初中化学人教版九年级下册第九单元 溶液课题2 溶解度导学案

这是一份初中化学人教版九年级下册第九单元 溶液课题2 溶解度导学案，共8页。学案主要包含了饱和溶液，溶解度等内容，欢迎下载使用。
课题2  溶解度学习目标1.理解饱和溶液的概念；2.认识饱和溶液与不饱和溶液的关系；3.了解结晶现象。重点和难点饱和溶液的涵义及“探究”。情境导入一杯白糖水，溶质和溶剂分别是什么？要想让杯子里的水变得更甜，我应该怎么做？是否向杯子里加的白糖越多，水就会越甜？学习研讨一、饱和溶液【自主学习】【探究I】：阅读P33，小组讨论，提出假设：NaCl能（不能）无限制溶解在一定量的水中。完成试验9-5，填下表。操作加入5g氯化钠，搅拌再加入5g氯化钠，搅拌再加入5ml水，搅拌现象   结论   【结论】：【探究II】完成试验9-6，填下表。操作现象结论加入5g硝酸钾，搅拌  再加入5g硝酸钾，搅拌  加热  再加入5g硝酸钾，搅拌  冷却  【形成概念】:1、____________________________________________________叫做饱和溶液，________________________________________________叫做不饱和溶液。2、                                                     这一过程叫做结晶。结晶包括                 结晶和             结晶。【分析归纳】：饱和溶液二要素：               、                  。【讨论】：饱和溶液与不饱和溶液的转化方法？【小结】：饱和溶液通过__________________________________可以变为不饱和溶液；不饱和溶液通过__________________________________可以变为饱和溶液；学情分析1.对于多数固体溶质的不饱和溶液，要使之成为饱和溶液，可采用的方法有（　　）①降低温度；②升高温度；③加同种溶质；④加溶剂；⑤恒温蒸发溶剂A.①③⑤       B.②③④       C.①②③       D.②③⑤2.室温下，向一定量的氯化钠溶液中加入10 g氯化钠固体充分搅拌后，尚有部分固体未溶解，加入10 g水后，固体全部溶解。下列判断正确的是（    ）A.加水前是饱和溶液             B. 加水前可能是饱和溶液C. 加水后一定是饱和溶液        D. 加水后一定是不饱和溶液3.在一瓶NaCl饱和溶液中，当温度不变时，加入少量NaCl晶体，则（　　）A.溶液的质量增大                B.晶体的质量不变     C.晶体的质量增大                 D.晶体溶解一部分4．下列说法中，正确的是（       ）A．相同温度、相同质量的同种物质的饱和溶液一定比不饱和溶液中所含的溶质多B．当温度、压强、溶质质量不变时，不饱和溶液不可能变为饱和溶液C．当温度、压强、溶质质量不变时，饱和溶液不可能变为不饱和溶液D．一定温度下，某固体物质饱和溶液一定是浓溶液5.在一个大萝卜上挖个孔，向其中注入饱和食盐水，一段时间后将食盐水倒出。在相同的温度下，发现倒出的溶液还可以溶解少量的食盐，这说明倒出的溶液（   ）A.是饱和溶液                 B.是不饱和溶液    C.氯化钠溶解度升高           D.氯化钠溶解度降低6.从饱和溶液中析出晶体可与两种方法：一种是                ；另一种是            。例如，从饱和食盐水中得到食盐晶体可采用              法；从饱和硝酸钾溶液中得到硝酸钾晶体，可采用              法。拓展提升【必做题】1、右图中的四个圆分别表示浓溶液、稀溶液、饱和溶液、不饱和溶液，通过对阴影B、D的分析，你可以得出的结论有：（1）                                     ； （2）                                     。 【选做题】2、一木块漂浮于50 ℃时的硝酸钾饱和溶液中（如图A）。当温度改变时（不考虑由此引起的木块和溶液体积的变化）， 木块排开液体的体积（V排）随时间（t）发生了如图B所示的变化。由此推测出温度改变的方式是            （填升温或降温），同时观察到烧杯底部硝酸钾晶体              （填增多或减少）。  课堂小结   课题2  溶解度（第二课时）学习目标1. 知道固体物质溶解度的涵义；2. 能从溶解度曲线图中获取相关知识；3. 知道影响气体溶解度的一些因素，会利用有关气体溶解度的知识解释身边的一些现象。重点难点重点：利用溶解度曲线获得相关信息。难点：固体物质溶解度的涵义；利用溶解度曲线获得相关信息。情境导入我国有许多盐碱湖，湖水中溶有大量的氯化钠和纯碱，那里的农民冬天捞碱，夏天晒盐，你知道为什么吗？学习研讨二、溶解度为了准确表示一种物质在另一种物质里的溶解能力大小，定量地描述KNO3与NaCl在水中的溶解性强弱，我们可以用“溶解度”来表示。【自主学习】阅读课本P36理解溶解度概念的四个要素：①_________________；②_________________；③______________________；       ④________________________。【交流讨论】 “在20 ℃时，NaCl的溶解度为36.0 g。”这句话所表达的含义是什么呢？【小结】1.                                             