江西省广丰中学2023-2024学年高一上学期10月月考历史试题

这是一份江西省广丰中学2023-2024学年高一上学期10月月考历史试题，共10页。试卷主要包含了二单元，非选择题等内容，欢迎下载使用。
江西省上饶广丰中学2023-2024学年高一上学期10月月考历史试题考试时间：75分钟；考试范围：统编版（2019）必修历史纲要上册第一、二单元 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．据《国语·鲁语上》记述，有虞氏和夏、商、周三族祭祀的时候，不仅上推到本族的先王、先公，还更进一步把本族来源与黄帝族系联系起来，自认是黄帝族的后裔。其中商族本属东夷族的一支，不是黄帝族的后裔。这反映了华夏先民A．鲜明的血缘亲疏色彩 B．朴素的宗族宗法观念C．久远的文化生活交流 D．共同的民族归属意识2．西汉名臣丙吉起自狱法小吏，“后学《诗》《礼》，皆通大义，及居相位，上宽大，好礼让”；名臣黄霸少学律令，后“从夏侯胜受《尚书》，力行教化而后诛罚”，终以循吏闻名。两人的经历反映了汉代A．儒学独尊地位已经确立 B．呈现儒法思想的结合C．儒学助推官吏能力提升 D．法家思想不符合潮流3．《新唐书》载：“武夫悍将虽无事时，据要险，专方面，既有其土地，又有其人民，又有其甲兵，又有其财赋，以布列天下。”这种状况的主要影响在于（   ）A．威胁了中央集权 B．分割了宰相权力C．使选官制度完善 D．加强了君主集权4．孔子主张人在修养的过程中，其来自内部的自由、自律和来自外部的他由、他律，应当是相辅相成的关系。孔子主张的“他律”指的是A．君主专制 B．他人约束 C．法律制度 D．礼乐规范5．波斯帝国修建了连接国内的驿道，中国秦朝修建了连通全国的驰道和直道，罗马帝国也有“条条大路通罗马”说法。古代世界大国重视交通基础设施建设的共同影响是（   ）A．推动了各国成为地跨欧亚非的大帝国 B．助推了世界逐渐连成日益密切的整体C．推动了经济发展与文化交流 D．都巩固了封建君主专制制度6．“以法为本，法不阿贵”；“不期修古，不法常可”;；“事异则备变”。这些思想主张属于（   ）A．儒家 B．墨家 C．道家 D．法家7．汉儒董仲舒创制出一套系统化的“天人感应”理论，他指出上天降灾异于人间，是因为统治者 有为政失德之处。汉代皇帝也为这种理论和民间意识所影响，逢天降灾异也不得不下诏自 省。这一理论的出现A．为儒学找到了自然依据 B．有效地约束了君主的行为C．加强了中央对地方控制 D．受限于当时科技发展水平8．有学者统计，在公元1050年左右，宋代有科举出身背景的人数约占全国人口的0.035%，而至110年左右，这一比例上升至约0.1%。材料可以用来说明宋代A．社会教育的发展极为缓慢 B．庶族地主的政治地位提高C．科举制失去人才选拔的功能 D．科举制扩大了政权统治基础9．秦朝建立的专制主义中央集权制度的特点是（　）A．地方实行郡县制，防止割据 B．中央实行三公九卿制C．改国王为皇帝，权力至高无上 D．采用法家思想，实行严刑峻法10．明代吏、户、礼、兵、刑、工六部权重，吏、户、兵三部尤位高任重。清代有名无实，每部尚书及左右侍郎各二人，满、汉各一，互相牵制，职掌有同事务官，而非决计定策的政务官。出现这一变化的主要原因是A．清朝六部名存实亡B．君主专制的不断强化C．宰相制度被废除D．厚满薄汉的民族政策11．我国考古学家在仙人洞遗址（距今12000~10000年）发现了相当数量的打制石器，器形有砍砸器、刮削器等。另有少量磨制石器，器形有石凿、扁圆形穿孔石器等，但大多比较粗糙。这表明仙人洞文化时期（   ）A．生产力水平跨越式提升 B．正经历新旧时代的转变C．开始进入原始农业社会 D．生产生活工具种类繁多12．根据下图所反映的现象，说明秦朝专制主义中央集权制度的核心是A．中央机构与地方机构分设B．秦律是统治的保证C．皇权至高无上D．统治结构职责分明13．秦朝中央政府中的九卿，其中的“奉常，掌宗庙礼仪”“郎中令，掌宫殿掖门户”“卫尉，掌宫门卫屯兵”“宗正，掌录属”“太仆，掌典马”“将作少府，掌治宫室”。