人教部编版四年级上册习作：写观察日记教课内容课件ppt

这是一份人教部编版四年级上册习作：写观察日记教课内容课件ppt，共44页。PPT课件主要包含了写观察日记，习作要求，方法一，确定对象连续观察，方法二，确定重点生动描写，方法三，清楚表达写出感受，技法点睛，“五感法”等内容，欢迎下载使用。
叶圣陶先生经过一段时间的观察， 了解了爬山虎向上爬的秘密
昆虫学家法布尔观察了很久， 终于看到了蟋蟀筑巢的全过程
法布尔先生还因此写了记录昆虫真实生活的一本书——《昆虫记》
比安基用日记的形式，记录下了燕子筑巢以及孵蛋的情况
你平时有观察的习惯吗？
观察，有时能让我们发现大自然中许多神奇奥妙的事物。
一个人如果能勤于观察、善于观察，就能随时发现问题，得到意想不到的收获。
观察是一件很有意义的事情。如果能发现新事物，那我们也会收获满满的成就感。
让我们也养成观察并记录的习惯吧！
观察日记，主要是记录观察对象的变化，还可以写观察的过程，观察者当时的想法和心情，如果能附上图画或照片就更好了。
今天，让我们一起来学习这堂习作课——
1.能对周围的动物或植物进行连续观察，重点观察 事物的变化。2.能把观察对象的变化、观察的过程、观察者的想 法或心情记录下来。
要怎样把你观察到的写成观察日记呢？
本次习作的选材内容十分广泛，身边的万物都可以纳入我们的观察范围。
天上飞的，地上跑的，水中游的，还有各种各样的植物，以及变幻万千的自然现象，都可以作为我们的观察对象。
说一说，你想观察什么呢？
方法一：确定对象，连续观察
身边的万物都可以纳入我们的观察范围，比如：动物、植物或自然现象等等。
抓住事物的主要特点，进行细致、连续的观察，关注事物的细微变化，并做好观察记录，记录要尽量准确。
作者所记录的观察对象是什么？
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
（选自叶圣陶《爬山虎的脚》）
作者观察的对象是爬山虎。通过作者对爬山虎的脚以及攀爬过程的描写，我们可以充分地体会到作者连续而细致的观察。
在观察过程中，要抓住事物的主要特点，确定观察重点。
那么，你的观察重点是什么？
写观察日记时，怎样让你的日记语言描写得生动细腻呢？
方法二：确定重点，生动描写
抓住事物的主要特点，确定观察的重点，进行连续、细致的观察，并运用拟人、比喻、排比等修辞手法，增强语句的生动性，形象生动地描写出事物的特点。
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
作者是怎样描写他所观察到的蟋蟀的呢？
（选自法布尔《蟋蟀的住宅》）
蟋蟀在作者眼中是充满灵性的生灵——喜爱音乐、热爱生活、富有情趣。拟人修辞手法的运用，让语言充满了感情色彩，使作者笔下的蟋蟀栩栩如生、生动形象。
方法三：清楚表达，写出感受
把自己的观察所得清楚地表达出来，并写出观察过程中自己的真实感受。 格式：在正文前交代清楚观察的时间 形式：可以是两篇或多篇 内容：记录事物的变化或一段时间的观察所得
6月28日燕子已经不衔泥了，它们往窝里衔干草和绒毛，铺垫子。真没想到，它们把全部建筑工程估算得这么周到——原本就应该让窝的一边比另一边建得快一些！雌燕子把窝的左边堆到了顶，雄燕子的右半边窝却始终没有堆完。这么着燕子窝就成了一个有缺口的泥圆球，右上角留了一个洞口。不消说，它们的窝就应该是这样的——这就是家的大门啊！要不然，这对燕子可怎么进它们的家呢？我当初骂雄燕子懒，看来是冤枉它了。今天是雌燕子头一次留在家里过夜。
（选自比安基《燕子窝》）
作者用日记的形式记下了燕子窝的变化，把燕子筑窝的过程清晰地描写了出来。值得学习的是，作者将自己的观察感受融进了日记中，显得日记内容更加真实。
还有什么方法可以使我们的观察日记内容更加丰富精彩呢？
技法点睛：“五感法”写日记，让日记内容更丰富
