湖南省郴州市第一中学2023-2024学年高一上学期10月月考地理试题

这是一份湖南省郴州市第一中学2023-2024学年高一上学期10月月考地理试题，共10页。试卷主要包含了到达安徽地表的太阳辐射，卡林顿发现的现象发生在太阳，现今社会，“卡林顿事件”发生时等内容，欢迎下载使用。

考生注意：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
自新中国成立以来，我国航天事业实现了从无到有并且逐渐达到世界领先水平的伟大演变。下图为我国航天史大事记宣传图。据此完成1～3题。
1．下列属于天体的是（ ）
A．装载在导弹发射车上的导弹 B．在太空中运转的“东方红一号”（ ）
C．嫦娥五号刚采集的月壤 D．工作中的祝融号火星车
2．天问一号绕转火星期间，其与火星组成的天体系统（ ）
①隶属于银河系 ②级别高于太阳系 ③与地月系级别相同 ④不属于河外星系
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
3．下列发电站的能量来源与祝融号火星车使用的光伏电池板相同的是（ ）
①羊八井地热发电站 ②大亚湾核电站 ③白鹤滩水电站 ④张北风力发电站
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
五星连珠是指从地球上看天空，水星、金星、火星、木星与土星五大行星排列得非常相近，就像一条美丽的珠链。2021年8月19日晚，夜空中出现了五星连珠奇观。专家预测，下一次五星连珠将在2040年出现。下图为五星连珠示意图。据此完成4～5题。
4．组成五星连珠的五大行星的运动特征是（ ）
A．公转轨道为正圆形 B．自西向东公转
C．公转轨道面相交 D．公转周期相差不大
5．五星连珠现象出现频率较低的主要原因有（ ）
①地球与五大行星公转轨道大小一致 ②地球与五大行星公转速度不同
③地球与五大行星公转方向相同 ④地球与五大行星公转方向相反
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
安徽地处长江、淮河中下游地区，太阳辐射总量丰富，年内变化显著。近年来，安徽太阳辐射呈减少趋势。下图为安徽年内太阳辐射分布图。据此完成6～8题。
6．到达安徽地表的太阳辐射（ ）
A．是太阳活动释放的能量 B．能量变化大体上以11年为周期
C．能量主要集中在可见光部分 D．年内没有明显变化
7．与安徽夏季太阳辐射变化最密切的因素是（ ）
A．纬度 B．地形 C．植被 D．天气
8．近年来，安徽到达地表的太阳辐射呈减少趋势，最可能是由于（ ）
A．阴雨天气增多 B．太阳活动减弱
C．大气质量改善 D．太阳辐射锐减
1859年9月1日早晨，英国天文爱好者卡林顿发现太阳北侧的一大群黑色斑点内突然出现极其明亮的白光，但白光很快就变得很微弱了，本次事件被称为卡林顿事件。下图为卡林顿事件模拟图，据此完成9～10题。
9．卡林顿发现的现象发生在太阳（ ）
A．光球层 B．色球层 C．日冕层 D．内部
10．现今社会，“卡林顿事件”发生时（ ）
A．微信语音通话信号受干扰 B．极昼现象多发
C．海底电缆供电受影响 D．火山活动、地震频发
太阳黑子的多少反映了太阳活动的强弱，而太阳活动的强弱又和地球上的气候、水文等变化有着密切的联系。下图示意1960年以来黑子相对数的变化，以及辽宁省西部降水量距平和10年滑动平均（反映降水量变化趋势的指数）变化情况。据此完成11～12题。
11．1960年以来黑子变化过程中相对稳定的是（ ）
A．黑子相对数峰值 B．黑子相对数年变化率
C．黑子爆发强度 D．黑子相对数峰值间隔时间
12．辽宁省西部降水量与黑子相对数的关系是（ ）
A．降水量峰值出现在黑子相对数峰值年 B．降水量谷值均出现在黑子相对数峰值年
C．降水量和黑子相对数变化大致呈负相关 D．降水量距平数值和黑子相对数呈正相关
从当地时间2022年8月3日开始，冰岛雷克雅内斯半岛的法格拉达尔火山持续喷发，熔岩从火山周围的地裂缝中流出，喷出的有毒气体严重威胁着附近村庄居民的安全。下图示意地球内部结构。据此完成13～14题。
13．该火山喷出的有毒气体主要来自（ ）
A．甲层 B．乙层 C．丙层 D．丁层
14．乙层以上的地球部分为（ ）
A．地核 B．地幔 C．地壳 D．岩石圈
披毛犀是一种已灭绝的犀牛，平均体长3.5米，体重约4.5吨，两只扁平的角可以推开雪来吃草，厚厚的毛皮及脂肪可以适应寒冷的环境。披毛犀大约在1万年前灭绝，是最晚灭绝的史前犀，在亚洲北回归线至北极圈附近的陆地都有发现化石。下图示意我国台海地区发现披毛犀化石的位置。据此完成15～16题。
