B. ①②过程通过气体扩散实现C. ③过程需要血红蛋白的参与D. ④过程将静脉血转变为动脉血
6. （读图理解）右图是肺内及组织中的气体交换示意图，根据图回答下列问题。
（1）图中a代表_______，它具有______________等特点，有利于进行_______________。（2）c代表___________，图中A过程叫______________________，B叫____________________。（3）血管e内流的血是__________血，血管f内流的血是__________血。
（4）图中的二氧化碳主要来自组织细胞的__________作用，氧气主要来自外界空气。
7. 某小组研究人体不同活动的耗氧量，结果如下表所示。下列有关分析错误的是（　 　）
A. 单位时间内耗氧量最多的活动是慢跑B. 外界空气中的氧进入人体后，通过血液循环最终 到达组织细胞C. 踢足球时呼吸作用释放的能量一部分以热能形式 散失D. 打篮球消耗的能量一定比慢跑的少
8. （综合应用）尘肺是一种古老的疾病，在我国北宋年间就有粉尘致病的记载。该病是由于人体长期吸入粉尘而引起的一种慢性的、进行性的以肺组织纤维化为主的疾病。分析回答下列问题。
（1）粉尘进入呼吸道并沉积在肺泡处，导致肺组织纤维化，不仅使肺通气量__________（填“增加”或“减少”），还影响肺泡与血液间的______________。
（2）医务人员为研究中西药结合对尘肺病的治疗效果进行了临床试验，部分结果如下图所示。
①治疗后，两组病人的血氧分压、肺纤维化指标的变化分别是__________、__________，其中_________________的变化最显著。②由临床试验结果说明中西药结合治疗能有效___________________肺纤维化的进程。
（3）除药物治疗外，对尘肺病人还要进行腹式呼吸训练，改善呼吸肌力量。即用鼻缓慢吸气，膈肌__________，膈顶__________推挤胃肠等脏器，使腹部凸出；呼气时用口呼出，腹肌收缩，腹部回缩，此时肺内气压__________外界气压。
9. 小金设计了一款在缺氧环境下或出现高浓度有毒有害气体环境下逃生时使用的自救呼吸器。其设计思路如图甲所示，自救呼吸器的结构如图乙所示，其中箭头方向表示气体流动。