2024届高考专题复习：文言实词的推断方法 课件

这是一份2024届高考专题复习：文言实词的推断方法 课件，共47页。PPT课件主要包含了字形分析，方法二字形分析法，形声字，人的行为，-----眼，学以致用，课后作业等内容，欢迎下载使用。
考点知识解读“常见文言实词”是指在文言文中出现频率较高、古今词义既有联系又有区别的实词。“理解常见文言实词在文中的含义”不仅仅是考查文言实词知识，还考查运用这些知识解决实际问题的能力.涉及的主要考点包括一词多义、古今异义、通假字、词类活用、偏义复词等文言现象，考生要能够根据具体的语境对文言实词做出正确、合理的推断与解释。
近年有两种考查形式： 1、选择题的形式：对四个实词分别进行解释，选出正确或错误的一项；
【例】（2021浙江卷）14.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A.特唱于人 唱：称道，赞扬。B.某尝病景山好称学韩杜笔 病：批评，不满。C.君子皆不由也 由：遵循，遵从。D.而恨其所不至 恨：遗憾，后悔。【例】（2023年全国乙卷）11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.穷，指困窘、困厄，与《送东阳马生序》中“穷冬烈风”的“穷”意思相同B.出入，表示“大约”，与《愚公移山》中“出入之迁也”的“出入”意思不同。C.血食，指受享祭品，古代祭祀时宰杀牛、羊等做祭品，取血以察，称为血食。D. 绝世，指断绝了诸侯的世系传承，与成语“绝世无双”的“绝世”意思不同。
近年有两种考查形式： 2、在文言文句子翻译中考查实词含义
【例】（2023全国乙卷）13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）(1) 此若反国，必诛无礼，则曹其首也。(2) 盛黄金于壶，充之以餐，加壁其上，夜令人遗公子。
1、掌握推断文言实词词义的方法，学会知识迁移，提高解题能力。
一、想一想齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成”。A.武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩子，应当让他有所成就。”B.武成的帝每次见面时都称赞他说：“这是一个聪明的孩子，必将有所成就。”从“生而聪慧”“笃爱之”等词可见“黠儿”为褒义，选B.
方法一：借助语境法
文言实词意义，推断词义的基本原则就是把词放到句中去理解，根据上下文已知条件加以仔细研释。“词不离句，句不离篇”是文言文翻译的基本原则。对于一眼不能识别的文言文实词，我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，推断出其意义。
项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中，以故汉追及之。（《史记·项羽本纪》）绐：daì，通“诒”，这个词不常见，但根据上下文，项羽迷了路，像田父问路，听了田父的话陷于大泽中，被汉军追上，因文定义，“绐”的意思肯定为“欺骗”。
高考链接 1 2022年高考全国乙卷阅读下面的文言文，完成下面小题。 …… 晏子曰：“臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。今君爱老而恩无不逮，治国之本也。”公笑，有喜色。晏子曰：“圣王见贤以乐贤，见不肖以哀不肖。今请求老弱之不养，鳏寡之不室者，论而供秩焉。”景公曰：“诺。”于是老弱有养，鳏寡有室。……
“请求”：请允许我寻找【今义：指提出要求，希望得到满足】
译文：现在请让我寻找不被供养的年老体弱的人，寻求没有家室的丧夫丧妻的人，评定后供给他们生活用度（费用）。
丰则贵籴（dí），歉则贱粜（tià）你能推断出“籴”“粜”的意思吗？你用什么方法解决的？籴：买进粮食粜：卖出粮食
1、郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯比境，常通商贩，贸籴粮食。（2004全国卷Ⅰ《后汉书•孟尝传》）2、明年春，又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。（2020全国卷一《宋史•苏轼传》）
汉字是表意文字，其中80％以上是形声字。形声字中的形旁即我们所说的“偏旁”，与字义联系密切。从字的形旁可以推测字义。会意字本身就是表意。
声旁：主要起标声的作用
会意是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，综合表示这些构字成分合成的意义，这种造字法叫会意。
