新疆喀什地区莎车县恰热克镇中学2023-2024学年七年级上学期第一次月考语文试题

这是一份新疆喀什地区莎车县恰热克镇中学2023-2024学年七年级上学期第一次月考语文试题，共16页。试卷主要包含了基础知识综合，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
1．（3分）用楷书将下面短语工整地抄写在田字格内。
一年之计在于春。
2．（3分）下列划线字注音全部正确的一项是（ ）
A．清脆（cuì） 酝酿（liàng） 喉咙（hóu） 卖弄（nòng）
B．黄晕（yùn） 嘹亮（liá） 宛转（wán） 散步（sǎ）
C．嫩叶（nèn） 应和（hè） 安巢（chá） 窠巢（kē）
D．迷藏（cáng） 眨眼（zhǎ） 朗润（yùn） 水涨（zhǎng）
3．（3分）下列词语书写不正确的一项是（ ）
A．刮风 依靠 慈善 垂柳
B．干涩 淅沥 粗犷 屋檐
C．圆圈 温晴 水纹 水墨画
D．摇蓝 斜射 稍微 烦燥
4．（3分）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．能否帮助孩子树立正确的财富观，是他们形成良好人生观的关键。
B．惊闻我国“杂交水稻之父”袁隆平院士逝世，人们通过线上线下多种方式寄托哀思。
C．许多学校的学生都积极参加了“世界读书日•书香校园”系列活动。
D．为了后代能仰望星空，荡舟碧波，我们应该坚持绿色发展理念，增强低碳生活方式。
5．（3分）下列句中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A．今天又吃蛋炒饭，小胖用筷子在碗里翻来覆去，一脸不快。
B．运动会迎面接力比赛正在紧张地进行，在场的观众不时地为首当其冲的运动员喝彩，为落后者加油鼓劲。
C．在学习过程中，被动的学习态度和主动的学习态度得出来的结果肯定是截然不同的。正所谓：生命，从外打破是压力，从内打破是新生。
D．九寨沟的山水、峨眉山的云海，真是巧夺天工。
6．（3分）下列说法有误的一项是（ ）
A．《春》通过盼春、绘春、赞春，生动地表现了作者热爱自然、热爱生活、追求未来、积极进取的态度。
B．《济南的冬天》作者老舍，代表作小说《骆驼祥子》《龙须沟》话剧《茶馆》《四世同堂》。
C．《雨的四季》中表达了对四季的雨的喜爱和赞美之情。
D．《天净沙•秋思》是一首元曲小令，作者仅用28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的孤寂愁苦之情。
7．（8分）按照要求用原句填空。
（1）夕阳西下， 。
（2） ，闻道龙标过五溪。
（3）秋风萧瑟， 。
（4） ，小桥流水人家。
（5）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中表达诗人对友人关心的句子是： ， 。
（6）《次北固山下》中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的名句是： ， 。
二、阅读（44分）
8．（12分）阅读。
ㅤㅤ谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女
（1）（4分）解释划线词语。
①俄而雪骤： 。
②撒盐空中差可拟： 。
③未若柳絮因风起： 。
④与儿女讲论文义： 。
（2）（4分）翻译句子。
①白雪纷纷何所似？
②即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（3）（4分）“寒雪”“内集”“公大笑乐”等词有什么作用？
9．（4分）
观沧海
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂
幸甚至哉，歌以咏志。
本诗以“ ”字统领全篇，先写 景（虚、实），再写 景（虚、实），借景抒情，表现了诗人 。
10．（12分）ㅤㅤ陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，则是无信；对子骂父友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（1）（4分）解释划线词语。
①陈太丘与友期行
②下车引之
③相委而去
④去后乃至
（2）（4分）翻译句子。
①客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”
②日中不至，则是无信；对子骂父
（3）（4分）元方“入门不顾”失礼不失礼？
11．（16分）
春
朱自清
ㅤㅤ①盼望着，盼望着，东风来了
ㅤㅤ②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了
ㅤㅤ③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，躺着，打两个滚，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的
ㅤㅤ④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，散在草丛里，像眼睛，还眨呀眨的。