。2.                                             。【巩固练习】查表9-1，完成下列练习。1.20 ℃时,KNO3的溶解度为______________ ，60 ℃时KNO3饱和溶液中，溶质与溶剂的质量比为_______________。2.下列有关NaCl的溶解度，说法正确的是（　　）A.20 ℃时，18.0 g NaCl溶解在50 g水中达到饱和状态，20 ℃时，NaCl的溶解度为18.0 gB.36.0 g NaCl溶解在100 g水中达到饱和状态，NaCl的溶解度为36.0 gC.20 ℃时，36.0 g NaCl溶解在100 g水中，20 ℃时，NaCl的溶解度为36.0 gD.20 ℃时,100 g水中最多能溶解36.0 g NaCl，20 ℃时，NaCl的溶解度为36.0 g【自主学习】：阅读课本P36“资料”，知道“易溶”“可溶”“微溶”“难溶”等概念与溶解度之间的联系。溶解度（g）（20℃）一般称为﹤0.01 0.01－1 1－10 ＞10 【学以致用】 1、20℃时，100 g水最多溶解某固体物质7 g，则该物质属于（   ）A．易溶物质     B．可溶物质    C．微溶物质    D．无法确定2、30℃时，100 g水最多溶解某固体物质7 g，则该物质属于（   ）A．易溶物质     B．可溶物质    C．微溶物质    D．无法确定【自主学习】：绘制溶解度曲线，知道温度对溶解度的影响。【活动与探究】：根据表9-1所提供的数据绘制几种物质在不同温度时的溶解度，即溶解度曲线【讨论交流】：阅读教材中图9-12，完成下列问题：1.溶解度曲线有何特点？   2.从溶解度曲线图上找出上述几种物质在10℃、65℃时的溶解度？  3.从图9-12中，你能比较出50℃时KCl、KNO3的溶解度大小吗？  4.从溶解度曲线中，你能获得哪些信息？ 【小结】：通过溶解度曲线，（1）可以判断固体物质的溶解度受温度影响的变化情况；①                                        ；②                                        ；③                                        。（2）可以比较不同物质在           时溶解度的大小；（3）也可以查出同一种物质在           时的溶解度。【交流讨论】课本P381、  打开汽水盖，汽水会自动喷出来。说明气体在水中的溶解度与_________有关；2、  喝了汽水后，常常会打嗝。说明气体在水中的溶解度与____________有关；3、  说汽水中冒出的气体为CO2，你能用实验方法将其检验出来吗？     【归纳总结】气体的溶解度受        和        的影响。压强增大，气体溶解度    ，压强减小，溶解度     ；温度升高，气体的溶解度      。【自主学习】阅读课本P38第三段内容及“资料卡片”，了解气体物质的溶解度及在生活中的应用。   学情分析1.某溶质不含结晶水，将一定质量的该溶质的饱和溶液，从60℃降到20℃时，溶液保持不变 的是(    )A.溶液的质量               B.溶质的质量C.溶液的浓度               D.溶剂的质量2.20℃时，50 g水最多溶解某固体物质8 g，则该物质属于 （    ）A．易溶物质     B．可溶物质    C．微溶物质    D．无法确定3. 下列说法正确的是  （    ）A．0℃时100 g水中溶解了10 g A，则A在0℃时溶解度为10 gB．20℃时，100 g A的饱和溶液中含有20 g A，则A在20℃时的溶解度为20 gC．30℃时，100 g水中溶解了40 g A恰好饱和，则30℃时A的溶解度为40D．40℃时，A的溶解度为60 g，说明40℃时，100 g水中溶解60 g A时溶液即达到饱和4.20℃时50克水中最多可溶解A物质10克，20℃时100克水中最多可溶解B物质15克.则在该温度下A、B 两物质溶解度的大小关系为  (    )A.A的溶解度比B的溶解度小       B.A的溶解度比B的溶解度大C.A、B两物质的溶解度相同        D.A、B两物质的溶解度无法比较5. 下图为A、B、C三种物质的溶解度曲线，请回答：（1）P点的含义是________________，Q点含义是________________．（2）在t2℃时三种物质的溶解度由大到小的顺序是____________．（3）若使接近饱和的A物质溶液变成饱和溶液，可采用的方法是___________________． 拓展提升【必做题】1．如右图a、b、c三种固体物质的溶解度曲线，当他们的溶液接近饱和时，采用增加溶质、蒸发溶剂或升高温度三种办法，均可以变成饱和溶液是（   ）A、a       B、b       C、c       D、ab2.在温度不变的情况下，将t℃的硝酸钾溶液蒸发2.5克水析出2克晶体，再蒸发5克水析出5 克晶体，该温度下硝酸钾的溶解度是(    )A.80克     B.100克     C.75克     D.90.3克【选做题】3.20℃时，在wgKNO3的饱和溶液中含有ng水，该物质在20℃时的溶解度为(    ) A.100(w-n)/ng                  B.100(w-n)/(w-n)gC.100(w-n)/wg                  D.100(n-w)/ng课堂小结