人教部编版二年级上册第三单元 我们在公共场所9 这些是大家的教学ppt课件

部编版《道德与法治》二年级上册 教案

第三单元  我们在公共场所

第9课  这些是大家的

【教学目标】

         认识学校里的公共财物。知道这些公物的作用。知道公物是为大家服务的，人人都应该爱护。掌握爱护公物的方法，知道如何去爱护公物。

【教学重点】

         掌握爱护公物的方法，知道如何去爱护公物。

【教学难点】

         知道公物是为大家服务的，人人都应该爱护。

【教学过程】

【新课导入】

观看视频《爱护公物》，导入新课

师：小朋友们，学校公物，就是学校里的公共物品，包括公众的物件、设施或场地等。你认为这些学校公物是谁的呢？这些是大家的。下面进入我们今天的学习。

【新课教学】

【活动一】学校里的公物

         说一说：什么是“学校公物”？提示：学校公物，就是学校里的公共物品，包括公众的物件、设施或场地等。你认为这些学校公物是谁的呢？提示：这些是大家的。

         说一说: 学校是我们学习的地方，里面的公物有很多，你们知道哪些呢？分组讨论，说一说你所知道的学校公物……

（学生讨论回答，老师进行归纳总结）桌椅门窗等是公共物件、消防设施、体育设备等属于公共设施、教室、操场、草地等是公共场地……

         说一说：我们学校的公物，给我们带来什么服务？学生观看图片回答，老师点拨。

         展示图片：在学校篮球场打球，带给我们很多快乐又锻炼了我们的身体。

         展示图片：学校阅览室的图书让我增长了知识。

         展示图片：学校的桌椅为我们的学习提供了便利。

         展示图片：教室里的电风扇带给我们凉爽。

         展示图片：校内的植物和花朵美化了环境。

         读一读：学校里的公物作用大，正是有了这些设施设备，我们的学习更加便利，我们的校园生活更加丰富多彩！

【活动二】身边的公物还好吗

         议一议：通过上面的讨论我们知道了学校公物作用大，它使我们的学习更加便利，使我们的校园生活更加丰富多彩。那么作为使用者的我们应该怎样对待公物呢？

         看一看：《中小学守则》里明确规定：要爱护公共财物。大家也知道要爱护公物，那么现实生活中，大家是否做到了爱护公物呢？大家一起填调查表。

         读一读：校园里的公物是我们大家的好伙伴，它给我们学习生活带来了便利，我们应该从我做起自觉爱护它们。

【活动三】我和公物的故事

         听一听：我们一起来看看课本上的桌椅，听听它们的心声和期盼吧。问：这些桌椅在谈论什么？听到这些桌椅的心声和期盼，你觉得它们喜欢什么样的小主人呢？、

         说一说：说说我和公物的故事。

         读一读：校园里的公物是我们大家的好伙伴，它给我们学习生活带来了便利，我们应该从我做起自觉爱护它们。

【活动四】大家一起来爱护

         说一说：怎样做一个爱护公物的小卫士？

         看一看：我们先来看看下面几个小朋友的表现。

         展示图片：公共马桶用完要冲干净……

         展示图片：教室墙壁不能乱画……

         展示图片：公共用品要摆放整齐……

         展示图片：教室桌椅要摆放好……

         想一想：你认为上图中的几位小朋友表现好吗？

         说一说：我们还可以做哪些保护公物的事情。

         我会节约用水

         我会爱护公物

         我会爱护环境

         我会爱护图书

         我会勤打扫

    归纳：爱护公物的事情非常多，大家做得也非常好，说一说你们班哪些小朋友在爱护公物方面表现最突出。给他们一个大大的赞吧。

【课堂小结】

公物是为大家服务的，人人都应该爱护。让我们从我做起，从小事做起，用心去爱护所有公物，做一名爱护公物、爱校如家的小学生吧。