初中语文人教部编版七年级上册写作 学会记事优秀课后作业题

第六周 学会记事

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

写作指导：

条理要清晰。每一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。记叙的顺序一般有以下几种：
(1) 顺叙。即按照事情发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事情的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事情发生、发展的过程是基本一致的。顺叙有以时间为顺序的，有以事情发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事情发展规律为顺序的。
(2)倒叙。即把事件的结局或某个最突出的片段提在前面叙述，然后再从事情的开头进行叙述。需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。
(3)插叙。指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。
结构要完整。要注意文章开头与结尾的安排，做到首尾呼应，过渡自然，前后照应。

1．阅读下面的文字，按要求作文。

对于鲁迅来说，那夜归航的豆儿，是一缕芬芳；对于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对于朱自清来说，父亲买橘的背影，是一缕芬芳；对于琦君来说，母亲酝酿的春酒，是一缕芬芳。

在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。请以“留在记忆里的芬芳”为题写一篇不少于600字的记叙文。

要求：①结合个人生活经历，选取真实生活片段。②恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。③文中不得出现真实的人名、校名和地名。④字迹工整，书写优美，卷面整洁。

【答案】范文：

留在记忆里的芬芳

永远无法淡忘那一缕清香，那弥漫着母爱的芬芳。

那年的夏天，很热。

老天仿佛发了高烧一般，气温久久不降。树上的蝉浮躁不休地鸣叫，叫得人心越发烦乱。路旁那棵平日里高高耸立的树，如今也无力地垂下了那软绵绵的枝条。我拖着沉重的脚步来到学校。一到教室，口干舌燥的我急急去寻找饮水机，可遍寻整个教室，却始终不见。

我这才想起，饮水机早已停止了供应。不禁长叹：这么热的天，没有水，这可怎么让人活？终于熬到了放学，回家后，我将缺水一事跟母亲说。第二天上学，临走前，母亲便递给了我一个水壶。

体育课后，我小心翼翼的从抽屉里拿出那个水壶，在瓶盖的转动中，我不经意间闻到了一丝从缝隙中流露出来的清凉，随着转动，那丝清香愈而愈浓郁了。瓶盖终于拧开了，一缕如丝一般的香气瞬间弥漫了整个教室，连燥热的空气此刻都变得清凉了。好像在这个时候，桌子是清香的，椅子也是清香的。我轻轻地抿了一口，那缕清香，顺着我的喉咙，缓缓流下，沁人心扉。在这淡淡的芳香中，仿佛还弥漫着母爱的清甜。我小口小口地呷着茶水，觉得整个世界都变得清凉了。

此后的整个夏天，我都带着母亲给我泡的茶水，品味着那一份浓浓的爱。

多少年后的一天，我回到家里，看见了我的母亲：弯着腰，低着头，拿着扫把拖地。我看见大粒大粒的汗水从她的发丝滴落下来。突然，我猛地发现她的头发里藏有一丝白，那么一点，却那么扎眼。我默默地走上楼，用母亲给我盛水的水壶倒了一杯茶水。我将茶水端到母亲面前。母亲抬头看了看我，笑了笑，我看到她的眼里闪过一片晶莹。母亲缓缓地接过水壶，慢慢地喝下了茶水，我看着她笑，就像当初她看着我笑一样。

这一壶茶水，伴随了我多少个春秋，给我带来了夏日的清凉，也给我带来了冬日的温暖。现在，我用这一壶茶水，给我劳累的母亲送上一缕甘甜。

请让我永远记住这壶暖暖的爱，还有茶香中浸泡过的漫长岁月。

茶韵悠悠，母爱芬芳，此心永不忘！

【详解】这是一道命题作文，这个题目中有两个关键词语，一个是“记忆”，一个是“芬芳”。“记忆”表明要写以前发生的事情；“芬芳”一词，应该选用它的比喻义：让人温暖的人和事，不宜写它的原义，写作时，应该注意这一点。应该是写一个人，或者一种情感，应该是充满正能量的人或者情感。因为题目的关键是“记忆”，所以要以记叙文字为主，也要写出自己的内心体验，心理描写也不能少，其他的表达方式作为补充，最好是采用边叙述边抒情的方法。可以使用小见大写法，注意精心选材，使文章更具有吸引力；注意语言的生动形象性，可以使用比喻、拟人等修辞，丰富文章的内容，增强文章的表现力。