ㅤㅤ⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，这时候也成天嘹亮地响着。
ㅤㅤ⑥雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像细丝，密密地斜织着树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，小路上，石桥边；还有地里工作的农夫，披着蓑，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
ㅤㅤ⑦天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是希望。
ㅤㅤ⑧春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
ㅤㅤ⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑着
ㅤㅤ⑩春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
（1）（4分）将“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中的“闹”改为“叫”好不好？为什么？
（2）（6分）赏析句子。
①盼望着，盼望着，东风来了
②小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
（3）（6分）结尾三个比喻句的顺序为什么不能调换？
三、作文（30分）
12．题目：生活需要______
要求：
◆立意自定，文体自选（诗歌除外）；
◆不少于600字，也不要超出所给的字格；
◆字迹工整，书写规范，卷面整洁；
◆文中不要出现真实的姓名、校名；
◆文中不得引用、抄袭本试卷阅读部分的材料。
2023-2024学年新疆喀什地区莎车县恰热克镇中学七年级（上）第一次月考语文试卷
参考答案与试题解析
一、基础知识综合（26分）
1．（3分）用楷书将下面短语工整地抄写在田字格内。
一年之计在于春。
【答案】见解答。
【分析】本道题考查学生的汉字书写能力。属于基础题。
【解答】答案：
一年之计在于春。
2．（3分）下列划线字注音全部正确的一项是（ ）
A．清脆（cuì） 酝酿（liàng） 喉咙（hóu） 卖弄（nòng）
B．黄晕（yùn） 嘹亮（liá） 宛转（wán） 散步（sǎ）
C．嫩叶（nèn） 应和（hè） 安巢（chá） 窠巢（kē）
D．迷藏（cáng） 眨眼（zhǎ） 朗润（yùn） 水涨（zhǎng）
【答案】C
【分析】本道题考查学生对重点字的读音掌握程度，解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练的语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
【解答】A.有误，“酝酿”的“酿”应读“niàng”；
B.有误，“宛转”的“宛”应读“wǎn”；
C.正确；
D.有误，“朗润”的“润”应读“rùn”。
故选：C。
3．（3分）下列词语书写不正确的一项是（ ）
A．刮风 依靠 慈善 垂柳
B．干涩 淅沥 粗犷 屋檐
C．圆圈 温晴 水纹 水墨画
D．摇蓝 斜射 稍微 烦燥
【答案】D
【分析】此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
【解答】ABC.正确；
D.有误，“摇蓝”的“蓝”应为“篮”。
故选：D。
4．（3分）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．能否帮助孩子树立正确的财富观，是他们形成良好人生观的关键。
B．惊闻我国“杂交水稻之父”袁隆平院士逝世，人们通过线上线下多种方式寄托哀思。
C．许多学校的学生都积极参加了“世界读书日•书香校园”系列活动。
D．为了后代能仰望星空，荡舟碧波，我们应该坚持绿色发展理念，增强低碳生活方式。
【答案】B
【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A.有误，搭配不当，应该在后半句的“形成”前面加“能否”。
B.正确。
C.有误，有歧义。
D.有误，搭配不当，应该把“增强”改成“践行”。
故选：B。
5．（3分）下列句中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A．今天又吃蛋炒饭，小胖用筷子在碗里翻来覆去，一脸不快。
B．运动会迎面接力比赛正在紧张地进行，在场的观众不时地为首当其冲的运动员喝彩，为落后者加油鼓劲。
C．在学习过程中，被动的学习态度和主动的学习态度得出来的结果肯定是截然不同的。正所谓：生命，从外打破是压力，从内打破是新生。
D．九寨沟的山水、峨眉山的云海，真是巧夺天工。
【答案】C
【分析】本题考查学生对成语的辨析能力。在平时的学习中，我们对成语要做好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。另外，我们还要了解成语运用的常见错误：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
