青岛版 (六三制2017)四年级上册第一单元 动物王国2 鱼教学设计

《鱼》学历案

【课题与课时】

青岛版小学科学四年级下册第一单元第2课

【课标要求】

5.2识别常见的动物类别，描述某一类动物（如昆 虫、鱼类、鸟类、哺乳类）的共同特征。

【学习目标】

1.通过观察图片、视频，交流分析等方法，知道鱼类的身体结构。

2.通过对动物进行比较，总结鱼类的共同特征。

3.通过鱼类共同特征判断哪些动物属于鱼类，意识到鱼类的多样性。

【评价任务】

1.任务一：说出鱼类的身体结构。（检测目标1）

2.任务二：探究鱼类的共同特征。（检测目标2）

3.任务三：能判断哪些动物属于鱼类。（检测目标3）

【资源与建议】

1.“金鱼的身体分为几部分？”“哪些动物的身体结构和金鱼相似？”是探究问题的起点，当我们明白了金鱼的身体结构，才可能明白鱼类的共同特征。课前需准备小鱼缸、放大镜、镊子等器材。

2.学习过程：首先，寻找生活中的金鱼，猜想金鱼的身体结构；接着，探究鱼类的共同特征；再次，探究判断辨别鱼类的方法，制作鱼类模型并进行检测与拓展活动。

3.本课学习重点是“鱼类的共同特征”，难点是“判断辨别鱼类的方法”。通过完成任务三，观察鱼类的身体特征，将有助于突破难点。

【学习过程】

课前探究

观察生活中的金鱼。可以用饮料瓶并将金鱼带到课堂上来。

任务一：说出鱼类的身体结构。（检测目标1）

（参照教材活动一：观察鱼有哪些共同特征？）

1. 在小组内用画图的方式记录观察到的金鱼。画图时先画出金鱼的主要部分，然后再画出其他部分。同时，记下看到的每一个细节，最后作上标记。