初中鲁教版 (五四制)4 有理数的加法第二课时教案

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课  时  教  案         六年级 数学 学科课题2.4.1有理数的加法（第二课时）周次 课时 课型新授课教学目标1.理解有理数的加法运算律；2.能熟练运用运算律简化计算。教学重点及难点能熟练运用运算律简化计算教学方法小组合作探究学习  教   学   过   程  设  计 二次备课及双边活动课前准备问题1：小学学过的加法运算律有哪些？举例说明运用运算律有什么好处？温故知新1.（－13）+（－18）                     2.   2.3 + （－3.1）3.（－3.04）+ 0                              4.－20＋14学习任务（一）有理数的加法交换律计算下列各式：（-8）+（-9）=      ，（-9）+（-8）=      ；4 +（-7）=       ， （-7）+ 4 =        .思考：1.通过计算，你发现了什么？2.你能再举一些数字也符合这样的结论吗？试试看.3.在有理数运算中，加法的交换律还成立吗？小结：加法的交换律：文字语言：两个数相加，交换加数的      ，和      .                    符号语言：             学习任务（二）有理数的加法结合律 计算下列各式：[2+（—3）]+（—8）=         ， 2+[（—3）+（—8）]=      ， [10+（—10）]+（—5）=       ，10+[（—10）+（—5）]=      .你能通过小组合作完成对有理数的加法结合律的探究吗?小结：加法的交换律：文字语言：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和     .符号语言：             学习任务（三）典型例题（1）31+（-28）+28+69           （2）15+(-13)+18+(-26)（3）（-2.48）+4.33+(-7.52)+(-4.33)      （4）  小结：有理数简便运算的策略：                                                   .例2：一批食品罐头，标准质量为每听454克，现抽取10听样品进行检测，结果如下（单位:克）  这10听罐头的总质量是多少？听号12345678910质量444459454459454454449454459464      当堂检测1. 计算下列各式                                   （1）12+(-8)+11+(-2)+(-12)      （2）(-64)+17+(-23)+68（3）    6.35+(-0.6)+3.25+(-5.4)     （4） 2. 一只乌龟沿南北方向的河岸来回爬行，假定向北爬行的路程记为正数，向南爬行的路程记为负数，它爬行的过程记录如下（单位m）：－8，7，－3，9，－6，-4，10.（1）停止爬行后，乌龟在出发点的哪个方向？距出发点多远？（2）乌龟在整个过程中一共爬行了多远？   板  书  设  计         教  学  反  思