15．末次冰期后，随着全球气候变暖，生活在我国的披毛犀整体迁徙方向是（ ）
①向内陆迁徙 ②向沿海迁徙 ③向低纬度地区迁徙 ④向高纬度地区迁徙
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
16．在披毛犀化石挖掘地发现了零星的恐龙化石，推测恐龙化石所在地层的相对位置及当时的地理环境特点分别是（ ）
①地层偏下 ②地层偏上 ③温暖湿润 ④寒冷干燥
A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
二、非选择题：本题共4小题，共52分。
17．阅读图文材料，完成下列要求。（16分）
某中学生小张参加了本校科技社团的宣传活动。在此期间，小张提出了一些建设性意见。下图为该社团准备展出的部分图片，小张从中发现了错误和缺失。
（1）指出图片①中位置标注错误的行星名称和图片②中甲、乙两处应标注的天体系统名称。（7分）
生命的存在需要适宜的光照、热量、液态水和充足的食物等。图9为该社团绘制的地球存在生命的条件示意图。
（2）结合图，简析与地球相比，月球不存在生命的原因。（4分）
（3）比较在相同工作功率情况下，火星探测器与月球探测器太阳能电池板面积的大小，并说明原因。（5分）
18．阅读图文材料，完成下列要求。（12分）
为了进一步节能减排，分布式光伏发电等新能源技术在我国电力系统中得到越来越广泛的应用。青海省太阳能资源丰富，然而光伏发电系统在当地农村家庭中普及率较低，而微电网可以有效地将分布式可再生能源发电设备与储能设备、家庭负载有效结合起来就近供给本地负载。下图示意户间调度微电网结构。
（1）简析青海省太阳能资源丰富的原因。（4分）
（2）推测青海省光伏发电系统在农村家庭中普及率低的原因。（4分）
（3）光伏发电系统利用光伏组件，将太阳能转化为电能，图中反映出其所产电能的主要去向是_________、_________。（4分）
19．阅读图文材料，完成下列要求。（14分）
环太平洋沿岸与亚欧板块交界处地震多发。湖南某高中的王同学收集了2023年该地区发生的部分地震的资料（见图1），并了解到，地震发生后，建筑物一般不会迅速倒塌，需要间隔约12秒，这就是地震逃生的“黄金12秒”。图2为地震波传播速度示意图。
图1 图2
（1）分别说出②③两次地震震源所在的地球圈层名称，并说出判断依据。（6分）
（2）图中P波代表_________（填地震波类型）；S波突然消失于_________面，该界面是_________（填圈层名称）和_________（填圈层名称）的分界线。（4分）
（3）分析地震逃生的“黄金12秒”说法的合理性。（4分）
20．读某地地质剖面略图（如图），完成下列要求。（10分）
（1）图中①②③④四类地层形成的先后次序是，请说明判断依据。（6分）
（2）简述②地层所属地质年代的地壳运动和成矿特点。（4分）
高一地理·答案
1～16小题，每小题3分，共48分。
1．答案 B
命题透析 本题以我国航天史大事记宣传图为情景，考查天体的判断，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维的学科核心素养。
思路点拨 装载在导弹发射车上的导弹、嫦娥五号刚采集的月壤、工作中的火星车分别附着在地球、月球和火星上，属于天体的一部分，本身不属于天体；在太空中运转的“东方红一号”脱离了大气层，绕地球运动，属于天体。
2．答案 D
命题透析 本题以我国航天史大事记宣传图为情景，考查天体系统，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维的学科核心素养。
思路点拨 天体系统是宇宙中的天体因相互吸引和互相绕转而形成的。天问一号绕转火星期间，其与火星组成以火星为中心的天体系统，该天体系统与地月系等级相同，隶属于太阳系和银河系，不属于河外星系。
3．答案 C
命题透析 本题以我国航天史大事记宣传图为情景，考查太阳辐射对地球的影响，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维、地理实践力的学科核心素养。
思路点拨 太阳能是太阳核聚变释放的能量，直接以光热形式释放，可通过光合作用转化为化学能，还是大气运动、水循环的主要能源，进而产生风能、水能等。白鹤滩水电站和张北风力发电站间接利用了太阳能：羊八井地热发电站利用的是地球内部的能量：大亚湾核电站利用的是核裂变释放的能量。
4．答案 B
命题透析 本题以五星连珠为情景，考查太阳系各行星的运动特征，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维的学科核心素养。
