鲁教版 (五四制)六年级上册9 有理数的乘方教学设计

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课  时  教  案         6年级 数学 学科课题有理数的乘方（一）周次 课时              第15课时课型新授课教学目标1．在现实背景中，理解有理数的乘方的意义．2．能进行有理数的乘方运算，进一步体会化归的思想方法．教学重点及难点1.在现实背景中，理解有理数的乘方的意义．    2．能进行有理数的乘方运算，进一步体会化归的思想方法教学方法小组合作探究学习  教   学   过   程  设  计 二次备课及双边活动温故知新                  学习任务（一）某种细胞每过30分便由1个分裂成2个，1个小时后分裂成2×2个， 1.5个小时后分裂成2×2×2个…，5个小时后要分裂10次，分裂成=1024（个），为了简便，可将记为，       细胞分裂示意图一般地，个相同因数相乘（ n是正整数)记作.如：表示3个5相乘.这种求个相同因数的积的运算叫做，乘方的结果叫做，叫做，叫做，读作“的次幂”（或“的n次方）一般地，在中，取任意有理数，取正整数。练习:说出下列各式的意义、读法、底数、指数：(1)32          (2)(－2)3                  (3)－23                    (4)(－1)9          (5)－19.    学习任务（二）(1）-（-2）3                  （2）       （3）-       (4)（-2）        （5）-2   当堂检测1、一个数的平方等这个数的本身，则这个数为. 2、一个数的立方与这个数的差为，则这个数是.  n为正整数，则, 4、一个数的平方等于16，则这个数是（    ）A.+4   B.-4   C.     D. 5、计算：（1）         （2）            （3）-               （4） （5）（               （6）-（-）       （7）（-3）          （8）-3     板  书  设  计         教  学  反  思