初中数学鲁教版 (五四制)六年级上册第三章 整式及其加减7 探索与表达规律导学案

这是一份初中数学鲁教版 (五四制)六年级上册第三章 整式及其加减7 探索与表达规律导学案，共2页。学案主要包含了探究新知，随堂练习，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
 课   题第二章《探索与表达规律1》课 型新授课执笔人 审核人 级部审核 讲课时间 教师寄语山外真的有山，要想知道他山之高，之险，之妙，就要奋力往上攀.学习目标1.经历由特殊到一般和由一般到特殊的过程，体会代数式推理的特点和作用。2.能用代数式表示并借助代数式运算验证所探索规律的一般性。学习过程学生自主活动材料一、基础知识回顾化简求值（1）  ，其中；   （2），其中；     二、探究新知（一）下图是按照一定的规律摆放的桌子和椅子：    (1)1张桌子的周围摆放6把椅子,2张桌子的周围摆放         把椅子.(2)若按照上图的摆法摆放餐桌和椅子，完成下表：桌子张数3456…n椅子把数    …      （二）试一试 (1)    2张桌子拼在一起可摆放多少把椅子? 3张桌子呢? n张桌子呢? （2）一个大厅有40张这样的长方形桌子,按照上图方式每8张拼成1张大桌子,则40张1张桌子可拼成5张大桌子,桌子的周围可摆放           把椅子.如果有8n张桌子，扔按上面规律每8张拼成1张，此时共可摆放             把椅子. （三）想一想（1）小明也用上面的8张桌子拼成1张大桌子，但8n张桌子的周围只能摆放16n把椅子，你能说出他的桌子是怎么摆放的吗？   （2）若仍用上面的桌子，每8张桌子拼成1张大桌子，你还有其他摆放桌子的方法吗？按照你的摆放方法，8n张桌子的周围共可摆放多少把椅子？   三、随堂练习1、用火柴棒按下图的方式搭三角形……(1)填写下表：三角形的个数1234…火柴棒的根数    …      （2）照这样的规律搭下去，搭n个这样的三角形需要多少根火柴棒？2、用棋子摆出下列一组图形：          ⑴摆第1个图形用_____枚棋子，摆第2个图形用_____枚棋子，摆第3个图形用______枚棋子；⑵按照这种方式摆下去，摆第n个图形用_____枚棋子，摆第100个图形用_______枚棋子。（3）用不同方法表示第（n-1）个图形所用的棋子数。  四、课堂小结这节课你有什么收获？评价专栏(分优良中差四个等级)【自我评价专栏】合作与交流：                书写：                 综合：               【组员评价专栏】合作与交流：                书写：                 综合：