思路点拨 五大行星的公转轨道形状均为近似圆形的椭圆形，轨道大体在同一平面上，公转方向相同，均是自西向东，公转周期相差较大。
5．答案 C
命题透析 本题以五星连珠为情景，考查出现五星连珠现象需要的条件，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维的学科核心素养。
思路点拨 地球与五大行星公转轨道大小不同；地球与五大行星公转速度不同，但公转方向相同，使得短时间内难以在地球上观看到五大行星大致位于同一直线上。
6．答案 C
命题透析 本题以安徽年内太阳辐射分布图为情景，考查太阳辐射知识，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维的学科核心素养。
思路点拨 太阳活动是指太阳大气的变化，主要包括黑子和耀斑等，太阳活动强烈时主要向外释放高能带电粒子流：太阳活动强度变化大致上以11年为周期；太阳辐射穿过大气层时红外线和紫外线被大气反射、散射或吸收，到达地表的太阳辐射能量主要集中在可见光部分；由图可知，到达安徽地表的太阳辐射夏季多，冬季少。
7．答案 D
命题透析 本题以安徽年内太阳辐射分布图为情景，考查影响太阳辐射的因素，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维的学科核心素养。
思路点拨 由图可知，夏季安徽到达地表的太阳辐射5-6月要小于7-8月，主要是由于56月阴雨天气多，大气对太阳辐射的削弱作用强，使到达地表的太阳辐射减少；纬度和地形不随季节的变化而变化；7-8月地表植被覆盖度高，受其影响，到达地表的太阳辐射应减少。
8．答案 A
命题透析 本题以安徽年内太阳辐射分布图为情景，考查影响太阳辐射的因素，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维的学科核心素养。
思路点拨 阴雨天气增多，会削弱太阳辐射，使到达地表的太阳辐射减少；太阳活动减弱不是太阳辐射减少的主要原因：大气质量改善，空气变清洁，会增加到达地表的太阳辐射；太阳辐射不会在短期内出现锐减。
9．答案 B
命题透析 本题以卡林顿事件为情景，考查太阳大气结构与太阳活动，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维的学科核心素养。
思路点拨 太阳活动主要包括黑子（光球层表面的黑斑点）、耀斑（色球层某些区域短时间内突然增亮）、日珥
（色球层上向外喷射出的高达几万千米至几十万千米的红色火焰）以及太阳风（带电粒子流，像是从太阳吹出来的一股“风”）等。卡林顿发现黑斑群内突然出现了极其明亮的白光，其为耀斑，发生在色球层。
10．答案 A
命题透析 本题以卡林顿事件为情景，考查太阳活动的影响，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维的学科核心素养。
思路点拨 太阳活动发生时会向外发射大量高能带电粒子流，引起地球磁层、电离层、中高层大气等空间环境的强烈扰动，影响短波通信，干扰电子设备。微信语音通话属于无线通讯，信号可能受到干扰；海底电缆通过输电线供电，受太阳活动影响不大；极昼是极地地区出现的太阳终日不落的现象，与太阳活动无关；火山活动、地震与太阳活动关系不大。
11．答案 D
命题透析 本题以黑子相对数变化图为情景，考查黑子的活动周期，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维的学科核心素养。
思路点拨 由图可知，黑子相对数峰值间隔时间相对稳定不变，间隔时间平均为11年，即黑子的活动周期为11年。
12．答案 C
命题透析 本题以黑子相对数和降水变化图为情景，考查黑子对气候的影响，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维的学科核心素养。
思路点拨 由图可知，辽宁省西部降水量的变化趋势与黑子相对数的变化趋势大致呈负相关。
13．答案 B
命题透析 本题以冰岛火山喷发为情景，考查地球的内部圈层，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维的学科核心素养。
思路点拨 火山喷发物质来自软流层，其位于上地幔的顶部，因此有毒气体主要来自乙层。
14．答案 D
命题透析 本题以冰岛火山喷发为情景，考查地球的内部圈层，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维的学科核心素养。
