记叙文阅读技巧——全文概括课件PPT

这是一份记叙文阅读技巧——全文概括课件PPT，共8页。PPT课件主要包含了记叙文六要素，串联词，要素串联法，全文概括的方法等内容，欢迎下载使用。
将整篇文章用自己的话重新讲述一遍。
提炼语句，将文章用几句话进行总结。
甲： 一个人上山捡菌子，他觉得菌子长得太小，就睡在旁边守着，等菌子长大了再摘。摘完立马回家涮火锅吃，吃完身上长出了许多树枝，最终去医院拔掉树枝。
乙： 有一个人上山去摘菌子，找到一朵黄色的菌子。他认为菌子太小现在不能摘，于是他用帽子盖住脸在旁边睡觉，过了很久菌子长大了。他一边说：“还在还在，这个安逸，这个安逸。”一边把菌子摘下来。回家吃了之后居然中毒了！他的朋友立马把他送到医院，打上点滴。可他还是出现了幻觉，认为自己是一棵树，身上长满了树枝，要把树枝全部拔了，不然会影响小猫走路。
丙： 吃菌子中毒的故事。
丁： 有一天一个人上山摘菌子，他认为菌子还小，就守在菌子旁边睡觉，等长大了再摘。菌子长大后他立马摘下吃了，结果中毒产生幻觉去医院打针了。
表述简洁不复述内容准确且全面
， 摘菌子，他认为菌子还小，
中毒产生幻觉去医院打针了。
就守在菌子旁边睡觉，等长大了再摘，菌子长大后他立马摘下吃了，
全文概括方法：要素串联法
无意义时间、地点可省略
（时间 + 地点） 人物 ＋ 起因 + 经过 + 结果
（何时？何地？）谁？因为什么？做了什么？结果怎样？
三顾茅庐 ①刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。②冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了!”刘备生气地说：“你一点儿也不懂得尊重人才，这次你就不要去了!”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。③他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。④诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。⑤诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生就像鱼儿得到水一样啊!”
刘备三次前往诸葛亮居住的茅庐邀请。
刘备想邀请诸葛亮出山辅佐自己实现统一中国的大业。
永不凋谢的玫瑰 ①校园的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没有见过这么大，这么美的花儿!全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。 ②这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地往外走。 ③同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花送给谁的?能告诉我吗?” ④“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不信，我现在摘下来送给她看，看过我就把花送回来。”小女孩害羞地说。 ⑤听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩的手，从花房里又摘下两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈的，感谢她培育了你这样好的孩子。” ⑥是啊，纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？
校园里盛开着玫瑰花，小女孩摘下了最大的一朵。
校长询问小女孩摘花的原因，得知小女孩是为了给重病的奶奶看并且看后她会还回来。
校长没有批评她，而是另外摘了两朵玫瑰花分别送给她和她的妈妈。