高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第3节 伴性遗传导学案

这是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第3节 伴性遗传导学案，共4页。学案主要包含了基础学习，巩固练习等内容，欢迎下载使用。
2.3  伴性遗传学案                                                          班级_________姓名_________ 学习目标1.概述性染色体上的基因传递和性别相关联的特点。    2.基于对伴性遗传的认识，运用演绎推理，对位于性染色体上的显性基因和隐性基因的遗传特点进行分析，对常见的由一对等位基因决定的伴性遗传病，能够根据双亲的表型对后代的患病概率作出科学的预测。    3.运用伴性遗传规律，提出相关的优生建议。4.关注伴性遗传理论在实践中的应用。【基础学习】一、人类红绿色盲（伴X染色体隐性遗传病）1.伴性遗传:基因位于                 上的，在遗传上总是和          相关联.                                              2.正常色觉与红绿色盲的基因型和表现型 女 性男 性基因型     表现型正常携带者色盲正常色盲 XBXB  x  XBY  →                     XBXB  x  XbY  →                     XBXb  x  XBY  →                     XBXb  x  XbY  →                     XbXb  x  XBY  →                     XbXb  x  XbY  →                            二、抗维生素D佝偻病（伴X染色体显性遗传病） 女 性男 性基因型     表现型患病携带者（发病轻）正常患病正常      伴Y染色体遗传，如人类外耳道多毛症       三、伴性遗传理论在实践中的应用1.根据伴性遗传的规律，可以推算后代的患病概率，从而指导优生。2.指导育种工作：分辨早期雏鸡的性别，尽早分离公鸡和母鸡。                 自然界中性别决定的类型         雌性（同型）：XXXY型     雄性（异型）：XY          类型：人、哺乳动物、果蝇雌性（异型）：ZWZW型      雄性（同型）：ZZ类型：鸟类、家鸡、家蚕等注意：并非所有生物都有性染色体，只有雌雄异体（雌雄异株）的生物才有性染色体。例如：酵母菌，豌豆，玉米，水稻均没有性染色体。 无中生有为隐性；隐性遗传看女病。有中生无为显性；显性遗传看男病【巩固练习】1.(2021辽宁大连一○三中学高一月考改编)下列关于性别决定与伴性遗传的叙述,正确的是 (　　)A.各种生物的染色体均可分为常染色体和性染色体B.人类性别取决于精子的类型,故性别决定时间为男性减数分裂产生精子时C.ZW型性别决定中,伴Z染色体遗传雌性隐性个体少于雄性D.人类位于X和Y染色体上所有基因的遗传都属于伴性遗传2.(2021福建南安侨光中学高二月考)下列有关性染色体的叙述,正确的是 (　　)A.X、Y染色体是一对同源染色体,它们的大小、形状一般不同B.性染色体只存在于性细胞中C.含X染色体的配子是雌配子,含Y染色体的配子是雄配子D.性染色体上的基因都与性别决定有关3.(2021山东日照莒县一中高一期末,)如图为某常染色体上的单基因遗传病(受一对等位基因A、a控制)在一个家庭中的遗传系谱图。下列分析错误的是(　　)A.该病为显性基因控制的遗传病B.Ⅰ2的基因型为AAC.Ⅲ8与Ⅱ5基因型相同的概率为2/3D.Ⅲ7、Ⅲ8不宜婚配,否则后代患病概率为2/3