部编版九年级语文上册--20谈创造性思维（课件）

这是一份部编版九年级语文上册--20谈创造性思维（课件），共23页。PPT课件主要包含了检查预习，整体感知，研读感悟等内容，欢迎下载使用。

观察图形，你能看出的有什么？
谈创造新思维 罗迦·费·因格
罗迦.费.因格，1948年生，美国实业家、学者、创造学家，曾发表过《踢醒心灵之心》、《当头棒喝》等著作。“唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。
给重点字注音。汲取(　 ) 根深蒂固(　　　)　　孜孜不倦(　　　)　　　 锲而不舍(　　　)
雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心,有毅力。
连一样事情也没做成；什么事情都做不成。
1、事物的正确答案为什么不止一呢？2、人们“不满足于一个答案，不放弃探求”，寻求第二种答案要依靠什么样的品质呢？3、创造性思维有哪些必需的要素呢？4、区分一个人是否拥有创造力，主要依据之一是什么？5、如何才能成为一个富有创造性的人？
1、课文中列举谷登堡发明印刷机、排版术的事例以及罗兰·布歇内尔发明交互式乒乓球电子游戏的事例用意是什么呢？2、课文运用的是什么论证方法呢？有何表达效果？3、你能举几个事例来证明“失败是成功之母”这一观点吗？这些材料与观点之间是什么关系？
有位同学想写一篇文章，论述“业精于勤”的观点，他在班级搜集了这样三则材料作为论据，请你帮他选择一下哪个论据写到文中较好？为什么？材料一：李华同学学习上做到了三勤：勤用脑、勤用手、勤用口，三年来成绩一直名列前茅。材料二：张杰同学曾一度放松学习，成绩不理想。从这学期以来，在师生的帮助下，他开始勤奋学习，并给自己立了一条规矩：今日事今日毕。凡是老师不值得作业和学习任务，他都当天完成。他坚持不懈，成绩迅速提高了。材料三：邓璐同学每天从早到晚，埋头书本，甚至一边吃饭一边看书，常常看着看着，连饭都忘了吃。
一张白纸，剪一刀，会有几个角？多角度理解：从《龟兔赛跑》或《滥竽充数》的故事中提炼出两种观点。你还有哪些在实践中运用创造性思维的经验，谁出来和大家共享。
A. 孜孜不倦(勤勉) 汲取(吸)B. 持之以恒(恒心) 素材(材料)C. 不言而喻(明白) 创意(创造性)D. 锲而不舍(雕刻) 根深蒂固(花或瓜果与枝茎相连的部分)
1. 下列画线词语解释有误的一项是( )
【解析】“素”的意思是未经提炼和加工的;原始的。
(1)富有创造力的人总是孜孜不倦地 (汲取 学习)知识,使自己 (学识 学问)渊博。(2)知识是形成新创意的 (材料 素材)。 但这并不是说,光凭知识就能拥有 (创造性 创造力)。
3.同一个问题，从不同的角度分析，可以得出不同的结论，正如罗迦·费·因格所说的“事物的正确答案不止一个”请你以不同角度从《龟兔赛跑》的故事中提炼观点（至少两个）。
示例：1.万物没有绝对的 2.只要努力就有可能
①人们对“创造性思维”的认识有三个迷信：创新的关键是某个绝妙的灵感，灵感非常难得，想法越离奇越有价值。其实，这些迷行是不符合创造性思维的。 ②据说阿基米德洗澡时福至心灵，想出了测量皇冠体积的方法，大喊“Eureka”（意思是“我发现了”，从此，有人把凡是通过神秘灵感获得重大发现的时刻叫作“尤里卡时刻”）。人们熟知：牛顿看到苹果落地发现万有引力；门捷列夫梦见蛇咬住自己的尾巴（另一个说法是梦见一张张扑克牌被放进一个大表中），醒来制成元素周期表……