【解答】A．有误。该成语用错对象，不能形容筷子；
B．有误。该成语望文生义，与冲在前面无关；
C．正确；
D．有误。该成语用错对象，不能描述自然景物。
故选：C。
6．（3分）下列说法有误的一项是（ ）
A．《春》通过盼春、绘春、赞春，生动地表现了作者热爱自然、热爱生活、追求未来、积极进取的态度。
B．《济南的冬天》作者老舍，代表作小说《骆驼祥子》《龙须沟》话剧《茶馆》《四世同堂》。
C．《雨的四季》中表达了对四季的雨的喜爱和赞美之情。
D．《天净沙•秋思》是一首元曲小令，作者仅用28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的孤寂愁苦之情。
【答案】B
【分析】本题是对文学名著及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
【解答】ACD.正确；
B.有误，《龙须沟》是一部话剧。
故选：B。
7．（8分）按照要求用原句填空。
（1）夕阳西下， 断肠人在天涯 。
（2） 杨花落尽子规啼 ，闻道龙标过五溪。
（3）秋风萧瑟， 洪波涌起 。
（4） 枯藤老树昏鸦 ，小桥流水人家。
（5）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中表达诗人对友人关心的句子是： 我寄愁心与明月 ， 随君直到夜郎西 。
（6）《次北固山下》中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的名句是： 海日生残夜 ， 江春入旧年 。
【答案】见解答。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）断肠人在天涯
（2）杨花落尽子规啼
（3）洪波涌起
（4）枯藤老树昏鸦（重点字：藤）
（5）我寄愁心与明月 随君直到夜郎西（重点字：郎）
（6）海日生残夜 江春入旧年
二、阅读（44分）
8．（12分）阅读。
ㅤㅤ谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女
（1）解释划线词语。
①俄而雪骤： 一会儿 。
②撒盐空中差可拟： 差不多 。
③未若柳絮因风起： 趁，乘 。
④与儿女讲论文义： 讲解 。
（2）翻译句子。
①白雪纷纷何所似？
②即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（3）“寒雪”“内集”“公大笑乐”等词有什么作用？
【答案】（1）①一会儿。
②差不多。
③趁，乘。
④讲解。
（2）①这纷纷扬扬的大雪像什么呢？
②她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
（3）营造了一种温馨、融洽、欢快且文化气息浓郁的家庭氛围，同时交代了咏雪的背景。
【分析】译文：
谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
【解答】（1）本题考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。
①句意为：一会儿，雪下得紧了。
②句意为：在空中撒盐差不多可以相比。拟：差不多。
③句意为：不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。因：趁，乘。
④句意为：和子侄辈的人谈论诗文。讲论。
（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力。
①句中重点的词有：何所似，即“所似何“。像什么。何，什么；似，像？
②句中重点的词有：即，就是，左将军王凝之的妻子。
（3）本题考查的是对词语的分析。
“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词营造了一种温馨、融洽，同时交代了咏雪的背景。
答案：
（1）①一会儿。
②差不多。
③趁，乘。
④讲解。
（2）①这纷纷扬扬的大雪像什么呢？
②她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
（3）营造了一种温馨、融洽，同时交代了咏雪的背景。
9．（4分）
观沧海
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂
幸甚至哉，歌以咏志。
本诗以“ 观 ”字统领全篇，先写 实 景（虚、实），再写 虚 景（虚、实），借景抒情，表现了诗人 开阔的胸襟和统一中国的抱负 。
【答案】观 实 虚 开阔的胸襟和统一中国的抱负
【分析】曹操这首《观沧海》准确生动地描绘出海洋的形象，单纯而又饱满，丰富而不琐细，好像一幅粗线条的炭笔画一样。尤其可贵的是，这首诗不仅仅反映了海洋的形象，同时也赋予它以性格。句句写景，又是句句抒情。既表现了大海，也表现了诗人自己。诗人不满足于对海洋做形似的摹拟，而是通过形象，力求表现海洋那种孕大含深、动荡不安的性格。海，本来是没有生命的，然而在诗人笔下却具有了性格。这样才更真实、更深刻地反映了大海的面貌。
