人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2节 基因在染色体上导学案及答案

这是一份人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2节 基因在染色体上导学案及答案，共4页。学案主要包含了基础学习，巩固练习等内容，欢迎下载使用。
2.2  基因在染色体上学案                                                          班级_________姓名_________ 学习目标1.基于基因和染色体的相关事实，运用归纳、概括、演绎推理等科学思维，阐明基因在染色体上，进一步体会假说一演绎法。2.从基因和染色体关系的角度，对孟德尔遗传规律作出现代解释。3.认同科学研究需要丰富的想象力，敢于质疑、探索求真的科学精神，以及对科学的热爱。【基础学习】一、萨顿的假说1903年，美国遗传学家萨顿，用蝗虫细胞做材料，研究精子和卵细胞的形成过程，他发现孟德尔假设的一对遗传因子，也就是等位基因，它们的分离与减数分裂中同源染色体的分离非常相似。萨顿由此推论：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。也就是说，                               ，因为基因和染色体行为存在着明显的             关系。比较项目基因的行为染色体的行为传递中的特点在杂交过程保持                    在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构存在形式体细胞中  配子中只有成对的基因中的一个只有成对的染色体中的一条体细胞中的来源成对的基因一个来自          ，一个来自           同源染色体一条来自父方，一条来自母方形成配子时的分配特点      二、基因位于染色体上的实验证据优点：   与性别决定无关的染色体称为                与性别决定有关的染色体称为                    提出问题：白眼性状总是与性别相关联，如何解释？做出假说：控制白眼的基因（用w表示）在                                                   。 雌果蝇红眼种类：                          雄果蝇红眼种类：                                        测交：                                  得出结论：                   。                   【巩固练习】1.已知果蝇的体细胞中有4对同源染色体,根据萨顿的假说,关于该昆虫减数分裂产生配子的说法,正确的是                                                       (　　)A.果蝇的精子中含有成对基因B.果蝇的体细胞中只含有一个基因C.果蝇的4对同源染色体上含有的基因可以同时来自父方,也可以同时来自母方D.在体细胞中,基因是成对存在的,在配子中只有成对基因中的一个2.果蝇体细胞中有4对染色体,3对是常染色体,1对是性染色体,在雄果蝇中,这对性染色体是异型的。如图为雄果蝇染色体图,下列叙述正确的是                                                        (　　)A.该果蝇配子的染色体组成是X、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ或Y、Ⅱ、Ⅲ、ⅣB.该果蝇产生的生殖细胞中,一半含有X染色体,一半含有Y染色体C.减数第二次分裂中期有4条染色体,且形态各不相同D.该果蝇的体细胞中有3对同源染色体,X、Y不是同源染色体3.如图为初级精母细胞减数分裂时的一对同源染色体示意图,图中1~8表示基因。下列叙述正确的是                                                       (　　)
A.1与2、3、4互为等位基因,与6、7、8互为非等位基因B.同一个体的精原细胞有丝分裂前期也应含有基因1～8C.1与3都在减数第一次分裂分离,1与2都在减数第二次分裂分离D.1与6、7、8可进行自由组合4.基因型为AaXBY的某动物个体,通过一次减数分裂产生了一个基因型为AAY的配子,则与其同时产生的其他三个配子中 (　　)A.两个正常,一个异常             B.全部正常C.一个正常,两个异常             D.全部异常