2．阅读下面文字，按要求写作。

孩子啊

每个人都有一双翅膀

可以在梦里飞翔

还有一双翅膀

可以在想象里飞翔

如果飞累了  孩子啊

那就躺下来无所事事

和露珠儿对唱

和小蚂蚁游戏

哭或着笑

有资格哭的孩子会更强壮

读了这首诗，引发了你哪些联想与思考？请以“有资格哭的孩子会更强壮”为题，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。

要求：

（1）除诗歌外，文体自选；

（2）不少于600字；

（3）不得出现含有考生个人真实信息的地名、校名、人名等。

【答案】有资格哭的孩子会更强壮

穿梭在车水马龙的世界，路过形形色色的人。还好，有着天的陪伴，树的点缀，才不显那么孤单寂寞。

最喜欢的，是一个人的世界！自由自在，无忧无虑，可与白云一起嬉戏，小鸟一起歌唱，蝴蝶一起飞舞。再也听不见尘世的喧嚣。但是，一定要保证，在一个人的世界里，你一定是个强者！

依旧行走在昔日的路上，正享受着一个人的世界，忽然听见有哭声！四处张望，正见一个小孩坐在路旁放声大哭，看上去，好可怜！让人感到好心疼！毕竟，他还是一个不懂事的小孩。哭，正体现了他的害怕！

可人是会长大的，不会永远停留在幼儿的年龄！会变得懂事，会变得有文化，会变得成熟。那就不可以再做哭泣的小孩。

这时候的你，哭代表你的懦弱。

遇到困难，用哭，是解决不了问题的，那时候，你可以给自己一个美妙的微笑。给予自己无可比拟的力量，不要用哭显示你的懦弱。

 成熟了，懂事了，就不应该还做哭泣的小孩，它会显得你对自己不够信心，会显得你不够坚强。

信心，坚强，是成长过程以至于成年都必须必备的东西再优秀的人，如果你对自己没有信心，你依然做不好一件简单而小的事；再优秀的人，你不够坚强，即使面对一次很小很小的失败，你也会变的一蹶不振，这时候的你，不是什么都失去了吗？

也许，哭泣也并不是都不好！毕竟，它也是一种最好的发泄方式。有时，痛苦了，受委屈了，伤心了，不也是让哭来解散心中的愁云吗？这时候的你，不如就痛痛快快的哭一场吧！因为，这时候的哭，是通向坚强的道路。

有资格哭的孩子会更强壮！

【详解】此作文题融合材料与命题两种方式，在思维的发散与立意的限定两方面进行了设计．诗歌本来就具备了解读上的多义性，可以引发多样的联想与思考，命题时单独抽出所引诗句的最后一句为题，既照顾了诗歌的文本语境，又落实到单一表述的基本含义。细读这道作文题“有资格哭的孩子会更强壮”，中心是“孩子会强壮”，关键点落在两个修饰语上，一个定语“有资格哭”的孩子，一个是状语“更”，更强壮，而这个谓语“更强壮”，突出了“有资格哭”的意义。“有资格哭的孩子会更强壮”一句具有思辨意味，体现作文命题的一种导向．“有资格”是一种逻辑前提，“更强壮”是一种意向落点，“有资格”与“更”之间形成一种思维联系，使得空泛抒情或者套路叙事无法符合题中应有之义。

3．作文

每个人都有自己的家，想起它，就有温暖、舒适、轻松的幸福感觉；每个人都爱自己的家，离开家，就有无限的牵挂、思念和渴望……

请你以“家”为话题，写一篇文章。

要求：①自拟题目；②文体不限，诗歌除外；③要有真情实感，不得抄袭和套作；④500字左右。

【答案】我爱我的家

家是每个人都眷恋的地方，家是每个孩子成长的摇篮。

记得我小时候，就常常伴随着妈妈唱的“爸爸是船，妈妈是帆，载着宝贝，组成幸福家庭”进入甜蜜的梦乡。每当听到这首妈妈编的童谣，我便想到我深爱的家。

我爱我的家，它是一个幸福温暖的家。每天一起床，我便会看到爸爸妈妈忙碌的身影；每天我一放学，桌上便会摆上可口的饭菜；每当我学习遇到难题时，爸爸妈妈总是耐心地为我讲解；每当我生病时，爸爸妈妈总是不离我左右……这一切让我感到我的家充满阳光，无比温暖。

我爱我的家，它是一个和睦快乐的家。节假日，只要有时间，全家人总会集体出游，去游览祖国的大好河山。爸爸妈妈为我分担生活中的风雨，并与我一同分享快乐……这一切让我感到我的家总是充满欢声笑语，总是一片其乐融融的景象。

