人教版五年级上册用计算器探索规律背景图ppt课件

这是一份人教版五年级上册用计算器探索规律背景图ppt课件，文件包含312解决实际问题-人教版数学五年级上册pptx、312解决实际问题doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共27页， 欢迎下载使用。

如果除不尽，应该怎么办？
通常要根据要求用“四舍五入”法取近似数。
（1）小强的妈妈要将2.5kg香油分装在一些玻璃 瓶里，需要准备几个瓶子？
（1）小强的妈妈要将2.5kg香油分装 在一些玻璃瓶里，需要准备几个 瓶子？
求需要准备几个瓶子，结果应该保留整数。
6.25≈6，需要6个瓶子。
看来解决实际问题时不能全部按照“四舍五入”法取近似数。
对，这里要用“进一法”取近似数，即不管小数部分是多少，都要向整数部分进一。
2.5÷0.4 = 6.25（个）
答：需要准备7个瓶子。
(2)王阿姨用一根25m长的丝带包装礼盒。每包装 一个礼盒要用1.5m丝带。这根丝带可以包装多 少个礼盒？
求25m里有多少个1.5m，用除法计算。
包装17个礼盒，丝带够吗？
16.666···（个）
包装17个礼盒需要：1.5×17=25.5(m)，25.5＞25，丝带不够用。
这里不管小数部分是多少，都要舍去，取整数16。
16.666…个说明包装17个礼盒不够，而礼盒的数量只能为整数，应该将16.666…的尾数舍去，取整数值16，这种取近似值的方法叫做“去尾”法。
答：这根丝带可以包装16个礼盒。
这两道题的结果是怎样取商的近似值呢？
在解决实际问题时，要根据实际情况取商的近似值。
不管小数部分是多少，都要进一取整数。
不管小数部分是多少，都要舍去尾数取整数。
果农们要将680kg的葡萄装进纸箱，每个纸箱最多可以装15kg葡萄。装这些葡萄需要准备多少个纸箱？
45.3333…(个)
这里要用“进一法”。因为不管最后葡萄剩多少，都要一个纸箱来盛放。
求680kg里面有多少个15kg，用除法。
答：装这些葡萄需要准备46个纸箱。
手工课上，同学们制作一只风筝需要0.18km的风筝线，现在有4.8km的风筝线，可以做多少只这样的风筝？
4.8÷0.18≈26.7（只）
答：可以做26只这样的风筝。
（1）有20个苹果，每袋最多放9个，需要几个袋子？
（2）有50个苹果，每袋最多放9个，可以装满几个 袋子？
可以装满6个袋子，对吗？说说你的理由。
不对，用50÷9，商5还余5个，剩下的5个无法再装满一袋。
做一件上衣用布1.8米，现在有41.2米布，最多可以做多少件上衣？
41.2÷1.8≈22.9
答：最多可以做22件上衣。
某粮店要运69吨大米，用载重4.5吨的卡车至少需要运几次才能全部运完？
69÷4.5≈15.3
答：至少需要运16次才能全部运完。
服装厂要加工一批儿童服装，如果每套用布1.5米，可以加工480套。如果每套用布1.4米，可以加工多少套？
1.5×480÷1.4≈514.3（套）
答：可以加工514套。
五（1）班买了2根13米长的绳子准备为同学们做跳绳，一根跳绳长1.7米，最多能做几根？（拼接的不要）
13÷1.7≈7.6（根）
学校正在施工，需要的水泥如果用一辆载重量为4.5吨的汽车运(每次都装满)，需要16次。如果用一辆载重为7吨的汽车运(每次都装满) ，需要运几次？
先要求出需要的水泥总吨数
再求每次运7吨，需要运几次?
4.5×16÷7 ≈ 10.3(次)
解决实际问题的一般步骤
在解决实际问题时，要根据实际情况采用“进一法”或者“去尾法”取商的近似值。一般求“最多…”等问题，用“去尾法”； 求“最少…”等问题，用“进一法”。
1.教材第40页练习九第7、9题。2.从课时练中选取。