高考地理一轮复习专题备考 学案：地貌演变

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高考地理一轮复习专题备考 学案：地貌演变 一、试题：阅读图文资料，完成下列要求。（22分）      材料一：西高止山区某地由两列与海岸线平行的山脉组成，河流自东向西入海。在某一条河流上共有两处与河流流向垂直的分水岭式悬崖和一段沿河流两岸发育的裂谷式悬崖。河流的溯源侵蚀对该区域地表形态的演化具有显著影响，高温多雨的气候是其背后重要的驱动力。材料二：下图为印度西岸悬崖景观示意图。
​（1)说出图示区域因流水侵蚀已经发生的变化（6分）(2)列出悬崖Ⅰ、悬崖Ⅱ、悬崖Ⅲ形成的先后次序，并说明判断理由（8分）(3)简述气候对图示区域悬崖演变的影响（4分）(4)若河流侵蚀持续进行，说明分水岭式悬崖Ⅱ未来的演化趋势（4分）二、试题分试①该题是2022年广东高考地理一模试题。命题靠紧地貌时间及空间的演变规律这一核心考点来命题。同时考查区域自然地理的气候、水文、地质等要素相互作用的整体性原理，在事物的演变过程的推理和描述中，对考生地理综合思维能力的高低作出分层选拔，因此，这题试题值得训练。 ② 该题的核心概念是流水的溯源侵蚀。题干材料的叙述方前是情景，后是思路铺垫，图示提供区域地形、气候、地质等因素及时间与空间（包括水平与垂直方向）的隐性信息。因些，考生对基本概念的掌握要熟练，读图解图要穷尽信息，思路的整理要有逻辑，描述语言要专业。  ③情景的设置普遍性是流水侵蚀形成悬崖，特殊性是不同时期和条件形成的分水岭式悬崖和裂谷式悬崖。因此考生必须运用“看图写话”方法，按溯源侵蚀的总思路，从水平和垂直方向的地貌变化去推理判断两种悬崖的形成过程。 ④第（1）题：“看图写话”；思路；流水侵蚀→水平上，德干高原面积变小，山丘使地形起伏→垂直上海拔降低，变为东高西低的阶梯状地形；分水岭式悬崖l形成后，所在山脉被切穿，形成裂怡式悬崖Ⅲ，山脉出现豁口。第（2）题按溯源向上侵蚀的过程，首先考虑早期河流短，图中有石英岩信息，故早期流水未切穿分水岭，形成的是分水岭式悬崖I。随时间发展，河流溯源切穿分水岭，形成裂谷式悬崖Ⅲ。当流继续溯源向东侵蚀，到达另一山脉时，又是遇石英岩山地，处于侵蚀而又未切穿山脉的过程，就再形成分水岭式悬崖Ⅱ。故其形成顺序由先到后是悬崖丨→悬崖Ⅲ→悬崖ll。第（3）题气候因素影响地貌形成。抓住光热水充足及季节变化所引起的河流流量大，影响侵蚀强度；气候湿热，影响风化强度，利于侵蚀，迊风坡降水多利于侵蚀等，从而改变地貌形态。第（4）题图中看出，悬崖ll属分水岭式悬崖，从未来变化看，流水的向源侵蚀会使悬崖规模变大，即垂直空间相对高度加大，水平上加长。当发展到切穿石英岩山脉后，形成裂谷式悬崖，再在侵蚀、风化作用之下，产生崩塌，会使尖耸悬崖被削低，变宽，这从整个高原面向西地势降低可以推理得出结论，也印证外力作用会使高外削低，使低处被填平的原理。⑤流水侵蚀作用有向源侵蚀，下蚀和侧蚀，概念要分清，侵蚀作用引起的地貌变化要学会分析。同时在长时间阶段内，有时要结合沉积作用比较分析，当侵蚀速率超过沉积速率，则加深展宽，反之淤积展宽，总之要按时际分析地貌演变。⑥影响流水侵蚀强度因素可考虑气候的降水量及降水强度、地形地势的产生的落差、河流的流量、流速、地质构造的断层断裂、地表植被覆盖率、土壤的疏松度、河床岩石的软硬岩性，甚至人类活动的干预等。 三、参考答案及评分标准(1)高原面面积变小，被切割形成诸多孤立山丘，起伏增大；(2分)悬崖I所在山脉高度下降，被切穿形成豁口；(2分)总体地势降低，形成自东向西倾斜的阶梯地形。(2分)(2)悬崖I先形成，悬崖Ⅲ其次，悬崖Ⅱ最后形成。(2分)理由：图示区域悬崖是河流侵蚀的产物。早期，河流流程较短，I所在山脉为当时的分水岭，因石英岩岩性坚硬，未蚀通前形成分水岭式悬崖I;(2分)随着河流溯源切穿悬崖I，在高原面中下切，形成裂谷式悬崖Ⅲ；(2分)当上溯至Ⅱ所在山脉时，因石英岩岩性坚硬，未蚀通前形成分水岭式悬崖Ⅱ。(2分)(3)受来自海洋的西南季风影响，降水充沛，径流量大，河流快速侵蚀利于悬崖发育；(2分)西侧为迎风坡，低位河流径流量大，侵蚀能力强，促进了分水岭的切穿，悬崖由海洋向陆地方向依次形成；(2分)高温多雨的环境，风化、侵蚀强烈，已形成的悬崖易坍塌、退化。(2分)（注：每点2分，答对其中两，点，则可得满分4分）(4)随着河流持续下切，悬崖Ⅱ相对高度增大、长度加长；(2分)当河流切穿悬崖Ⅱ的分水岭后，在风化、侵蚀和崩塌作用下，相对尖耸的悬崖Ⅱ高度降低、拓宽。(2分）