材料表明当时政治A．家国一体，特征明显B．皇权旁落，相权加强C．分工明确，相互牵制D．机构精简，职能专一14．睡虎地秦简《语书》中论及“良吏”的判定标准：其一，明法律令；其二，人臣之忠。这种判定标准最能说明秦朝（   ）A．治理国家遵循以法治国 B．以品行作为选官标准C．官员评价服务专制统治 D．重视官员的法律素养15．下表文献史料，判断它们可以用来辅证哪个方面的研究的可能性最大史料出处史料引文《左传•僖公三十三年》“晋襄公以再命命先茅之县赏胥臣”《左传•宣公十一年》“楚子县陈”《史记•仲尼弟子列传》“吴王发九郡兵伐齐”A．诸侯国之间的征伐不断的战争B．春秋战国时期出现郡县行政制度C．西周后期宗法制下的分封关系D．当时出现国家统一的政治趋势16．“药祖”神农（见下图）在中国上古传说的帝王中，地位显赫，其主要原因是（ ）A．创制并推广铁犁 B．使用大镰收获C．推广牛耕技术 D．创制耒耜，教民耕作二、非选择题：本题共4小题，共52分。17．（12分）汉魏以来的察举制是古代选官制度变迁的重要阶段，科举制脱胎于察举制的母体之中。阅读下列材料：材料一  汉武帝建立孝廉察举。同时设立太学，为五经博士设弟子50人。孝廉察举体现了“以德取人”的鲜明意向，在实际察举中，汉廷对吏能十分重视。东汉时孝廉都要经过吏员试用期才有资格被举至中央。顺帝时左雄改革察举制，使以举荐为主的察举制，开始向采用书面考试的科举制演化。材料二  隋唐时期，科举考试原则上“取士不问家世”，允许自由报考。宋代对于科举取士的控制日趋严密，在各个环节上强化了对于举子与考官双方的防范。随着教育普及，科举入仕者逐渐增多，经皇帝亲自主持的殿试而最终录取者，即为“天子门生”。科举制度使居官者得不到世代承袭的保障，对于文官队伍知识结构、能力素质之改变产生了深远的影响。——以上材料均摘编自袁行霈等主编《中华文明史》完成下列要求：（1）据材料一并结合所学知识，指出西汉选官的途径和标准，概括东汉选官的发展变化。（6分）（2）据材料二，概括唐宋时期科举取士的发展趋势。分析科举制的进步性。（6分）18．（14分）《汉书·董仲舒传》说：“（董）仲舒遭汉承秦灭学之后，六经离析，下帷发愤，潜心大业，令后学者有所统一，为群儒首。”阅读下列材料：材料一《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。——《汉书·董仲舒传》材料二天子受命于天，诸侯受命于天子，子受命于父，臣受命于君，妻受命于夫。诸所受命者，其尊皆天也，虽谓受命于天亦可。——董仲舒《春秋繁露》材料三夫仁谊（义）礼知（智）信五常之道，王者所当修饬也；五者修饬，故受天之佑，而享鬼神之灵，德施于方外，延及群生也。——《汉书·董仲舒传》（1）据材料一，概括董仲舒的主张。为此，汉武帝采取了哪些具体措施？（6分）（2）据材料二、三，指出董仲舒又提出了怎样的主张。这些主张在当时有何作用？（4分）（3）综合以上材料，谈谈你对董仲舒历史地位的认识。（4分）19．（14分）阅读材料，完成下列要求。材料一：据载，在周公摄政时就分封了71国，其中大部分都是周的同姓子弟。分封时要举行隆重的册封仪式，天子“授民授疆土”，将某地区的土地连同这片土地上的人民封赐给诸侯，由他们去建立国家。诸侯要对天子承担镇守疆土、屏藩王室、缴纳贡物、朝觐述职、发兵从征等义务。周朝的分封则主要是由统治部族对被征服地区主动进行的武装拓展，大大加强了王室对全国疆域的控制，巩固了周天子天下共主的地位，即所谓“率土之滨，莫非王臣”。——摘编自张帆著《中国古代简史》材料二：韩非作为法家思想的集大成者，大力鼓吹专制主义中央集权。他将商鞅的“法”，申不害的“术”，慎到的“势”进行了理论综合，指出要建立专制主义中央集权政治，法、术、势缺一不可。即一个国家君主要拥有至高无上的权势，利用系统严密的成文律令，配合自身驾驭臣下的手段才能更好的保证中央集权。