【解答】本题考查学生对古诗词的意象的把握的能力。“东临碣石，居高临海，大海的壮阔景象尽收眼底，概由此拓展而来，体现了这首诗意境开阔。前四行诗句描写沧海景象，如“秋风萧瑟，“树木丛生。“水何澹澹，有点像绘画的轮廓，最先映入眼帘的是那突兀耸立的山岛，使大海显得神奇壮观。所以，先写实景，借景抒情。
答案：
观 实 开阔的胸襟和统一中国的抱负
10．（12分）ㅤㅤ陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，则是无信；对子骂父友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（1）解释划线词语。
①陈太丘与友期行 约定
②下车引之 拉
③相委而去 抛弃，舍弃
④去后乃至 才
（2）翻译句子。
①客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”
②日中不至，则是无信；对子骂父
（3）元方“入门不顾”失礼不失礼？
【答案】（1）①约定；
②拉；
③抛弃，舍弃；
④才。
（2）①陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”
②您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。
（3）示例一：失礼：元方批评友人无礼，自己更应该做到有礼。友人已经认错，又是父亲的朋友，是长辈，即使有错，也应该以礼相待。
示例二：不失礼：友人失信失礼在前，态度恶劣，元方用入门不顾的行为和态度维护了自己和父亲的尊严，是坚持原则的体现，也给友人一个教训。
【分析】参考译文：
陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午。过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。
【解答】（1）本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思。
①句意为：陈太丘和朋友相约同行。期：约定。
②句意为：下了车想去拉元方的手。引：拉。
③句意为：却丢下别人先离开了。委：抛弃。
④句意为：陈太丘离开后朋友才到。乃：才。
（2）本题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思，再根据现代汉语的习惯进行调整。直译为主。
①重点词：尊君，对别人父亲的一种尊称；不；去，离开？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到。”
②重点词：信，诚信；则，就是，正午您没到；对着孩子骂父亲。
（3）本题考查学生的个性表达能力。是一道开放题，仁者见仁智者见智，但是无论哪种见解。根据自己的生活实际或社会实践来谈依据，可从友人已经认错且为父亲的朋友，应以礼相待的角度作答，可从友人失信又夫礼又态度恶劣。
答案：
（1）①约定；
②拉；
③抛弃，舍弃；
④才。
（2）①陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到。”
②您与我父亲约在正午，正午您没到；对着孩子骂父亲。
（3）示例一：失礼：元方批评友人无礼，自己更应该做到有礼，又是父亲的朋友，即使有错。
示例二：不失礼：友人失信失礼在前，态度恶劣，是坚持原则的体现。
11．（16分）
春
朱自清
ㅤㅤ①盼望着，盼望着，东风来了
ㅤㅤ②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了
ㅤㅤ③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，躺着，打两个滚，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的
ㅤㅤ④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，散在草丛里，像眼睛，还眨呀眨的。
ㅤㅤ⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，这时候也成天嘹亮地响着。
ㅤㅤ⑥雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像细丝，密密地斜织着树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，小路上，石桥边；还有地里工作的农夫，披着蓑，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
ㅤㅤ⑦天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是希望。
ㅤㅤ⑧春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
ㅤㅤ⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑着
