中职语文部编高教版(2023)基础模块 上册三 林黛玉进贾府精品课后复习题

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2.3 林黛玉进贾府阅读指导《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》第三回，是全书序幕的一个组成部分。《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从不同角度，为全书情节的开展做了必要的交代。它们之间既有联系，又各有侧重。课文虽然是节选，但主要人物的性格特点已经得到鲜明的体现。黛玉的自尊与多虑，宝玉对功名利禄的蔑视，王熙凤的泼辣与虚伪，都给我们留下了深刻的印象。《林黛玉进贾府》以林黛玉的所见、所闻、所感为线索，对贾府的环境和人物进行了细致的描绘。借黛玉之眼展现贾府中的人情世态，情节安排巧妙，人物形象鲜明，环境描写精当，语言富有个性。本文描写贾府这一特定社会环境中的人物手法多样，绝不雷同，尤其对细节的刻画格外精彩，使人如临其境，如闻其声，如见其人。这一艺术特点欣赏时要仔细揣摩。《红楼梦》是清代小说家曹雪芹的长篇小说，被誉为中国古典文学的巅峰之作，全书共一百二十回，一般认为后四十回为高鹗所补作。小说以贾、史、王、薛四大家族由盛而衰的过程为背景，以宝、黛的爱情悲剧为主线，广泛地展现了我国封建社会后期的社会生活图景，揭露了封建末期统治阶级的腐朽和丑恶，深刻地揭示了封建社会必然走向崩溃的历史趋势。一、基础知识应用1．下列词语中加点字的注音，全部正确的一组是（   ）。A.已殁（mò）      嗫嚅（rú）       绾发（wǎn）       寒碜（chēn）B.契约（qìe）     皱褶（zhě）      擦拭（cā）        攒动（cuán）C.兀立（wù）      忐忑（tè）       佳肴（yáo）       誊写（téng）D.思忖（cǔn）     辍学（chuò）     敕造（shè）       两靥（yè）2．下面各组词语中，字形有误的一项是（   ）。A.搀扶    惫懒人物    放诞无礼    鬓发如银B.敕封    孽根祸胎    顾盼神飞    条分缕析C.金钗    盛装丽服    雕粱画栋    疯疯癫癫D.漱口    轩峻壮丽    功名利禄    衣衫褴褛3.下列各句中加点的成语使用正确的一项是（    ）。A.这处游览胜地的环境脏乱差到了如此地步，简直令人叹为观止。B.他在敌人的监狱中受尽折磨，被打得体无完肤。C.学习是循序渐进的过程，不扎扎实实地学好基础知识就急于做高难度的题目，这种喧宾夺主的做法不可取。D.北京十家大医院准备联合推出电话及网上预约挂号的消息不胫而走，两天内前来咨询的人难以数计。4. 下列语句不是比喻句的一项是(    )  A我有一个孽根祸胎，是家里的“混世魔王”。B况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。C这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子。 D鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。5．下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是（   ）。A.身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度。B.宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番。C.可怜辜负好韶光，于国于家无望。D.一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。6.下列句子中，没有语病的一项是（   ）。A.随着技术的进步和经验的积累，再加上政策的扶持，使得我国自主品牌汽车进入快速发展时期。B.如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候，银河就不再遥远了。C.首届跨境电商论坛近日在北京举行，来自各知名电商的数十名代表齐聚一堂，分析了电商企业面临的机遇和挑战。D.“双创特区”以围绕聚集青年大学生、高校和科研院所科技人才、海外人才、企事业人才四类人才为重点，创新创业。7．下面几个句子是对人物肖像的描写，依次判断正确的一项（   ）。①肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂。②削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞。③一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。④两弯似蹙非蹙绢烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。 探春、惜春、李纨、王熙凤       B.迎春、探春、王熙凤、林黛玉 迎春、林黛玉、王熙凤、李纨     D.探春、李纨、林黛玉、王熙凤8.“天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨袴膏粱：莫效此儿形状！”这句判词里的“膏粱”指的是（     ）A.膏药和高粱B.肥肉和精米C.膏药和高粱，指身体不好的人。D.肥肉和精米，借指富贵子弟。9.对王熙凤和贾宝玉两个主要人物的出场亮相分析不当的一项是（     )Ａ．凤姐是未见其人，先闻其声；宝玉是未闻其声，先写其人. Ｂ．凤姐主要是正面描写，宝玉是正面描写和侧面烘托相结合。Ｃ．凤姐出场是“形神兼备”,极尽自我表演之能事；宝玉出场是先写“形”，再出场是由“形”写到“神" Ｄ．宝玉的出场是由他在贾府中的特殊的地位、身份和性格特点决定的.凤姐的出场是为了迎合贾母的欢心。10.对这篇小说的环境描写解说不当的一项是（   ）。 Ａ．这篇课文的环境描写，采用“登堂入室”法，一步步从外表深入内里，有层次地介绍宏伟的外观，豪宅的布局，华贵的陈设,展现人物活动的典型环境。Ｂ．课文对贾府的环境都是通过林黛玉的一双眼睛而描绘的，连林黛玉都为之惊奇，更能突出贾府“与别家不同”的典型环境。Ｃ．课文的环境描写揭示了贾府荣华富贵的来源和社会地位，特别是对“荣禧堂”的描写，更突出地表现了这一点. Ｄ．这篇课文的环境描写是与人物描写交叉进行的。因林黛玉初进贾府，自然要各处拜望，这才使环境描写和主要人物出场亮相有机结合，但没有让封建统治者的代表贾政及时出场是一个败笔。二、阅读训练（一）阅读下面课文选段，完成11—15题。一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打量了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“①天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！②况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。③只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕试泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“④正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，意忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问；“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”说话时，已摆了茶果上来。熙凤亲为捧茶捧果。又见二舅母问他：“月钱放过了不曾？”熙凤道：“月钱已放完了。才刚带着人到后楼上找缎子，找了这半日，也并没有见昨日太太说的那样的，想是太太记错了？”王夫人道：“有没有，什么要紧。”因又说道：“该随手拿出两个来给你这妹妹去裁衣裳的，等晚上想着叫人再去拿罢，可别忘了。”熙凤道：“这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回去过了目好送来。”王夫人一笑，点头不语。11．王熙凤是在什么时间、以怎样的形式出场的？                                                                                                                                                                                      