运用“五感法”，调动多种感官：用眼睛看一看观察对象有什么变化，用耳朵听一听观察对象发出的声音，用鼻子闻一闻观察对象散发出的气味，还可以用嘴巴尝一尝植物花果的味道，用身体或者手去触摸你所观察的对象，看看会有什么样的感觉。除此之外，还要想想你在看到观察对象的变化时想到了什么、心中感受到了什么。
1.雄燕子不时给雌燕子衔一些小虫来，还不停地唱歌，欢天喜地、叽叽喳喳地说着贺词。
2.第一批贺客——那一群燕子又飞来了。它们一只一只地打窝旁飞过去，向窝里张望着，在窝前扑棱着翅膀。
你能找到五感中的哪几感呢？
1.雄燕子不时给雌燕子衔一些小虫来，还不停地唱歌，欢天喜地、叽叽喳喳地说着贺词（听觉）。
2.第一批贺客——那一群燕子又飞来了。它们一只一只地打窝旁飞过去，向窝里张望着，在窝前扑棱着翅膀（视觉）。
你能从中找到五感中的哪几感？
同学们在写作时，可以用上一些好词好句，或者巧妙运用一些精彩的开头结尾式的方法，让习作给读者眼前一亮的感觉！
描写生机活力 桃红柳绿　莺歌燕舞　满园春色　万木竞秀　春江水暖 万象更新 枝繁叶茂　生机盎然　生机勃勃　欣欣向荣　生生不息　朝气蓬勃 向阳而生 生龙活虎　坚韧不拔　百折不挠　生命顽强　郁郁葱葱　百花齐放 万物复苏 鸟语花香描写观察状态 端详　凝望　张望　眺望　鸟瞰　孜孜不倦 废寝忘食　一丝不苟　凝神细视　认真细致 聚精会神　神情专注　专心致志　一动不动　一心一意　全神贯注　目不转睛 屏息凝神 耳听八方 暗中窥探　心无旁骛　细致入微　目不斜视
描写观察心情 心神不定 喜笑颜开 心乱如麻 意气风发 眉飞色舞 心烦意乱 心急如焚　万分期待 日夜牵挂 日夜期盼 朝思暮想 欣喜万分 百感交集 热泪盈眶　欣喜若狂 大喜过望 情不自禁 心生敬佩 满心欢喜 喜上眉梢 喜出望外
茉莉花开了，雪白雪白的，还散发出淡淡的清香，远远望去，如白玉般闪亮，花叶交织，呈现出一派生机盎然的景象。（比喻）
带头的是一只黑蚂蚁。它只有米粒大小，身穿黑色的盔甲，两条触角像弯弯的钩子，时不时向四周张望。（拟人、比喻）
①傍晚时分，我站在甲板上眺望江面，只见红红的太阳像一位害羞的小姑娘，把自己的半个身体隐藏起来，只露出浅浅的笑容。（拟人、比喻）②我心神不定地望向窗外，一道道闪电像火蛇飞舞，一声声炸雷震得玻璃“啪啪”直响，雨从天空中“哗啦啦”地倾倒下来，形成了一层层透明的雨帘。（视觉、听觉）
今天，老师给我们布置了一个观察水仙花的任务。
“生活从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我们总是抱怨生活很无聊，但是只要我们细心观察，就能从一些平凡的事物中得到与众不同的乐趣。
这几天，我对学校门口的那棵大槐树进行了认真细致的观察。
在日常生活中，我们或多或少都接触过姜，但是你们知道姜的详细分类吗？不同的姜之间又有怎样的区别呢？这段时间，我通过细致入微的观察和查阅资料，终于得到了答案。
“诸葛亮，稳坐中军帐，摆下八卦阵，单捉飞来将。”没错，这说的就是相貌丑陋，却大名鼎鼎的陷阱专家——蜘蛛。
这时我终于得到了答案，在反复的观察和记录中获取了昙花开花的详细信息。
看来，想要成为一名合格的“饲养员”，我还有很长的一段路要走呢！但是我相信，通过这段时间的观察和学习，这一天已经不远了。
蛐蛐吃什么呢？喝什么呢？它晚上在哪里休息呢？我屏息凝神，暗中窥探，生怕惊动了它，心中却产生了一系列新的疑问。
①蚂蚁的协作精神，多么值得我们学习啊！②开花一瞬，是昙花的选择，但是在这一瞬间，它展示的是它毕生的美丽。
叶圣陶先生通过长期细致的观察，了解到爬山虎生长的位置、叶子的特点以及它往上爬的过程。请你也拿起手中的笔，写一写自己观察过的事物吧！内容：写一篇观察日记。要求：（1）日记格式，书写规范，语言通顺； （2）写出自己的所见、所闻、所感。（2023年辽宁省沈阳市铁西区小学四年级期末质量检测题）