从止，从戈。据甲骨文，人持戈行进，表示要动武。本义：勇猛；猛烈。
1“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）”多与 有关
2“马、牛、羊、豕 、犭、鸟、虫” 多与 有关 
3“ 讠（言）、辶（走）、彳（行）” 多与 有关
从“禾” 从“皿” 从 “贝 ” 从“歹” 从“纟” 从“目”根据字形推断出词的大概意义范畴，再根据上下文，就可以确定词的具体含义。
1、生而眇者不识日，问之有目者 2、方其系燕父子以组 （绳索）3、农人告余以春及，将有事西畴。 （田地）
高考链接2（2021年全国卷一 ）……上善其言，擢为侍御史。上患吏多受赇，密使左右试赂之。有司门令史受绢一匹，上欲杀之，民部尚书裴矩谏曰：“为吏受赂，罪诚当死。
译文：唐太宗担心官吏中多有接受贿赂的，便秘密派身边的人去试探贿赂他们。赇 赂 ：都与“贝”字旁有关，由此推断是贿赂
三、想一想 1、前倨后恭 2、文过饰非 你能推断出“倨”和“文”的意思吗？你用的什么方法解决的？
方法三：结构观察法利用句法特点推断。即利用上下文中对偶，对比，排比，并列，互文等相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上相同相近或相对相反。
三、学以致用：1、方其破荆州，下江陵 2、奉之弥繁，侵之愈急。3、 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。（忧劳—逸豫，词义相反，安逸享乐） 4、 追亡逐北（亡--北，均为溃败。常用“败北”，北即败，逃亡的人） 5、 忠不必用兮，贤不必以 （以---“用”，被任用）
（愈——弥，更加）
高考链接3 2023年新高考1卷
陈人有武臣，谓子鲋②日：“韩子立法，其所以异夫子之论者纷如也。予每探其意而校其事，持久历远，遏奸劝善，韩氏未必非，孔氏未必得也。若韩非者，亦当世之圣人也。”11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )B.劝，指鼓励、劝勉，与《兼爱》“不可以不劝爱人”中的“劝”词义不相同。劝与遏，对偶结构，遏是遏制的意思。劝与遏意思相对。“不可以不劝爱人”的“劝”也是鼓励、劝勉的意思，所以B选项错误。
四、想一想1、将军身披坚执锐从句子成分看，“坚” “锐”分别充当“披 ”和“执”的宾语。坚：坚硬的盔甲 锐：锐利的兵器2、沛公欲王关中
方法四：语法推断法 主语+状语+谓语+定语+宾语
四、学以致用1、烟涛微茫信难求“信”为状语，副词，可推断为“实在”2、楚王贪而信张仪“信”为谓语，带宾语，应是“相信”3、信义著于四海“信义”为主语，信是名词，可推断“信用”
高考链接 4【2022全国乙卷】原文：...景公游于寿宫，睹长年负薪而有饥色，公悲之喟然叹曰：“令吏养之。”晏子曰：“臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。今君爱老而恩无不逮，治国之本也。”公笑，有喜色。……下列对文中加点的词语及相关内容的解说，是否正确。D.“公悲之”与“乐极生悲”两句中的“悲”字含义不同。
结合语法推断： “公悲之”的“悲”是动词，同情、怜悯的意思，“乐极生悲”的“悲”字是名词，悲伤的事情意思，二者含义不同。说法正确。积累实词的多个义项悲：①哀痛，悲伤；2同情，怜悯；③眷恋
五、想一想（1）富人病且死 (2)吾岁不熟二年矣，今又行数干里而以助魏，且奈何?（2022年全国新高考1卷）
“不熟”： 谓谷物歉收、收成不好【今义：食物未煮熟。不熟悉。】译文：（1）我国已连续两年收成不好，如今又要行军几千里去援助魏国，将怎么办呢？
课内： 若属皆且为属虏 《荆轲刺秦王》
方法五：课内迁移法我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。
五、学以致用乘鄂渚而反顾兮课内：乘彼垝垣，以望复关。《氓》
高考链接5【2022全国甲卷】原文：陈轸对曰：“臣见商于之地不可得，而患必至也。”王曰：“何也？”对曰：“夫秦所以重王者，以王有齐也。今地未可得而齐先绝，是楚孤也，秦又何重孤国？且先绝齐，后责地，必受欺于张仪。是西生秦患，北绝齐交，则两国兵必至矣。”楚王不听，曰：“吾事善矣！子其弭口无言，以待吾事。”楚王使人绝齐。张仪反，秦使人使齐，齐、秦之交阴合。楚因使一将军受地于秦。T11：下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确一项是（ ） D.阴合意思是暗中联合，“阴”与《岳阳楼记》“朝晖夕阴”的“阴”字含义不同。