12.在贾府这样一个规矩众多，等级森严的封建大家庭，在贾母接待疼爱的外孙女的这样一个恭肃严整的时刻，作为一个深闺女子，王熙凤为什么要迟到？为何如此放诞无礼？                                                                                                                                                                                                                 13.写王熙凤的服饰时是按照什么顺序描写的？王熙凤的服饰有什么特点？                                                                                                                                                          14.怎样理解第一段中加下画线的四句话？                                                                                                                                                          15.下面对上文的理解和赏析，错误的一项是（   ）。A.曹雪芹用白描的手法描绘了王熙凤的服饰，用工笔细描的手法刻画了王熙凤的容貌。B.“丹凤眼”“柳叶眉”本来很美，但分别加上定语“三角”“吊梢”，就不尽美了，即便仍可以称得上漂亮，也决非温柔敦厚善良的形象。C.曹雪芹对王熙凤穿着的描写突出了“富贵逼人”的特点，是为了借此提示这一反派角色风骚庸俗、空虚贪婪的性格。D.王熙凤一个精明能干、惯于玩弄权术的人。外表美丽，为人却刁钻狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。善于阿谀奉承，深得贾母欢心，独揽贾府大权，成为贾府的实际统治者。（二）阅读下面文段，完成16—21题。宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”宝玉又道：“妹妹尊名是那两个字？”黛玉便说了名。宝玉又问表字。黛玉道：“无字。”宝玉笑道：“我送妹妹一妙字，莫若＇颦颦＇二字极妙。”探春便问何出。宝玉道：“《古今人物通考》上说：‘西方有石名黛，可代画眉之墨。’况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！”探春笑道：“只恐又是你的杜撰。”宝玉笑道：“除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”又问黛玉：“可也有玉没有？”众人不解其语，黛玉便忖度着因他有玉，故问我有也无，因答道：“我没有那个。想来那玉是一件罕物，岂能人人有的。”宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什么罕物，连人之高低不择，还说‘通灵’不‘通灵’呢！我也不要这劳什子了！”吓的众人一拥争去拾玉。贾母急的搂了宝玉道：“孽障！你生气，要打骂人容易，何苦摔那命根子！”宝玉满面泪痕泣道：“家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣；如今来了这们一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。”16.在宝黛初会这段文字中，主要从四点写了宝玉的言行，请各用两个字分别概括。                                                                                                                                                      17.宝玉为何给黛玉取字“颦颦”？                                                                                                                                                            18.前文贾母问及黛玉念何书时，黛玉回答：“只刚念了《四书》。”而在回答宝玉同样的问题时却说：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”林黛玉的回答为什么前后不一样？                                                                                                                                                              19．宝玉被探春讥笑说他“杜撰”时，他笑道：“除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”这反映了宝玉怎样的性格？                                                                                                                                                                      20.宝玉“摔玉”这一举动有何深意？                                                                                                                                                   （三）阅读下面文段，完成21—24题。①王夫人道：“……我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王',……你只以后不要睬他,你这些姊妹都不敢沾惹他的。" ②面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣,目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。③无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽，潦倒不通世务,愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。21.这三段文字都是描写宝玉的。①是           描写，用的是           的手法；②是           描写，用的是           的笔调，突出宝玉的           ；③是模拟           的口吻写的，突出宝玉的           性格,这是宝玉           的特点，用的是           的手法。22.“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”是说（    ）Ａ．穷困失意，懒惰愚笨。Ｂ．愚笨顽皮，不通人情世故。Ｃ．厌弃功名,否定封建正统。Ｄ．不学无术，不懂儒家经典。23.“行为偏僻性乖张，哪管他人诽谤”是说(   ) Ａ．独立不羁，要求个性解放。Ｂ．性格孤僻，不肯服从管教。Ｃ．桀骜不驯,追求与众不同。Ｄ．固执任性,我行我素。24.对这三段文字所用的修辞手法，解说不正确的项是（   ）Ａ．三段都用了比喻修辞手法。Ｂ．②③两段都用了对偶修辞手法。Ｃ．除对偶外，②段还用了排比、比喻。Ｄ．③段作了反语。三、口语交际训练25.亲爱的同学，在广袤的文学世界里，多姿多彩的人生画卷尽收眼底，美的情感、美的形象、美的语言使人着迷，令人陶醉。文学，正是它伴随我们成长，带领我们走进过去和未来，让我们的心灵找到归宿。我们现在就要成立班级小小图书馆，开展借书捐书和读书活动。假如你是这次活动的发起人，你将用怎样富有鼓动性的话号召同学们参加活动，积极热情地给班级小小图书馆借书捐书并热爱读书？请写在下面。