ㅤㅤ⑩春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
（1）将“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中的“闹”改为“叫”好不好？为什么？
（2）赏析句子。
①盼望着，盼望着，东风来了
②小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
（3）结尾三个比喻句的顺序为什么不能调换？
【答案】（1）不好。“闹”不仅写出了蜜蜂嗡嗡的声响，而且呈现出一派繁忙劳动的热闹景象，既有声音，又有画面；也从侧面表现出春花多、艳、甜的特点。而“叫”只笼统地写出了声音，且缺乏美感，远不如“闹”的意蕴丰厚。
（2）①运用反复和拟人的手法，表达了作者的喜悦之情和对春喜爱。
②“偷偷地”“钻”把小草拟人化，形象地表现出春草顽强的生命力，写出了不经意间春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。
（3）①三个比喻“娃娃”“小姑娘”“青年”表现出新、美和活力的特点是依据前面描写春景的顺序依次概括出来的，与前文形成对应关系。②三个比喻句从“娃娃”到“小姑娘”再到“青年”，时间上从先到后，力量上从弱到强，形象地点明了春天的成长过程。
【分析】本文描绘出了春醒图、春草图、春花图、春风图、春雨图，表达了作者对春天的热爱和赞美之情。
【解答】（1）本题考查重点词语的理解。首先；其次、修辞。“叫”只是单纯地写出蜜蜂的声音；而“闹”不仅有声音上的感受，内涵要丰富得多，还写出蜜蜂争喧热闹的景象，又有情态。
（2）本题考查句子赏析。
①“盼望着，盼望着”连着用了两个盼望，表达了作者向往春的急切心情，春天的脚步近了”通过脚步，这句话运用了拟人的手法。
②“偷偷地”和“钻”把小草人格化，这是拟人的写法，“偷偷地”写出小草不经意间就出现在你的面前。联系人物感情可知。
（3）本题考查重点语句的理解。结尾三个比喻句分行排比。作者把春天比作“刚落地的娃娃”；把春天比作“花枝招展的小姑娘”，把春天比作“健壮的青年”。这三个句子的顺序，时间上从先到后，正是对前文几幅图画含义的概括、美、和活力的特点。
答案：
（1）不好。“闹”不仅写出了蜜蜂嗡嗡的声响，既有声音；也从侧面表现出春花多、艳。而“叫”只笼统地写出了声音，远不如“闹”的意蕴丰厚。
（2）①运用反复和拟人的手法，表达了作者的喜悦之情和对春喜爱。
②“偷偷地”“钻”把小草拟人化，形象地表现出春草顽强的生命力。
（3）①三个比喻“娃娃”“小姑娘”“青年”表现出新、美和活力的特点是依据前面描写春景的顺序依次概括出来的。②三个比喻句从“娃娃”到“小姑娘”再到“青年”，力量上从弱到强。
三、作文（30分）
12．（30分）题目：生活需要______
要求：
◆立意自定，文体自选（诗歌除外）；
◆不少于600字，也不要超出所给的字格；
◆字迹工整，书写规范，卷面整洁；
◆文中不要出现真实的姓名、校名；
◆文中不得引用、抄袭本试卷阅读部分的材料。
【答案】见解答。
【分析】本题考查半命题作文。第一，审题立意。要求以“生活需要_____”为题，写一篇文章。“生活”是范围，“需要”是题眼，所补充的内容是对象。结合材料“你需要看到周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语”可知，所补充的内容应该是积极向上，充满正能量的。比如，生活需要掌声，生活需要阳光，生活需要亲情，生活需要友谊等。“为什么需要”是文章的中心问题，整篇文章都要回答这个问题。第二，思路点拨。写作时，尽量打开写作思路。创作本文时，“生活”是写作的重点，所补充的内容是表现的主旨。写作时，要从生活中取材，以情动人。文体上要求写成记叙文。例如，写“生活需要微笑”，文首点明微笑对于生活的重要，文中则写人记事，围绕自己的生活中因为有了微笑而产生的正面、积极的变化来展开。可以恰当地运用细节描写，刻画人物形象，表现人物心理或情感。又如，写“生活需要温馨的话语”，可以记叙自己因为某次事件而受挫，垂头丧气甚至失去自信心，但老师或亲人温馨的话语，带给自己极大的鼓舞，使自己重燃斗志，并最终走向成功。总之，围绕文题，写出自己的真情实感。
【解答】
生活需要舍弃
席慕容说过：“人生像一条川流不息的长河。”我们扬着风帆、梦想装满船舱，我们必将经历风雨，只有适当地舍弃，最终到达成功的彼岸，才能得到机会。
常言道，但当机会来临，便永远无法抓住转瞬即逝的机会，并没有泄一时之忿而羞愤自杀，甚至舍弃了君王的尊严，然而他卧薪尝胆，才终于等到了宝剑出鞘的那一天，才能有时间等待，得到并拥有更多。
懂得舍弃。
有的人不怕舍弃，但有的人只想着得到全部。比尔•盖茨由于在大学时懂得舍弃上学机会，创造了巨额财富，他奢侈的生活，然而他的妻子及时地认识到了这一点，放松并扶持那些有才能的青年开发软件。最终，他也因此赢得了世人的尊重，名利并不可双收，才能获得名望。
懂得舍弃，赢得成功。
正如武侠小说中经典桥段。而这一点也同样适用于科学界，提出了“相对论”，在探索过程中，像小学生一样，终于在努力了近十余年后提出了震惊世界的“相对论”，而是一个新的开始，追求自我，那他必将取得常人所不能取得的成功。
舍弃并不是永远地失去，一种以小换大的智慧，即使失掉了一切。