③人们由此形成了对“创造性思维”的传统认识：创造性思维是一种神秘思维，其中，辛苦工作不重要，灵感才是关键。然而事实是，伟大的发现都是慢慢地得出来的。 ④阿基米德的故事已不可考。牛顿的苹果故事完全是传奇。在他之前就有多人有过万有引力的设想，我们有充分理由推测牛顿的引力思想是“学”来的——借鉴了前人的想法，使用了前人的数据，然后做了无数计算验证。在门捷列夫制成元素周期表之前，给元素分类已是显学，英国化学家纽兰兹已经发现用原子量大小进行排序具有明显的周期性，把这种周期性称为“八音律”，这已经非常接近门捷列夫的周期表了。
⑤斯蒂芬·约翰逊在《好想法从哪里来？》一书中提出“慢直觉”的概念。他说，伟大的发现并不是一蹴而就的，而是一系列小想法慢慢连接起来的结果，研究一个问题，开始有个模糊的直觉，选择一个方向往下走，随着研究深入，新想法连接起来，得到新事实支持，慢慢长大。由此看来，“尤里卡时刻”其实是慢直觉积累到一定程度导致突破的时刻。生物学家克里格·娄在他的《怎样成为成功的科学家：科学发现的战略思维》这本书中指出：不要指望灵感，要指望汗水。 ⑥发明大王爱迪生的大部分工作是试错和积累经验，他的秘诀在于使用简单、步骤少、并行、可以反复修改的方案，然后在实验室泡着，有庞大的助手团队帮着干。发现电磁感应的物理学家法拉第每周做好几十个实验，大部分想法被证明是错的，这没关系，架不住他做得多！不管做什么研究，都会产生各种想法，也许一百个想法里面只有一个最后被证明是有用的。只要愿意把想法一个个拿来尝试，失败就是常态，成功则是失败的副产品。
⑦从“想法——验证”这个策略来看，创造性思维虽然不怕离奇，但不应追求离奇，因为越是离奇，失败的可能性越大。但是离奇的灵感有更大的戏剧性，所以往往被人们记住，接着人们误以为一个想法如果不离奇就不配称为灵感，误以为要想创新，就必须刻意追求离奇的想法。真正的职业人员所做的大部分日常的创新，都是在当前基础上的改进。 ⑧灵感并不像人们想象的那样值钱。创造性思维必须“生之有根，长之靠谱”。所以，鼓励创造性思维应当鼓励尝试，鼓励失败，而不是鼓励妄想。（选自《青年文摘》总第608期，有删改）
1.第②段画线句中“据说”一词能否删去？为什么？
不能，因为作者认为“阿基米德的故事已不可考”，去掉“据说”一词，语言就不准确、不严密。
【解析】本题考查议论文语言的特点。“据说”的意思是根据别人说。表达此信息来源并非发言人，信息的真实性不确定。作者并不肯定阿基米德故事的真实性，所以，“据说”体现了说明文语言的准确性、严密性。
【解析】本题考查信息的筛选。原句在第⑤段倒数第二句，直接使用原句作答。
2.作者认为对“尤里卡时刻”的正确理解是什么？请用原文回答。
“尤里卡时刻”其实是慢直觉积累到一定程度导致突破的时刻。
【解析】本题考查事实论据的概括。围绕第③段“伟大的发现都是慢慢地得出来的”这一观点，作者在第④段和第⑥段分别列举了牛顿、门捷列夫借鉴前人的研究成果获得伟大发现和爱迪生、法拉第经历许多次失败才获得成功的事例。
3.作者用四个事例论述了“伟大的发现都是慢慢地得出来的”这一观点，请用简明的语言指出这四个事例。
①牛顿发现万有引力的真实情况（或“牛顿借鉴前人成果，发现万有引力”；）②门捷列夫制成元素周期表的真实情况（或“门捷列夫借鉴前人成果，制成元素周期表”）；③爱迪生在大量的试错后才成为发明大王（或“发明大王爱迪生的大部分工作是试错和积累经验”）；④法拉第要做大量试验才能有所发现。
A 辛苦工作不重要，灵感才是关键，这是人们对创造性思维的传统认识。B 作者有理有据地反驳了对创造性思维的错误认识，提出了自己的观点。C 作者认为在创造性思维中，要想创新就必须刻意追求离奇的想法。D 作者认为鼓励创造性思维，不应该鼓励妄想，而应该鼓励尝试，鼓励失败。
4.下列对原文内容和写法的理解分析，不正确的一项是（ ）。
【解析】本题考查对文章内容及写作手法的理解。依据第⑦段，“要想创新就必须刻意追求离奇的想法”是一般人的错误认识，不是作者观点。