我爱我的家，它是一个让我眷恋的家。每当我遇到困难时，是爸爸妈妈帮我克服；每当我受委屈时，是他们为我化解；每当我不开心时，他们都愿意倾听我发牢骚；每当我成绩不理想时，是他们帮我分析原因……这一切，让我懂得了该如何面对生活，让我懂得人生不会是一帆风顺的，我要学会面对生活的挑战与考验。

这就是我那能为我遮风挡雨、伴我幸福成长的家，我爱这个温馨幸福的家，爱家里的每一个成员。

【详解】这是一个话题作文。这一个题目要想写出新意，需要好好构思一下。首先，确定一个以“家”为话题的题目，力争作文题目简洁、新颖。其次，主题要突出，要精心选择、组织材料，做到结构严谨。再次，语言要形象、生动、优美，语句通顺，巧用修辞。可以按照第一人称来写，写自己的故事和感受，也可以写别人的事情或者感受，只要围绕标题来写即可。写这种命题的作文，最好用具体的事例使文章生动具体，切记围绕着关键词语空发议论，那样会给人假大空之感。    

4．作文

走进自然，阳光、泥土、野花……哇，好香！推开家门，爸爸的茶香，妈妈的饭菜……哇，好香！一杯奶茶，一本新书，一个自由的午后……生活中，到处充溢着沁人心脾的芬芳。请你以“哇，好香”为题，写一篇作文。

要求：①明确文体，不能写成诗歌。

②不少于600字。          

③不要出现含个人信息的地点、校名、人名等。

【答案】例文：

哇，好香

一抔净土，一杯香茗，芬芳四溢，沁人心脾。

——题记

夏夜静谧，月朗星稀，空旷的田间小路上，唯有我和母亲的身影……

“明天就要考试了，你紧张吗？”母亲先打破了沉寂，我停下脚步，抬头看着她充满了希望的眼睛：“怎么可能不紧张，我一点把握都没有。”语气里无限的辛酸与无奈，她该是听出来了吧。

一段小插曲过后，我们又陷入了沉默……

母亲突然停下，矮小的身躯挡在我前面，原来我已经比她高了这么多了啊。她向路旁的小树走去，我有些好奇，也跟了上去。她慢慢蹲下，用手轻轻捧起地上微润的泥土，小心翼翼地站起来，缓缓转过身面向我。我不自觉地向后退了一步，不脏吗？“来，闻闻！”母亲温柔的话语像是怕一不小心碰碎一颗尘封已久的心。

我将信将疑地走过去，凑近鼻子嗅了嗅：“哇，好香！泥土的气味，雨水的气味，生命的气味！”我贪婪地吸取着这诱人的香味，一阵阵清新的感觉扑面而来。母亲的嘴角闪过一丝微笑，欣喜代替了失望。她拍拍我的肩，说：“奋斗是无花的蔷薇，永远不会败落。正如这泥土，是这香味，使世间万物充满了活力。”我似乎明白了什么，抬头望向她，那笑靥如花，激起我心底的圈圈涟漪。

回到家，我放下书包，打开课本，毫无畏惧地开始复习。书房里唯有笔尖与纸张摩擦的声音，昏黄的灯光映射出我的疲惫不堪，空荡的水杯折射出我的口干舌燥，纵使心依然坚固，但眼皮早已耷拉，昏昏欲睡……

我被一阵轻轻的声音吵醒，睁开双眼，一个熟悉的身影正在为我收拾书桌，一缕清香飘进心房。她许是听到了我的动静，将最后一本书摆放好，便端来一只“蓝胖子”的茶杯，轻柔的话语依旧：“喝杯菊花茶吧，对身体好。”

我接过茶杯，几朵菊花漂在水面上，淡淡的绿与浅浅的黄，交织成一缕迷人的香气。“哇，好香！”我忍不住赞叹道。“香，就多喝点儿，早点儿睡，别熬夜。”一句简单的叮嘱后，母亲便带上了房门。我望着洁白的墙，那抹芬芳，在我心底悄然开出一朵花。

