四川省成都市成华区2022-2023学年五年级下学期期末语文试卷

2022-2023学年度下期期末测评五年级语文

成成：同学，你好！我是你的学习小伙伴成成，请跟我一起开启今天的学习之旅。

语言积累与梳理

任务一：遨游汉字王国

成成：欢迎来到汉字王国。汉字文化博大精深，汉字有着无限的魅力与趣味。

活动一：猜字谜

1. 有趣的谐音

例：外甥打灯笼——照旧(舅)            梁山泊的军事——无(     )用

四月的冰河——开动(     )了       隔着门缝吹喇叭——名(     )声在外

2. 读故事，猜一猜。

王安石打算选个书童，可连着看了几个都不中意。这一天，家人又找来个书童，请王大人过目。王安石问了他几个问题，小家伙答得不错。王安石看他聪明伶俐，也没说什么，在纸上写了几行字，交给了家人：一月又一月，两月共半边；上有可耕之田，下有长流之川；一家有六口，两口不团圆。家人看了，沉思了一会儿，终于明白了意思，就把小家伙留下了。

谜底打一个字：    

活动二：我爱你，汉字

3. 仿照例子连一连。

4. 仿照例子填一填。

5. 成成想要完成一份关于规范用字的研究报告，可是忘记了格式，你能帮他选择正确的一项吗？(     )(填序号)

1. 资料整理    问题的提出    研究结论    研究方法
2. 问题的提出  研究结论      资料整理    研究方法
3. 研究方法    资料整理      问题的提出  研究结论
4. 问题的提出  研究方法      资料整理    研究结论

阅读鉴赏与探究

任务二：漫步古典名著长廊

成成：请和我一起品读中国古典名著中的精彩故事，走进名著中性格迥异的人物吧。

活动一：古典名著我“慧”读

【材料1】

诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。

【材料2】

诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十多名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草靶子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。”

【材料3】

曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拔水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去早寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。

【材料4】

二十条船靠岸的时候，周瑜派来搬箭的五百个军士已经等在江边了。每条船有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”

【阅读链接】

孔明曰：“怎敢戏都督！愿纳军令状：三日不办，甘当重罚。”瑜大喜，唤军政司当面取了文书，置酒相待曰：“待军事毕后，自有酬劳。”孔明曰：“今日已不及，来日造起。至第三日，可差五百小军到江边搬箭。”饮了数杯，辞去。

6. 联系上下文，理解材料中的加点词。

神机妙算：                                                   

7. 按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整，再概括故事的主要内容。

(              )→准备借箭→(              )→(              )

这个故事的主要写了                                         。

8. 读下面的句子，猜一猜写的是谁，并简要地说明理由。

身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。

这个人是__________，因为                                      。

9. 以上材料，与下列回目相关联的一项是(     )，请根据画横线的回目标题，猜测它主要讲了什么故事。

1. 宴桃园豪杰三结义 斩黄巾英雄首立功     B. 用奇谋孔明借箭 献密计黄盖受刑

C. 发矫诏诸镇应曹公 破关兵三英战吕布     D. 曹操大宴铜雀台  孔明三气周公瑾

我猜测故事主要讲的是                                                。

10. 阅读链接对应的是材料     ，阅读古典名著正确的方法有(     )。(多选)

1. 联系上下文猜测语句的意思。
2. 遇到一些较难理解的语句，需要反复琢磨。
3. 借助资料，可以更好地理解故事。
4. 结合影视作品，加深对故事的理解，可以收获更多阅读的乐趣。

11. 《三国演义》中耳熟能详的故事有煮酒论英雄、        、        等。这学期，你还读过哪本古典名著？请写出作者及你最喜欢的一个人物并简要说明喜欢的理由。

我还读过《          》，作者是           ，我最喜欢                            。

活动二：课本剧表演我能行

12. 分组讨论怎么表演课本剧《武松打虎》。

成成：这一轮讨论由我担任主持人，你们都要听我的。

你：                                                                    。

成成：好的，那就请大家轮流发表意见吧。

你：我想表演武松这个角色。可小明也想演这个角色，怎么办呢?

