小学语文汉字真有趣评课ppt课件

这是一份小学语文汉字真有趣评课ppt课件，共42页。PPT课件主要包含了汉字真有趣，字谜七则，⑤谜底，⑥谜底，门内添“活”字，有趣的谐音，无二心，✿石头蛋腌咸菜，✿四两棉花，谈不上等内容，欢迎下载使用。
1.认真阅读课本上的“阅读材料”，思考：这五 份材料分别从哪几个方面说明汉字的有趣？为 什么说汉字是有趣的？2.除了书中所提到的五种有趣的汉字现象外，你 还知道哪些有趣的汉字现象?3.阅读后，在小组内交流自己的想法。
① 画时圆，写时方，冬时短，夏时长。 谜底：② 四座山来山对山，四个川来川对川， 四个日字连环套，四个口字紧相连。 谜底：
③ 一点一横长，两点一横长。你 若猜不出，站着想一想。 谜底：④ 有人不是我，有马飞跑过，有 水能养鱼，有土庄稼活。 谜底：
你能猜出这是什么字吗?
＊一边是红，一边是绿。一边喜风，一边喜雨。 （ ）＊一人一张口，口下长只手。 （ ）＊土上有竹林，土下一寸金。 （ ）＊你一半，我一半，同心干，把树砍。 （ ）
一人一口 曾有人送给曹操一盒酥饼，曹操便在盒子上写了“一合酥”三字，放于台上。杨修看到后，竟拿出来与众人分着吃了。曹操问他为何如此，杨修回答说：“把‘合’字拆开，就是‘人’‘一’‘口’三个字，连在一起就是‘一人一口’嘛。”
歇后语两部分之间有间歇，说的时候往往只说前一部分，把后一部分（真意所在）隐去，让听的人去猜测，所以叫歇后语。以上六组是谐音歇后语，借助音同或音近的联系，产生俏皮风趣的表达效果。
✿ 一根灯草点灯——
一言（ ）难尽（ ）
这是一则由同音字引起的笑话。汉语中同音字较多，不能乱用，否则会闹笑话。
有个外国人到中国来，给自己取了个中国名，叫魏茂。一天,他到一家公司面试，面试官问他：“你姓什么？”他回答说：“我姓魏。”“魏什么？”面试官接着又问。他一听就诧异了，只好反问道：“为什么？难道我姓魏也要说为什么吗？”
文章以几个形声字为例，介绍了形声字的演变过程以及形符和声符的意义、功用。
形符——表示意义范畴（ ）
声符——表示声音类别（ ）
搜集或编写字谜,开展猜字谜活动,体会汉字的有趣；查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等材料,了解汉字的起源,感受汉字的有趣；通过其他活动,体会汉字的神奇、有趣。
③制订活动计划。④活动计划包括:活动时间、活动内容、 参加人员、分工情况等。⑤活动结束后展示活动成果。
“汉字真有趣”活动计划
1.搜集或自编字谜 2.搜集谐音笑话、谐音歇后语。 3.了解形声字的特点。
把搜集到的资料编成小报、贴在教室里。
组长：×× 搜集资料：××编辑：×× 抄写：×× 插图：×××年×日
1.认真阅读课本上的“阅读材料”,思考：这五 份材料分别是从哪几个方面介绍汉字的历史 和文化的？2.请把自己阅读后的感受与同学们进行交流。
汉字字形的总变化是由繁到简，每一种新字形的出现都改变着前一种字形难写、难记的特点，同时，汉字不断趋于定型化、规范化。
本文主要介绍了王懿荣首先发现甲骨文的故事。从这个故事中我们可以了解到,汉字的历史非常悠久,我国现存的最早的文字是殷商时期刻在龟甲和兽骨上的甲骨文,距今已有四五千年。
《千字文》原名《次韵王羲之书千字》，是南朝梁周兴嗣所作的一首长韵文。它是一篇由一千个不重复的汉字组成的文章。历代书法家都竞相书写。教材中给出了三个帖本：南朝智永的楷书、唐代怀素的草书、唐代欧阳询的行书。《千字文》的帖本还有唐代颜真卿的楷书、北宋米芾的小楷、明代文徵明的行草等。
☁本文节选自《关于〈中华人民共和国国家通用语言文字法（草案）〉的说明》，表明了制定国家通用语言文字法对民族团结、国家统一的重要意义。
4.制订国家通用语言文字法的必要性
本文是一篇比较正规的研究报告。报告分问题的提出、研究方法、调查研究情况和资料整理、研究结论四个部分，对“李”姓的历史和现状提出了自己的看法。
5.关于李姓的历史和现状的研究报告
① 标题。研究报告的标题常常直接采用研究课 题的名称，这样显得精确、明了，使别人能 对研究的问题一目了然。标题下是署名。② 前言。报告的第一部分，常常简要地说明下 列内容：课题提出的缘由，研究这一课题的 意义，该项研究所要解决的问题。
③ 研究方法。介绍研究是怎样进行的， 主要包括研究对象的选取、研究哪些 方面、资料的搜集和处理等。④ 结果。这一部分将研究结果作为客观 事实呈现给读者，主要包括对资料的 加工分析和由分析得出的结论。
◎ 搜集更多的资料，围绕汉字的历史或汉字 书法，选择感兴趣的内容写一写。◎ 调查学校、社会用字不规范的情况，如， 调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊。
活动计划
社会不规范用字调查报告调查时间：—调查地点：城市的大街小巷调查目的：了解汉字不规范使用情况，增强大家正确使用汉字的意识，促进汉字健康发展。生活中， 我们时时处处都会用到汉字。可以说，汉字与我们的一切都息息相关。没有了汉字，不能想象我们的生活会变成什么样。但是随着社会的发展，许多不尊重汉字的现象也出现了。这种现象不仅有损我们城市
的文明形象，更严重的是还会影响汉字的健康发展。为此，我们小组利用课余时间，开展了社会用字调查活动。 我们走进大街小巷，真的发现了不少错别字。比如，一个卖粉摊的招牌上写着“有罗丝粉卖”。这里有两个错别字，正确的写法是“螺蛳”，而不是上面写的“罗丝”两个字。超市的货架上，“电饭锅”竟然被写成了“电饮锅”。像这样的用错字及不规范用字的情况还有很多，通过分析，我们发现出现这些情况的原因大、概有以下几种：
1.由于读音相同而用错。比如把“进”写成了“近”，把“珍惜粮食”写成了“珍稀粮食”。出错率最高的是“的”“地”“得”这三个字。应用“的”写成“地”，该用“得”写成“的”。 2.由于字形相近而写错。比如把“席”写成了“度”，把“期望”写成了“欺望”。我们教室后面的黑板报上，就有同学把“虚心使人进步”写成了“虑心使人进步”。 3.由于粗心而多笔少画。比如在“武”字的斜
钩上多写一撇，在“具”字的里面少写一横。像这样由粗心造成的错别字不胜枚举。 不调查不知道，一调查我们才发现，用错写错汉字的现象是如此严重。所以我们提议，汉字是我们中华民族的瑰宝，是我们祖先留下来的宝贵的遗产，我们应该像爱护自己的眼睛一样去爱护每一个汉字。正确书写汉字，规范使用汉字，人人有责。希望我们每个人都行动起来，为净化汉字做出最大的努力。