人生之路，亦长亦短，无挫折，不成长。遇到了困难，不要放弃，回过头看一看，闻一闻，或许曾经的那抹芬芳，会给你力量，让你的奋斗之花，永远不败落。

【详解】本题考查命题作文。

第一，审题立意。生活中有许多香味值得我们留恋与珍惜：书之香、物之香、味之香、食之香、自然之香、亲情之香、生命之香、生活之香、人格之香……我们可以从时间与空间的角度来选材，即从个人成长的历程与个人生活的空间来梳理生活积累和情感积淀，可从生活中那些充满真善美的细节方面来选取典型素材；也可从亲情、友情、师生情、乡土情、爱国情等范围来精心选取最有价值的素材。不仅如此，我们还要深入思考，步步追问：这是一种怎样的香味，为什么令我陶醉，这种香味对我的成长有何影响力……作文中不单要突出其味之香，更重要的是要表现对自我的影响力。只有这样才能使文章的立意深刻起来，胜人一筹，在读者心中留下余香，永远芬芳。

第二，选材构思。视角独特，构思精巧。写此文，我们可以写亲人关爱的芬芳可以写同学提醒的芬芳，可以写老师教诲的芬芳，可以写社会大爱的芬芳，可以写陌生人的人格芬芳等，还可以借花之香比喻人格之香，以景衬人，传神展现人格如花一样美丽和芳香。还可以写生活中好的瞬间，散发如花一样的芬芳，让人心醉不已。写此文最好从小处切入，以独特视角全景展现岁月深处的那些美好场景，让它吐露醉人的芬芳。只有这样，文章才能收到于细微处摄魂的艺术效果。为了尺水兴波，我们可以在开篇运用倒叙，形成悬念，引起下文；可以插叙过去如花的记忆，与现在离别的伤感形成鲜明对比，使得文章形成波澜，引人入胜。另外，倘若能运用铺垫、映衬、抑扬、伏笔、误会等写作技巧，一定会让文章跌宕起伏，扣人心弦。

5．阅读下面的文字，按要求作文。

每天上学前，爸爸总是为我整理书包，剥好鸡蛋。晚上洗完澡，妈妈就在喊：“衣服、袜子都放着，我替你收拾，快去写作业。”我跟他们说了很多次，我自己来；他们却说，你学习重要，其他的事情我们替你做。想起小时候，妈妈给我穿衣，我头儿一摇“自己来”；爸爸给我穿鞋，我小手一摆“自己来”。至今还记得，爸爸妈妈听了开心笑的样子……

上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇600字至800字的文章。

【注意】

①题目自拟，立意自定。

②除诗歌外，文体自选。

③不得抄袭、套作。

④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

【答案】例文：

谈自立

什么是自立？大部分人会会说：流自己的汗，吃自己的饭，吃自己的饭，依靠自己的力量，这就是自立；不伸手向家里要钱，自己打工，自己料理自己的生活，这就是自立的表现。但我觉得，如果上述种种行为就是自立的全部内涵，对自立的理解就未免太肤浅，太狭窄了。

那么，究竟什么才是一个青年人的“自立”呢？我们生活在复杂而且充满挑战的社会里，它瞬息万变，竞争激烈。在这样的环境中，就必须有积极参与竞争的胆识，有从容地处理各种纷繁人际关系的能力，有承受人生逆境的勇气，有在任何时候都蓬勃向上的精神…仅仅具有料理自己的生活的能力显然是不够的。

老洛克菲勒是美国最大垄断资本的创始人，当他让跌倒的小儿子自己爬起来时，恐怕不仅是要增强孩子的体质，更是要培养孩子的精神。那就是一种从失败中重新振作起来的勇气和斗志。人具有这种精神才能在竞争中成功，才能继承或开拓事业，从而实现真正的自立。

另外，从我们的生活目的看。作为新一代青年，我们自然不应只满足于狭隘的生存，而要有更高的人生追求，要为国家和社会做出应有的贡献，要实现自己的人生价值。通过什么来实现人生价值？自然是劳动和创造。这时，将不会有父母的呵护，不会有宠爱的手把我们扶持，更不会有其他人替我们承受风险与逆境，要是没有用自己的力量冲杀一番的劲头，没有清醒的头脑和坚强的意志，碰上点儿困哪就会被击倒，哪里还谈得上成功的劳动和创造？哪里还谈得上实现人生的价值？哪里还谈得上真正的自立？

如果我们还有更高的目标，立志成为独树一帜和对社会有杰出贡献的人，那么，自立就更不能只局限于行为，还应包括勇于坚持已见，不水波逐流。所以，自立在本质上是一种精神，它是为社会创造价值的主观能动性。它包含意志、信心和不屈不挠的心理素质，也包括一个人勇敢独立的行为准则，有了这种精神，才可以称得上“自立”

