人教版七年级上册第1课 有创意的字教案设计

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人教版 七年级上册 第三单元《传递我们的心声》第1课:《有创意的字》教案一、             学习领域：设计应用二、             课时安排：1课时三、          教学目标：1、认知目标：了解字体设计的实用价值、造型特点；2、技能目标：通过观察分析、欣赏评述、讨论实践的形式，探索创意美术字的设计方法，掌握创意美术字的基本变形和美化方法，学会对某个字进行创意表现；3、情感目标：从设计创意美术字的过程中，发展形象思维，体会创造的乐趣。四、          教学重点：能抓住汉字本身字形字义的基本特征，灵活合理地进行创意设计，使汉字变得更生动、美观，达到创新的目的。五、          教学难点： 对文字设计创意的准确表达，想象力与表现力之间的协调，设计地合理美观。六、          教学过程：（一）             导入：(5min)1、设问：大家知道中国最早的文字是什么样的吗？又是怎么出现的？（看一段关于汉字演变的视频）中国古代人类为了交流和表达思想感情，依据大自然的物象设计了许多有代表性的形态符号。经过几千年的锤炼，派生出各种各样的书体：宋、黑、楷、隶。2、对比“植物大战僵尸”的黑体和游戏页面字体。引导：①为什么要对文字进行设计？      ②我们的生活中，还有哪些地方会用到文字设计？3、小结：我们的生活离不开文字设计。引出今天要学习的内容《有创意的字》。（二）       讲授新课：(15min) （出示“超级任务”：“春、夏、秋、冬”任选一字进行创意表现。以“夏”为例，出示“夏”常规写法范图。）1、   思考：怎么能让文字变得更有意思？举例：的设计思路欣赏：美丽的家乡、唐僧字体变形的基本方法：添加、改字形、改笔画等。举例：卫生、江河湖海、辣乡、长城（回到任务：“春、夏、秋、冬”任选一字进行创意表现。教师示范：从“夏”联想到的元素，对“夏”从字形字义上进行变化。）2、   思考：怎么让这些有意义的文字变得更加美观？举例：“重叠”着色（教师示范：给刚才设计的“夏”上色。）展示基本的装饰方法：（1）          描边；（教师示范：通过“描边”装饰 “夏”字。）（2）          中线；（3）          色块；（4）          花纹；（5）          立体。（教师示范：多种方法装饰 “夏”字。）小结：无论怎样变化字体，必须有取舍，作为一种设计艺术，文字设计首先要易读耐看，追求视觉美感。（三）       学生练习：(15min)对“春、夏、秋、冬”任选一字进行创意表现。（四）       展示评价：(9min)1、请设计好的部分同学上台讲解自己的设计思路；2、表扬积极参与的学生，同时强调字体设计的精彩之处，鼓励学生积极思考创新；3、指出设计中的不足之处，同时提出希望与建议。（五）       总结：(1min)今天我们学习了多种方法变化文字，文字书写是不是变得更加有趣呢？同学们都很认真观察生活，所以大家会越来越发现：生活中还有很多美值得我们去发现欣赏，等着我们去创造，让我们共同努力吧！