人教版九年级下册课题 2 金属的化学性质学案

8.2 金属的化学性质导学案

【学习目标】 

1、认识镁、锌、铁、铜等常见金属与氧气的反应；

2、探究常见金属与稀盐酸、稀硫酸以及与金属化合物（盐）的水溶液的置换反应；

3、初步了解一些常见金属的活动性强弱顺序，并能解释一些化学问题。

学习重点：

1、认识镁、锌、铁、铜等常见金属与氧气的反应；

2、探究常见金属与稀盐酸、稀硫酸以及与金属化合物（盐）的水溶液的置换反应；

【学习过程】

黄铜（铜锌合金）与黄金外观相似，如何区分他们呢？ 

一、自主学习：

1.镁条和铝片在常温下就能和空气中的氧气发生反应，写出化学方程式  

   2、铁丝与铜片在高温时与氧气反应，写出化学方程式  

   3、“真金不怕火炼”，其中蕴含着什么科学原理？

   结合以上金属反应的条件，你能得出什么结论？

-  根据金属能与氧气反应的这条化学性质，你能找出鉴别真假黄金的方法吗？

   练习：为什么铁质的暖气片外面要刷一层银粉？银粉是银吗？

   复习回顾1：锌与稀硫酸反应的化学方程式。

   猜想：1、所有的金属都可以和酸反应吗？

          2、它们和酸反应的剧烈程度一样吗？ 

二、课堂探究

    1、学生小组合作实验：

     向4支盛装少量镁、锌、铁、铜的试管中，分别加入约5ml稀盐酸，用燃着木条放试管口，观察现象

讨论：a..哪些金属能与稀盐酸、稀硫酸发生反应？反应后生成了什么气体？

      b.哪些金属不能与盐酸、稀硫酸发生反应？  

      c.根据反应时是否有氢气产生，将金属可分为哪两类？

思考：对于以上的反应，从反应物和生成物的角度分析有何特点？

根据金属的这条化学性质，你能找到鉴别真假黄金的方法吗？

复习回顾 2：将铁钉投入到硫酸铜溶液中有何现象？据此能判断铁和铜的活泼性有什么关系？

     Al和Cu、Cu和Ag活泼程度怎样，我们又如何判断？

2、学生个人实验：

向分别盛装硫酸铜溶液、硝酸银溶液、硫酸铝溶液的三支试管中分别浸入用砂纸打磨过的铝丝、铜丝、铜丝，观察现象

从金属的这条化学性质你又能找出鉴别真假黄金的什么方法？

谈谈你本节课有哪些收获？

课堂检测

1、成都水陵出土的重要文物有白玉谥宝、玉带、银钵、铁猪及铁牛等，其中金属制品保存较好的可能是（　　）

A. 玉带    B. 银钵    C. 铁猪    D. 铁牛

2、一定质量的锌、铁分别和等量的盐酸反应，产生氢气质量与时间的关系如图所示，下列说法不正确的是（　　）

A. t1时，产生氢气的质量锌比铁大       B. t1时，产生氢气的速率锌比铁大

C. t2时，参加反应锌的质量与铁相同     D. t2时，锌、铁消耗的盐酸质量相同

3、如图为某学习小组探究金属化学性质时所做的四个实验,仔细分析后回答下列问题：

(1)描述A中的实验现象___.

(2)写出C中反应的化学方程式___.

(3)上述实验能验证___、___、___三种金属的活动性强弱.

(4)开始反应后D中溶液逐渐变为黄色,原因是___(用方程式回答)

4、下列反应中有单质出现，但不属于置换反应的是（）

A.Cu+2AgNO3= Cu (NO3)2+2Ag         B.2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2↑

         点燃

C.2Mg+CO2===2MgO+C               D.2Na2O2+CO2=2Na2CO3+O2↑

课后作业

       课本13页第1、4、7题