“阴合”的“阴”是私下，暗中的意思。联系课内：衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓 《张衡传》 《岳阳楼记》“阴”字指阴晦的气象，联系课内：月有阴晴圆缺《水调歌头》。二者含义不同，说法正确。
积累：阴：1山的北面，水的南面；2阴天3日影4暗中，暗地里
方法小结：1、借助语境法2、字形分析法3、结构观察法4、语法推断法5、课内迁移法 勤积累，强记忆， 各种方法要融会贯通
1、（2023年全国甲卷）尧卿十二丧父，忧戚如成人，见母氏则抑情忍哀，不欲伤其意。母异之谓族人曰是儿爱我如此多知孝养我矣。卒能孝养，志如母之言。其于昆弟，尤笃有爱。执母丧，倚庐三年，席薪枕块，虽疾病不饮酒食肉。 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，是否正确。 A．席薪枕块，文中指居丧时睡在柴草上，枕在土块上，以表示悲伤哀苦之意。
臣光曰：“古人有言：君明臣直。裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有变也。君恶闻其过则忠化为佞；君乐闻直言则佞化为忠。 （《通鉴纪事本末 贞观君臣论治》 ）
译文：君主讨厌听到自己的过错，那么忠诚的人就会变成谄媚的人；
2、 2021年全国卷
君主喜欢听到直言劝谏，那么谄媚的人又会转化成忠诚的人。
3．(2015·全国卷Ⅰ)二年正月，钦宗诣金帅营，以孙傅辅太子留守，仍兼少傅。帝兼旬不返，傅屡贻书请之。及废立檄至，傅大恸曰：“吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。” 帝：死：
4皆令门下覆视，有据法当死而情可矜者，录状以闻。 （2021年全国乙卷）
《陈情表》愿陛下矜悯愚诚，听臣微志
《陈情表》臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻《荆轲刺秦王》燕王拜送于庭，使使以闻大王。
若欲货财，汉以玉帛赐单于，有故事，宜许之。
《六国论》“而从六国破亡之故事”
《出师表》“宜付有司论其刑赏”
5（2021年全国甲卷）
（2016年高考新课标Ⅱ卷） 陈登云，字从龙，唐山人，万历五年进士，除（ ）鄢陵知县，征（ ）授（ ）御史，出（ ）按（ ）辽东，疏陈安攘（ ）十策，又请速首功之赏，改巡山西。还朝，会廷臣方争建储。登云谓议不早决，由贵妃家阴（ ）沮（ ）之。十六年六月遂因灾异抗疏，劾妃父郑承宪，言：“承宪怀祸藏 奸（ ）窥觊储贰且广结术士之流曩（ ）陛下重惩科场冒籍承宪妻每扬言事由己发用以恐吓勋贵簧鼓（ ）朝绅（ ）不但惠安遭其虐焰（ ），即中宫与太后家亦谨避其锋矣，陛下享国（ ）久长，自由敬德所致，而承宪每对人言，以为不立东宫之效（ ）。干扰盛典，蓄隐邪谋，他日何所不至？”疏（ ）入，贵妃、承宪皆怒，同列（ ）亦为登云危，帝竟留中不下。久之，疏论吏部尚书陆光祖，又论贬四川提学副使冯时可，论罢（ ）应天巡抚李涞、顺天巡抚王致祥，又论礼部侍郎韩世能、尚书罗万化、南京太仆卿徐用检，朝右（ ）皆惮（ ）之。时方考选科道，登云因疏言：“近岁言官（ ），壬午以前怵（ ）于威，则摧刚为柔；壬午以后昵于情，则化直为佞（ ）。
其间岂无刚直之人，而弗胜（ ）龃龉（ ），多不能安其身。二十年来，以刚直擢京卿者百止（ ）一二耳。背公植党（ ），逐嗜乞怜，如所谓‘七豺’‘八狗’者，言路（ ）顾（ ）居其半。夫台谏为天下持是非，而使人贱辱至此，安望其抗颜直绳（ ），为国家除（ ）大奸、歼巨蠹（ ）哉！与其误用而斥之，不若慎于始进（ ）。”因条（ ）数事以献，出按河南。岁大饥，人相食。副使崔应麟见民啖（ ）泽中雁矢（ ），囊（ ）示（ ）登云，登云即进（ ）之于朝。帝立遣肆丞锺化民赍（ ）帑币（ ）振（ ）之。登云巡方者三，风裁（ ）峻厉。以久次（ ）当擢京卿，累寝（ ）不下，遂移疾（ ）归。寻（ ）卒。
方法小结：1、借助语境法2、字形分析法3、结构观察法4、语法推断法5、课内积累法 勤积累，强记忆， 各种方法要融会贯通
2020年及以前，全国卷文言文一直选用人物传记文体。这种传记均出自“正史”, 传主多为忠臣良将、清官廉吏。2021年全国高考及新高考，选文均选自纪事本末体的史书。纪事，记叙事实。本末，始末，原委。纪事本末就是较为完整地记录时间的首尾始终。先将重要的事件分门别类，形成独立的篇章，然后按照时间顺序，详述事件发生的原因、过程和结果。2022年，1卷和甲卷选文均出自《战国策》，2卷出自《东观汉记》（吴汉其人其事，是一部记载东汉光武帝至汉灵帝一段历史的纪传体史书，因官府于东观设馆修史而得名），乙卷出自《说苑》 （探讨“德 ”，又名《新苑》，是汉代刘向所编纂的小说集，记述了一些春秋战国至汉代的遗闻轶事） 出处多样化，体裁多样化
试题选取依据——考情变化