江西省南昌市雷式学校2023—2024学年九年级上学期10月份大练习物理试卷（月考）

这是一份江西省南昌市雷式学校2023—2024学年九年级上学期10月份大练习物理试卷（月考），共4页。试卷主要包含了14等内容，欢迎下载使用。

【温馨提示】：全卷 g=10N/kg
一、填空题(共 16 分，每空 1 分)
人类社会的进步离不开物理学家们的杰出贡献。为了纪念这些伟大的物理学家，人们常用他 们的名字作为物理量的单位，如力的单位是 N，请同学们写出两个类似物理量的单位的符号：
、
摩擦生热，这个“热”字表示 ；煤燃烧时，向外放热，这个“热”字表示 。
（选填“温度”、“热量”或“内能”）
在物理学中，把物体内所有分子动能与 的总和叫做物体的内能。质量相同的 0℃的水内能 0℃的冰内能。（选填“大于”、“小于”或“等于”）
在水平地面上，工人用 100N 的水平推力推动重 150N 的箱子，4s 内前进了 6m，在这个过程中，工人对木箱做功为 J；工人对木箱做功的功率为 W。
有一盒牛奶，盒子上标有“能量：360kJ/100mL”的字样。其中“能量”的含义跟 （选填“内能”、“热量”或“热值”）相似，100mL 牛奶的能量相当于燃烧 g 干木柴放出的热量。（干木柴的热值为 1.2×107J/kg）
质量相等、初温相同的铁球和铝球（c铝>c铁），放在同一热源上加热，吸收相同的热量，将 两球相互接触，热量从 （“铁球传给铝球”或“铝球传给铁球”）。要升高相同的温度，
吸收的热量多。（选填“铁球”或“铝球”）
如图，把 A、B 两根碳棒插入硫酸铜溶液中，A、B 碳棒分别与电源连接后，溶液中的硫酸根离子（带负电）向 A 移动，可见，溶液中电流方向 （选填“从 A 到 B”或“从 B 到 A”），碳棒 （选填“A”或“B”）相连的是电源正极。
如图所示，若要使灯 L1、L2 串联，则应只闭合开关 ；只闭合开关 S2、S3， 则小灯泡 能够发光
二、选择题（共 14 分， 第 9 至 12 小题，每小题只有一个正确答案，每小题 2 分；第 13、14
小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确答案，每小题 3 分，全部选择正确得 3 分，选择正
确但不全得 1 分，不选、多选或错选得 0 分。）
跳绳是一种体育锻炼项目。小强同学以正常动作每跳起一次，克服重力做的功最接近（） A．3JB．30JC．300JD．600J
如图 6 所示，验电器甲带正电，乙不带电，用金属棒将两验电器的金属球连接起来， 以下说法正确的是（ ）
A．部分正电荷从甲转移到乙上，瞬间电流方向从甲到乙B．部分电子从乙转移到甲上，瞬间电流方向从甲到乙C．部分电子从乙转移到甲上，瞬间电流方向从乙到甲D．部分正电荷从甲转移到乙上，瞬间电流方向从乙到甲
南极是世界上最冷的地方，在南极的两只小企鹅之间发生了有趣的对话，其中不正确的是
（）
我们这里年平均气温是—25℃，这里的冰山肯等没有内能了。
不会，物体都是由分子构成的，冰山的分子也在做热运动，所以冰山也具有内能。
这里的温度很低，构成物质的大量分子做无规则运动应该很慢
对啊，也就是说，温度反应了构成物质的大量分子做无规则运动的剧烈程度C．这里太冷了，冰山肯定没有内能
D．南极再冷，组成冰山的分子在做热运动，所以冰山也有内能
如图甲所示的电路，闭合开关 S 后，两个灯泡都能发光，图乙为电流表 A1 指针的位置，如果电流表 A2 的示数是 0.6A，则下列说法错误的是（）
A．干路电流是 1.8AB．L2 的电流是 0.6A
C．L1 的电流是 0.9AD．电路中的总电流是 1.5A
如图所示是用相同的电加热器给 a、b、c 三种液体加热时它们的温度随时间变化的图像（忽略液体汽化导致的质量变化以及与环境间的热传递），其中 b、c 质量相同。下列说法正确的是
（）
温度从 T1 升高到 T2 时，a 物质吸收的热量比 b 多
t1~t2 时间内，物质 a 的温度不变，内能增加
a、b 可能是同种液体，b 的质量大于 a 的质量
b、c 是不同种液体，b 的比热容大于 c 的比热容
如图所示，当水平拉力 F=50N 时，恰好可以使物体 A 沿水平地面向右做匀速直线运动。已知物体重为 200N，所受地面的摩擦力约为 80N，假如在 5s 时间内，物体水平移动 0.6m。不计绳和滑轮的自重，则在此过程中（ ）
A． 拉 力 F 做 功 为 60J B．B．物体重力做功为 120J C．拉力 F 做功的功率为 12W
D．该装置的机械效率约为 60％
三、解答题（共 22 分，第 15、16 小题 7 分，第 17 小题 8 分)
如图所示，电源电压不变。当只闭合开关 S1 时，电流表 A 示数为 0.26A；当只闭合开关S2和 S3 时，电流表 A 示数为 0.44A；当只闭合开关 S3 时，电流表 A 示数为 0.24A；试完成下列问题：
当开关 S1 闭合时，通过灯泡的 L2 的电流是多大？
当只闭合开关 S2 和 S3 时，通过灯 L1、L2 的电流是多大？
16、爸爸开着满载质量为 1.8×103kg 的小轿车带小明去旅行，如图所示，汽车在整个过程中以恒定的功率行驶，受到的阻力为车重的 0.1 倍且保持不变，从启动到匀速运动之前行驶的路程为150m，运动的速度 v与时间 t的关系如图所示，则：
在 10s 内，汽车的平均速度是多少？
小轿车匀速运动时，牵引力功率是多少？
（3）10s 内汽车牵引力做的功是多少？
如图所示，利用滑轮组装置匀速拉动水平面上的物体。已知物体在水平面上受到的滑动摩擦力为重力的 0.1 倍，物体被匀速拉动的距离为 1m。当物体质量为 2kg 时，滑轮组的机械效率为50%，不计绳重和绳与滑轮间的摩擦。求：
物体质量为 2kg 时，在水平面上受到的滑动摩擦力；
动滑轮的重力；
物体质量为 10kg，以 0.1m/s 的速度匀速运动时，拉力 F的功率。
四、实验与探究题（共 28 分，每空 1 分)
在“比较不同物质吸热情况”的实验中，将 A、B 两种液体分别装在两个相同的烧杯中，用两个相同的酒精灯加热，每隔 2min 记录一次温度。
该实验需要的测量工具，除了温度计和停表以外，还有 ；
观察图甲的实验装置可知其中有一处明显错误，该错误是 ；
某小组设计的实验表格如下，在表格中横线处补全缺少的项目。
该实验小组根据记录的实验数据，绘制了如图乙所示的温度随时间变化的图象，分析图象， 根据 相同（选填“加热时间”或“液体升高的温度”），液体 A 的 ，可知液体B 的吸热能力更 （选填“强”或“弱”）。分析图像可知 A、B 两种液体的比热容之比为
。
为探究影响动能大小的决定因素，实验小组设计了如图甲所示的装置。将钢球从某高度由静止释放，摆到竖直位置刚好撞击到水平木板上的木块，将木块推动一段距离。结合对影响动能大小的因素的猜想。小组做了两组对比实验：
钢球的动能是由 能转化而来的。
图甲图乙
让同一钢球从不同高度由静止释放，目的是使钢球摆到 （选填“B”或“C”）点时速度不同，通过比较 来比较动能的大小。
让质量不同的钢球从相同高度由静止摆下，记录数据如表，探究的是动能与 的关系。若在这组实验中的某一次，木块被撞后滑出木板需要重做，甲同学建议换用粗糙程度相同的但是更长的木板，乙同学建议换摩擦更大的木块，丙同学建议降低钢球下摆的高度。你认为应当采用
（选“甲”、“乙”或“丙”）同学的建议。
实验完成后，各小组间对实验的方法和设计的可行性进行了交流：设计的方案如图乙所示： 用质量不同的小球将同一弹簧压缩到相同程度由静止释放（铁球与地面间的摩擦力忽略不计）， 撞击水平地面上同一木块，使木块运动一段距离。该实验方案 （选填“可行”或“不可行”），按此方案操作，会看到木块移动的距离 （选填“相同”或“不相同”）。
物质
质量/kg
初温/℃