成成：经过协商，大家一致决定，由小明扮演武松。

你：                                                                    。

任务三：聆听世界文化遗产的声音

成成：读万卷书，行万里路。驻足世界文化遗产，用心聆听古老的声音。

活动一：畅游威尼斯

【材料1】

半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

——摘自马克·吐温《威尼斯的小艇》

【阅读链接】

如果你想领略一番这儿独有的清新和恬静，你可以在这迷人的夜晚去皇家花园附近，沿着大理石台阶往下，直到运河边上。要是那里镀金的栅栏已经关上，你可以乘坐一种名叫“刚朵拉”的风格独特的威尼斯小艇，缓缓荡去。到那夕阳余温尚未散尽的石板小路旁，那里就不再会有人来打扰你的宁静。晚风从椴树顶上轻轻吹过，把片片花瓣撒落到水面上，天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。

——摘自乔治·桑《威尼斯之夜》

13. 在描写威尼斯时，两位作家在表达上有什么相似之处。

14. 朗读以上语段，可以用(     )的语气。     A. 活泼轻快   B. 舒缓沉静

活动二：对话莫高窟

【材料1】

莫高窟，坐落于河西走廊的西部尽头的敦煌。它的开凿从十六国时期至元代，前后延续约1000年，这在中国石窟中绝无仅有。它既是中国古代文明的一个璀璨的艺术宝库，也是古代丝绸之路上曾经发生过的不同文明之间对话和交流的重要见证。莫高窟现有洞窟735个，保存壁画4.5万多平方米，彩塑2400余尊，唐宋木构窟檐5座，是中国石窟艺术发展演变的一个缩影，在石窟艺术中享有崇高的历史地位。窟内绘、塑佛像及佛典内容，为佛徒修行、观像、礼拜处所。敦煌石窟是建筑、雕塑、壁画三者结合的立体艺术。

【材料2】

烈烈骄阳，茫茫戈壁，漫漫黄沙，白杨树掩映下的莫高窟矗立在鸣沙山的断崖之上。如潮的人流中，仰视一片土黄色的莫高窟，我被她的气势磅礴所震慑，感受着她的沧桑与神秘。像长长的洞窟一样长长的队伍，我一路跟随讲解员登上了洞窟的通道，仿佛将我带进了那个悠远的、充满神话的传说当中。

公元336年的一个傍晚，一个叫乐尊的和尚云游到鸣沙山与三危山之间。本意是想找一处栖息之地，突然，乐尊和尚望见三危山上金光闪耀，仿佛看到了海市蜃楼般的壮观奇景。惊艳之余，他目瞪口呆，怔怔地站在那里，周遭没有一丝声息，只有万道霞光笼罩着他。乐尊和尚顿悟了，他预感到这是冥冥之中神的指引，他立刻放下手中的拐杖，跪在地上，发愿从今往后要四处奔走化缘，在这里筑造洞窟，使她成为遗世万年的胜地。此后千年，历经11个朝代，一代代工匠大师筑造洞窟的壮举前赴后继，生生不息。此刻，在耳畔，仿佛还传来叮叮当当的斧凿之声。

15. 读以上材料，完成摘抄笔记，注意书写工整，正确。

喜欢的词语(四字词不少于3个)：                                       

喜欢的句子：                                                           。

16. 读以上材料，判断下面说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。

(1)敦煌，坐落于河西走廊的西部尽头的莫高窟。                            (    )

(2)作者引用莫高窟的传说，可以帮助我们更加深入地理解莫高窟的历史和文化。(    )

(3)莫高窟既是第一批全国重点文物保护单位，也是世界文化遗产。            (    )

(4)因为莫高窟文物众多，因此建议游客在莫高窟多玩几天。                  (    )

17. 在敦煌西北的大漠戈壁上，矗立着大名鼎鼎的玉门关，唐代诗人王昌龄写道：“青海长云暗雪山，                      ”；唐代诗人王之涣在表达思乡愁怨时写道：“羌笛何须怨杨柳，                         ”。

活动三：我是小小讲解员

18. 成成：下面是我撰写的莫高窟讲解词，请用修改符号帮我做修改吧(有五处错误，至少改三处)。

欢迎来到莫高窟，我是你们的导游成成。敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到惟妙惟肖的这一尊彩塑，游人无不喷啧赞叹。莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有4.5万多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天邀游……

看着这些精美的壁画，就象是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。

莫高窟是举世闻名的艺术宝库，是我国古代劳动人民智慧的结晶！。

习作表达与交流

任务四：走近形形色色的人

成成：我们每天都会接触到形形色色的人，有小区里的保洁阿姨，有十字路口的义务交通员，还有穿梭在大街小巷中的快递员……这些人或勤劳、或乐于助人、或风趣幽默，选择一个人写下来，注意写出人物的特点。

活动一：初显身手

19. 成成在平时的阅读中，养成了做摘录笔记的习惯。习作时，他会尝试用上摘录的词语。请帮成成完善下面的摘录笔记。

胸有成(     )   兴致(     )(     )   手(     )脚乱   (     )拳擦掌

一声不(     )   (     )(     )欲试   手(     )眼快   出谋划(     )

活动二：小试牛刀

20. 完成习作，题目自拟。