秦始皇建立秦朝以后建立的各种政治制度基本上符合韩非“事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效”的集权主张。——摘编自张风岐《秦汉政治制度与农业发展研究》材料三：《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统：法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。——摘编自董仲舒《春秋繁露》(1)依据材料一并结合所学知识，说明西周建立分封制度的内容与影响。（6分）(2)根据材料一，概括韩非专制主义政治理论的主要内容，并结合所学知识分别说明秦始皇、汉武帝为加强专制皇权建立的符合韩非“‘事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效’集权主张”的主要政治制度。（4分）(3)根据材料二，指出董仲舒的主要思想，并结合所学知识简析这些思想的影响。（4分）20．（12分）春秋战国时期社会处于动荡与巨变之中，兼并战争、制度变革和思想学术的繁荣，成为这一时期的主要特征。阅读材料，回答问题：材料一战国时期铁制农具复原图 春秋牛尊(山西浑源出土)材料二  七国乃是以春秋时代许多战争而产生的集权国家，已不是原来的封建诸侯国。这些集权国家的政权在官僚士大夫之手而不在封建贵族之手。一些国君意识到，要想比对手在王位上坐得更久，就不能让地方封建领主继续分享他的权威。领地不能再作为封邑进行分封。春秋末年，普遍的做法是任命地方官来管理各个地区。许倬云（历史学家）先生将这种国家称之为“新型国家”。材料三  先秦时期，儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则；道家学说构成了两千多年传统思想的哲学基础；法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。材料四  先秦诸子百家的部分主张(1)从材料一中你可以获取哪些历史信息? （2分）(2)依据材料二，借助表格内容提示，概括战国“新型国家”的主要特征。（4分）(3)参照示例，先从材料三中选取任意一个观点（道家除外），然后从材料四中选择对应的史实加、以印证。（6分）
参考答案一、选择题1．DBADC   6．DDDCB   11．BCACB   16．D二、非选择题17．（1）途径：察举制；标准：孝廉、品德；发展变化：察举制开始由举荐为主向采用书面考试的科举制演化。（2）趋势：科举取士规范化，严密化。进步性：冲破世家大族垄断仕途的局面；扩大了官吏的来源；提高了官员的文化素质；加强了中央集权；为以后历朝沿用，影响深远。 18．（1）主张：大一统理论；罢黜百家，独尊儒术。措施：重用儒生；设置太学及地方教育系统；表彰六经。（2）主张：君权神授（天人感应）和三纲五常理论。作用：加强君主专制和中央集权；巩固国家统一。（3）改造传统儒学，使儒家思想成为封建社会的正统思想；是儒学大师。 19．(1)内容：以分封同姓诸侯为主；分封要举行仪式，天子对诸侯“授土授民”；诸侯要对天子承担镇守疆土、屏藩王室、缴纳贡物、朝觐述职、发兵从征等义务。（任答2个即可）影响：加强了对全国疆域的控制，巩固了周天子的统治地位（巩固了周天子的天下共主地位）；确立了分封制的程序和等级制度。(2)主要内容：法、术、势相结合；君权至上；地方绝对服从中央。（任答两点即可）制度：秦始皇：皇帝制、三公九卿制汉武帝：中朝制（内外朝）(3)主要思想：“大一统”思想；“罢黜百家，独尊儒术”。影响：有利于维护国家的统一和社会的稳定；有利于增强中华民族的凝聚力和国家认同；使儒学确立了独尊地位，成为我国封建社会的主流意识形态；不利于我国传统思想文化的多元化发展。（前3点任答2点，最后1点必答） 20．(1)农业上使用铁农具和牛耕，这一时期农业生产力水平得到提高。(2)①实行集权统治；②任命官员。(3)示例：学派：儒家。观点：儒家思想孕育了我国传统文化中的道德准则。史实：孔子提出“仁”，即“仁者爱人”；孟子提出“舍生取义”。