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    人教版物理九年级 第15章电流和电路测试(无答案)

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    人教版物理九年级 第15章电流和电路测试(无答案)

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    这是一份人教版物理九年级 第15章电流和电路测试(无答案),共6页。
    15电流和电路测试一、单选题   在空气干燥的冬天,化纤衣服表面很容易吸附灰尘,其主要原因是(    )A. 冬天气温低 B. 冬天灰尘多
    C. 化纤衣服创造了电荷 D. 化纤衣服摩擦带了电   如图所示电路,开关闭合时,可能发生的现象是(    )A. 发光,不发光 B. 的灯丝会被烧坏
    C. 的灯丝都会被烧坏 D. 电源被烧坏   甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂,相互作用情况如图所示.如果丙带正电荷,则甲(    )A. 一定带正电荷 B. 一定带负电荷 C. 可能带负电荷 D. 可能带正电荷   家庭厨房抽油烟机主要是由排气扇和照明灯组成,它们既能同时工作,又能分别独立工作,小明设计了抽油烟机的简化电路图,其中合理的是(    )A.  B.
    C.  D.    下列电路图中,与实物电路对应的是(    )
     
    A.  B.
    C.  D.    用电流表测通过灯泡的电流,下列选项中正确的接法是  (    )A.  B.
    C.  D.    如图所示的电路,下列说法错误的是(    )A. 只闭合开关,灯串联,电流表测量的是串联电路的电流
    B. 只闭合开关,灯并联,电流表测量的是并联电路干路的电流
    C. 只闭合开关,灯并联,电流表测量的是通过灯的电流
    D. 闭合开关,电流表和电源都可能被烧坏
       如图甲所示,当开关闭合时,两只电流表的示数分别由乙、丙两图读得,则通过电灯的电流分别是  (    )A.      B.     C.     D.       在“探究串联电路中各处电流的关系”的实验中,小明同学用电流表分别测出图中三处的电流后,为总结普遍规律,他下一步的操作最合理的是  (    )A. 换用不同规格的灯泡,再次测量三处的电流
    B. 将电源两极对调,再次测量三处的电流
    C. 改变开关的位置,再次测量三处的电流
    D. 将图中两只灯泡位置对调,再次测量三处的电流二、填空题用塑料棒摩擦毛衣,塑料棒能够吸引纸屑,说明带电体具有          的性质,如果用摩擦过的塑料棒接触验电器金属小球如图所示,验电器的金属箔片张开,这是因为箔片带          填“同”或“异”种电荷相互排斥,摩擦起电的实质是          在物质间转移.
    如图甲所示的电路,当开关闭合后,电流表测量的是通过          填“”或“的电流,电流表的指针偏转如图乙所示,则电流表的示数为          A.
     如图所示,是三个相同的小灯泡,是四个接线柱,若只将相连,则电灯          发光,它们是          联的.如图所示,用细线将吸管悬挂起来.小明用餐巾纸摩擦吸管使其带电,将某一物体放在吸管的一端,发现吸管向该物体靠近,由此          填“能”或“不能”判断该物体为带电体;小明用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近该吸管时,观察到玻璃棒吸引吸管,由此可知吸管带          电,在与吸管摩擦的过程中餐巾纸          填“失去”或“得到”电子.如图所示,电路中的小灯泡          填“串联”或“并联”的,若小灯泡的灯丝断了后,再闭合开关,小灯泡          填“发光”或“不发光”如图所示,酸甜多汁的水果点亮了一排发光二极管,在这个简单的电路中水果相当于          ,如果想控制这个电路的通断,还应在电路中安装          如图所示电路中:
    若使并联,应闭合          ,断开          如果只闭合而断开,灯          亮;同时闭合开关          是不允许的.  三、作图题(本大题共3小题,共6.0分)设计一个自动防盗报警电路.要求:晚间开关闭合后,指示灯亮,电铃不响;当房门被打开时,细导线被扯断,灯亮并且电铃发声自动报警.请你按要求连接如图所示的电路元件.






     按图甲所示的电路图用笔画线代替导线连接图乙的实物图.

     
    用笔画线代替导线,把下面的实物电路补充完整,使小灯泡并联,开关控制两个灯泡,导线不能交叉.






      四、实验探究题在“连接串联电路”实验中,实验电路如图所示.在连接电路时,开关应该处于_________状态.连接好电路后闭合开关,小慧发现两只灯泡都不亮,她用手按一下灯泡仍然不亮,按一下灯泡,两灯都亮,松开手两灯又都不亮,则故障可能是__________________填“灯丝断了”“灯丝断了”“短路”或“与灯座接触不良”排除故障后,闭合开关两灯同时亮,断开开关两灯同时灭;将开关换接到之间、和电池负极之间,观察到同样的现象.这样操作的目的是探究___________________ 

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