【详解】试题分析：材料作文，首先要读懂材料所反映的问题，所包含的道理，然后选一个角度来写。本材料可以从孩子的角度来构思，从自理自立的角度入手，结合实际，写写自己是怎么养成自立习惯的，对自己有什么益处，然后加以感想，谈自己的认识，可以从自理能力、思想独立入手，还可以写关于成长的需求、自我价值的实现等方面议论，突出文章主旨。对于部分思想比较深刻的考生，可以从父母的角度来写，谈谈“什么才是孩子真正需要的”“包办代替是爱吗”“对孩子的教育应重视什么”这些问题，摆出现象，分析原因，说明道理，如家长为孩子包办替代，剥夺了孩子成长机会；过度关注分数，不让孩子有一点点所谓的分心，其实反映了家庭教育中实际而尖锐的问题。

6．按要求作文

期中考试结束后，初一年级将评选出表现突出的老师和同学，加以奖励，授予“XX之星”荣誉，如勤劳之星、正义之星、文明之星、团结之星，诚信之星，环保之星……请你推选一位你所熟悉的初一年级的老师或同学，用两件以上的事例表现他（她）的性格特点。

请以以“他（她）是年级 之星”为题写一篇记叙文。

要求：（1）要突出人物的特点。（2）字迹工整，使用修改符号。（3）不少于600字。

【答案】例文

她是年级文明之星

她是一名优秀的学生，上课认真听讲，按时完成作业，课余时间读一些有意义的课外书，丰富头脑，开拓视野。她对所有的科目都非常重视，认真地去学每一科，取得了优秀的成绩。

无论课上还是课下，她都遵守纪律。上课的时候不说话，不搞小动作，课间不打闹，而是跟朋友们做一些有意义的游戏。她每天都按时上学，不迟到。有事不能上学就向班主任请假。请了假，她才放心地在家养病。

她很有集体荣誉感，从来不去做损害班集体荣誉的事。她积极地参加学校组织的活动，认真地做好自己的工作，值日时绝不偷懒，同时搞好个人卫生，勤洗头、剪指甲，养成了良好的卫生习惯。

在学校她尊敬老师，见到老师主动问好，并敬队礼。和同学们相处得很好。她还很爱帮别人，同学有困难时主动帮助他们。有时，她的同学遇到难题，不知道怎样做了，她就热心地过去仔细地讲解起来，一边讲一边用手比划着，直到那位同学弄明白了。

她除了自己不说脏话、不打闹、保护环境、爱护公物以外，还能帮助纠正少数同学的不文明行为。有一次，做课间操后，有的同学去摘校园里小树的叶子，她马上制止，并给他们讲这种不文明行为的危害，还对他们说：“你摘了小树的叶子，小树会疼的呀！”在她的带领下，最后大家达到一致意见：爱护环境，保护小树苗，争做环境文明的小卫士！

在家她孝敬父母，经常帮爸爸、妈妈做一些自己力所能及的家务。如扫地、拖地、擦桌子等等，减轻他们的负担。有时，她还给爸爸、妈妈唱歌、讲故事，逗他们开心。

她的爱好很广泛，如：画画、读书等等。空闲时，她才去做这些喜欢的事，绝不耽误学习。

这就是一名优秀学生——XXX。

【详解】本题考查半命题作文写作。

1.审题立意：首先要补充标题，标题是文章写人内容侧重点，人物的性格特点是多方面的，但要着重突出补充的内容，才能突出中心。“星”表达他（她）的突出特点，也是与众不同的地方，尤其是强于他人的地方，要重点突出。注意运用人物描写和细节描写对人物特点进行突出强化，表达情感。

2.思路点拨：在写作时，尤其注意补题环节，选择被自己认可的某一方面品质和某一特定情感来进行补题，通过具体事例，来反映人物个性品质，进而表达自己的感情，这样才能写出自己独特的与众不同的文章。

比如，标题为他是年级劳动之星，可通过记叙学校大扫除、班级卫生评比、帮老师、同学打扫卫生等情节，采用详略得当的方法突出人物乐于助人、勤快能干的性格，表现人物高尚可贵的精神品质。

7．凝聚亲情，才会有幸福的家庭；凝聚友谊，才会有温馨的集体；凝聚爱心，才会有和谐的社会；凝聚智慧和力量，才能够战胜困难，实现理想……请以“凝聚”为题目，写一篇文章。