升高温度/℃
加热时间/min
液体 A
液体 B
次数
钢球质量 m/g
钢球下摆高度 h/cm
木块滑行距离 s/cm
1
20
20
10
2
40
20
29
3
60
20
？
20、实验小组用如图 1 所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验思路如下：
A 处的电流 IA
B 处的电流 IB
C 处的电流 IC
第一次测量
0.10
0.12
0.22
第二次测量
0.20
0.24
0.44
接好电路后，把电流表分别接入到 A、B、C 三处，测出第一组数据（如表）：为了防止个别偶然因素的影响，他们采用以下两种方法之一来重复实验，并完成第二次和第三次测量。
方法一：改变电源电压：
方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）。
实验时，按好电路后，闭合开关发现两灯都亮。但由于连线较乱，一时无法确定两灯是 串联还是并联，某同学灵机一动。随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯是串联的。该同学的方法是错误的，原因 。
如图 2 是某同学连接的并联电路的局部图，某次实验中，测量完干路电流之后，某同学想测量通过 L1 的电流，为接入电流表，a、b、c、d 四个接点中最方便的导线拆接点是 点，测量过程中，电流表出现了图 3 中的实验现象，原因是 。
该同学表格设计中存在的不足之处是 。
通过对上面数据的分析，后面两次实验采用方法 （填“一”或“二”）进行的， 可以得出结论：并联电路干路中的电流等于 。
根据上述结论，应用到如图 4 中，图中已标明了电流的方向，若 b、c、d 中的电流大小分别为 0.3A、0.1A、0.2A 则 a 中的电流大小为 A。
21、在“探究电荷的种类和相互作用规律”的实验中：
如图，实验发现两根用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近时会相互 ，而用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们之间会相互 ，由此得到初步结论： 电荷间相互作用的规律是 ；丝绸摩擦过的玻璃棒、毛皮摩擦过橡胶棒所带电荷是 的（相同/不同）。
大量实验证明，自然界所有的带电体带的电荷要么与玻璃棒相同，要么与橡胶棒相同， 所以自然界有且只有 种电荷存在。
进一步实验发现，毛皮摩擦过的橡胶棒带的是负电，根据你所学习的原子结构的知识， 橡胶棒带负电是因为 （选填“得到”、“失去”或“创造”）了电子，所以摩擦起电的本质是 。