思路点拨 乙层为软流层，其上部分为岩石圈。
15．答案 C
命题透析 本题以披毛犀为情景，考查地球演化历史，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维的学科核心素养。
思路点拨 根据材料信息“推开雪来吃草”“厚厚的毛皮及脂肪”可知，披毛犀在寒冷地区生活。随着全球气候变暖，披毛犀应该向高纬度地区迁徙；在台湾海峡内部发现披毛犀化石，说明该处曾经为陆地，随着全球气候变暖、海平面上升，披毛犀曾经生活的区域被淹没，向内陆迁徙。
16．答案A
命题透析 本题以化石发掘为情景，考查地层及地球演化历史，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维的学科核心素养。
思路点拨 根据所学知识可知，恐龙生活在中生代（距今2.52亿年-6600万年），而披毛犀生活在1万年以前，故恐龙化石的形成时间早于披毛犀化石，其所在地层偏下；恐龙属于大型动物，对食物的需求量大，故当时气候应相对温暖湿润。
17．命题透析 本题以社团活动为情景，考查地球的宇宙环境、天体系统、地球存在生命的条件等知识，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、论证和探讨地理问题的能力，综合思维、地理实践力的学科核心素养。
答案要点（1）水星；土星；天王星。（每点1分，共3分）甲处应标注太阳系；乙处应标注银河系。（每点2分，共4分）
（2）质量和体积偏小，不能吸引大气，没有发育生命所需的大气条件；无液态水；昼夜温差过大，不适合生命生存。（任答其中2点，每点2分，共4分。其他答案合理可酌情给分）
（3）火星探测器太阳能电池板的面积更大。（1分）
原因：月球探测器和火星探测器的能源都来自太阳辐射；与月球相比，火星距离太阳更远，在相同工作功率情况下，火星探测器需要增大电池板面积以获得同等的太阳辐射。（每点2分，共4分。其他答案合理可酌情给分）
18．命题透析 本题以青海省光伏发电状况及户间调度微电网结构示意图为情景，考查太阳能资源的分布、太阳能的利用等知识，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、论证和探讨地理问题的能力，综合思维、地理实践力的学科核心素养。
答案要点（1）晴天多，光照时间长；地势高，空气稀薄，大气的削弱作用弱；工业污染少，空气洁净，透明度高。（任答其中2点，每点2分，共4分。其他答案合理可酌情给分）
（2）经济欠发达，缺乏项目配套资金；技术人员不足，难以保证设备正常运行和维护；系统运行受气象条件影响大，发电不稳定。（任答其中2点，每点2分，共4分。其他答案合理可酌情给分）
（3）给家庭负载供能（2分）向蓄电池充电（2分）
19．命题透析 本题以地震资料以及地震波传播速度示意图为情景，考查地球的图层结构、地震波、地震的相关知识，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、论证和探讨地理问题的能力，区域认知、综合思维、地理实践力的学科核心素养。
答案要点（1）②地震震源在地壳，③地震震源在地幔。（2分）
依据：大陆地壳的平均厚度为39～41千米，②地震震源深度为10千米，位于地壳；大洋地壳的平均厚度为5～10千米，③地震震源深度为30千米，位于地幔。（每点2分，共4分。其他答案合理可酌情给分）
（2）纵波（1分）古登堡（1分）地慢（1分）地核（1分）（后两空位置不分先后）
（3）地震发生后，破坏力较小的纵波先到达地面，地表发生纵向震动，此时相对安全，便于逃生；大约12秒后，破坏力较大的横波到达地面，建筑物发生坍塌，极难逃生，因此“黄金12秒”的说法有其合理性。（每点2分，共4分。其他答案合理可酌情给分）
20．命题透析 本题以某地地质剖面图为情景，考查地层形成的先后次序、中生代的构造运动和成矿特，点等知识，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、论证和探讨地理问题的能力，综合思维、地理实践力的学科核心素养。
答案要点（1）④③②①（2分）
依据：一般情况下，先形成的地层在下，后形成的地层在上：可根据地层中的化石来推断地层的形成时代，从而确定地层形成的先后次序。（每点2分，共4分。其他答案合理可酌情给分）
（2）地壳运动特点：环太平洋地带地壳运动剧烈，形成高大山系。（2分。其他答案合理可酌情给分）
成矿特点：该时期形成了丰富的金属矿产，同时也是重要的造煤时期。（2分。其他答案合理可酌情给分）