要求：

（1）将题目抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600-1000之间。

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

【答案】凝聚

无数滴小水珠凝聚起来，欢呼着东流入海；亿万座星辰凝聚起来，撑起夜幕中一片璀璨的星穹．而我的亲人和朋友们则用他们的关怀，为我凝聚了爱的力量．

清晨的一抹阳光仓促地投向墙壁上鲜红的6月24日，而我睁着朦胧的睡眼往笔袋里塞着考试用具．心脏卡在嗓子眼里，窗外焦躁的蝉鸣声合着杂乱的心跳，成为了这幅“兵荒马乱”之画面的配乐．人生中遇到的第一个关隘，我渴望能够顺利通过．

妈妈把昨夜就准备好的早餐推到我面前．“不吃了．”我茫然地摇摇头，大脑一片空白．“吃吧，一定要保证在考场上大脑供血正常．”妈妈微笑着看着我说，又加了一句，“而且，这里面还有我放的幸运剂呢．吃了就能考好．”声音轻巧．我没再拒绝．温热的牛奶顺着咽喉缓缓流下，延伸到心底融化开一片淡淡的温暖．

奶奶不知什么时候也出来了，站在餐桌旁边看着我吃东西，收拾用具，半天没有说话．自始至终奶奶才说了一句：“别忘带东西，好好考．”她的声音里略带着一些沙哑，我记得昨夜很晚我出来的时候奶奶的房里仍然亮着灯…一丝不知名的感动慢慢涌出来．我从中奶奶的声音里听到了莫大的鼓励和信心．我点点头，感到自己冰冷的手掌里又多了一分气力．“我爸呢？”我收拾好书包，问．“你爸到停车场开车去了，他过会儿要直接把车停到楼下．”奶奶回答．

餐厅里是一片沉寂，阳光照到餐桌上，妈妈和奶奶都默默地站在我背后看着我．彼此无言，只有凝聚起来的力量和鼓励慢慢酝酿在空气里，渐渐消除了内心里寒冰一样的紧张和不安．站在门口的我向身后望去，她们安静地对我微笑，带着几分鼓励，几分沉着．“用我送你吗？”妈妈轻声问．“不用了，有我爸呢．”我笑着说．然后餐厅里持续着坚定和沉默，我知道她们正在用这种安静而有力的方式为我凝聚起一片爱的力量，以及走向考场的信心．

爸爸已经将车停在了楼下．手指触到门把手的刹那，我听到背后传来妈妈温暖的声音：“你没问题的，好好考，等着听你的好消息．”那一刻，感动和一种神圣的使命感涌上了心头，我不禁转过头，对妈妈和奶奶绽开了一个笑容，走出门，同时将餐厅中那凝聚着爱的画面烙在心底，阳光温柔而灿烂．

大海的深沉是因为水滴的凝聚；夜空的璀璨是因为有了星辰的凝聚．而这份凝聚的亲情，则给予我无尽的信心，鼓励着我，感动着我，伴随我勇敢地迈过未来之路，走过那些人生的坎坷．

  我走下车，满怀信心地向考场的方向走去，微笑着抬起头．树叶间筛下的金色阳光，照耀着这个充满了爱的世界．而我，则将那份凝聚的亲情，悄悄隽藏在心底．

【详解】这是一篇材料加命题作文。“凝聚“是一种动作，既然是动作就要有动作的发出者，动作涉及的对象，不小心会只写后半段，“主语”被忽略，“凝聚”被疏忽。另外要注意，“家庭的幸福”、“集体的温馨”、“社会的和谐”是“凝聚”之后的结果。其实审题时聪明的做法，抓住一句话既有了写作范围，也有了主题，选材正好是我们平时所强调的“家庭”“集体”“社会”。如果两眼只盯住“凝聚”也许还真要费一番思量，说不定还就“跑了偏”。可以叙写家庭亲情、同窗友情、社会爱心及面对困难、追求理想等，这几方面正好切中了中学生生活的大小圈子：家庭、校园、社会、人生。还可以考虑以下角度：第一，指向自然。一片云、一座山、一道水凝聚成了美丽的大自然。第二，指历史。一次次朝代的更替，凝聚成了成功的秘籍与为人处世的哲学。选材的角度还有许多，只要你打开思路，素材可以说是处处皆是。在写作重点上，要强调以下两个方面：一是体现凝聚的事情；二是对凝聚的感受与理解。本文可以写记叙文，也可以写议论文。