高中第14课 文化传承的多种载体及其发展课文课件ppt

这是一份高中第14课 文化传承的多种载体及其发展课文课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了课程标准，学习要点，目录索引，培养•史学思维，分科教育，蔡元培，近代化，全面发展，高考制度，现代化等内容，欢迎下载使用。

了解历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业以及图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用
基础落实•必备知识全过关
重难探究•能力素养全提升
学以致用•随堂检测全达标
一、学校教育的发展1.中国的学校教育(1)古代①主要形式:官学与_____。 ②发展演变
③影响:古代文化得到保存与传播,古代典籍得以传承,科举考试得以推行。(2)近代①京师大学堂
北京大学的前身,其成立标志着中国近代高等教育的开端
②清华学堂:1911年创办,1912年更名为“清华学校”,1928年组建为国立清华大学,迅速发展成为全国高水平的大学。(3)现代
3.意义:在文化传承、科学研究、人才培养等方面,学校教育发挥了举足轻重的作用。
我国的学校教育始于商周时期,学在官府的教育格局逐渐形成,到明清时期教育体制趋于完备,各类教育获得空前发展,书院教育蔚为大观。近代国门打开后,新式学校教育随之出现。20世纪初,清政府颁行“癸卯学制”,近代国民教育体系初步构建。中华民国成立后,新教育理念占据主流地位,中国近代教育日渐与世界接轨。
二、印刷书的诞生1.背景
 2.诞生:约15世纪中叶,德国人谷登堡采用_______________,直接催生了印刷书。 
3.意义(1)堪称具有革命性的转变,掌握书籍的不再是少数人。(2)有助于文化的_______,提高了人们的文化修养,促进了各民族的发展。 
书籍是人类用来记录人类文明成就的重要工具,也是人类交融感情、取得知识、传承经验的重要媒介,对人类文明的发展贡献极大。从社会效益角度看,书籍使得古人的智慧结晶能保存下来并传给后人;书籍可以通过对读者进行思想教化,从而达到引导舆论的作用;书籍将读者需要的信息迅速传播,为读者提供信息服务。
三、图书馆的成长1.作用:担负保存人类文化典籍的职责,起源于对文字资料的收藏。2.概况
四、博物馆的建设与发展1.世界(1)公元前290年前后,托勒密·索托创建了亚历山大博学园,其中___________后来被称为“亚历山大博物馆”,一般认为这是人类历史上最早的博物馆。 (2)1683年,牛津大学建立的__________博物馆,被视作第一个具有近代特征的博物馆。 (3)18世纪,博物馆建设迈出重要的一步,大英博物馆、法国的_________等重要的博物馆都建立于这一时期。 
2.中国(1)19世纪六七十年代,法国人韩伯禄在_____建立的自然历史博物院,是中国最早出现的近代意义上的博物馆。 (2)英国亚洲文会在上海设立了主要陈列____________的自然历史与考古类博物馆。 (3)1905年______在江苏南通建立的南通博物苑,成为中国人自建的第一个公共博物馆。 
建苑初期,博物苑藏品分自然、历史、美术和教育四部分
(4)民国时期,先后建立国立历史博物馆和国立中央博物院;中华人民共和国成立后,分别改称“国立北京历史博物馆”和“国立南京博物院”。(5)1925年10月10日,____________成立。中华人民共和国成立后,在国家支持下,故宫博物院藏品得到丰富,成为中国最大的古代艺术博物馆,也是世界著名的博物馆。 (6)1959年7月建成的中国人民革命军事博物馆,是中国第一个综合类军事博物馆。(7)2003年2月,中国国家博物馆正式组建,是世界上____________最大的博物馆。 (8)中国各地都建有综合性博物馆及专业博物馆。这些博物馆共同展现了中华文化的血脉绵延与灿烂辉煌。
3.作用(1)是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所。(2)是进行__________的重要场所,担负着文化传承和传播的使命。 
图书馆、博物馆的建立有利于保存人类文化遗产、开展社会教育、开发智力资源、提供文化娱乐活动等,而且图书馆还是一个专门收集、整理、保存、传播文献并提供利用的科学、文化、教育和科研机构。
1.观察教材第一子目图片《白鹿洞书院揭示》并阅读文字说明,该“揭示”作为书院的学规,对后世产生了哪些影响?
提示 强化儒家思想的地位,凸显儒学的教化功能,有利于儒家文化的传承;同时,对科举制的发展也起到支撑的作用;有利于巩固统治。
2.阅读教材第一子目“历史纵横”,谈谈你对留学教育的认识。
提示 促进了中国教育的现代化;培养出大批栋梁之材,促进了中国近代科技、经济、军事、思想文化、文学艺术水平的提高;引进了西方文化思想,促进了中国思想解放。
中国古代教育与近代教育的不同(1)教育目的:中国古代以培养封建官僚、巩固封建统治为目的;中国近代以培养实用人才、救亡图存为目的。(2)教育内容:中国古代以儒家经典为主,与科举考试相结合;中国近代注重自然科学与实用技能,融汇中西。
泥版文书古代西亚一种刻在泥板上的文字记录。其内容包括各种经济文件、文学作品、法律条文和宗教典籍等,是研究古代西亚地区的重要史料。
3.明末清初来到中国的耶稣会士,翻译、撰写了许多介绍天文、历算等方面知识的书籍,还把中国的优秀文化典籍介绍到西方。这有何作用?
提示 对促进中西文化之间的交流、扩大中华文化的影响力,发挥着重要作用。
清朝时,北京是印书中心,中央政府印书事属内务府,其刊本均称“内府本”。清朝北京城内除了内务府官刻外,还有许多书坊刻书,所刻除一般经史和八股文试卷外,还刻小说、民歌、俗曲、鼓词、字典、法律及医书等。思考:印刷书的发展产生了怎样的作用?
提示 普及文化知识,促进了文化的传播和发展。
书籍普及的原因(1)造纸业的发展。(2)印刷术的发明。(3)人们对书籍大量的需求。(4)政治、经济、文化基础。
中国古代图书馆的特点(1)出现较早:周朝就有相当于今天国家图书馆的机构——盟府。(2)官府主导:朝廷设有专门掌管典籍的史官。(3)重收藏,少开放:文献流通量小,比较封闭,以藏为主,中国古代图书馆无论公藏、私藏,均是重在收藏,处于名副其实的“藏书楼”阶段。(4)受技术条件影响较大。
中国古代藏书的发展历程
中国古代藏书的主要特点(1)分官方藏书和私人藏书。(2)以保存书籍、延续文化为目的。(3)藏书馆管理严格,具有封闭性。(4)官方藏书设专门官员,具有政治色彩,私人藏书具有宗族色彩。
图书馆的发展阶段及主要特征
4.1974年,国际博物馆协会将博物馆定义为“一个不追求营利、为社会和社会发展服务的公开的永久性机构,为研究、教育和欣赏的目的,对人类和人类环境见证物进行搜集、保存、研究、传播和展览”。近代以来的博物馆具有怎样的职责?
提示 征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所,也是进行国民教育的重要场所。
民国时期我国博物馆事业发展的特点(1)博物馆被纳入国家的社会教育体系,初步确立了国家对博物馆的管理体制。(2)建立国家博物馆,封建皇宫及皇室珍藏向社会开放。(3)制定博物馆法令、规章,博物馆收藏与陈列水平明显提高。(4)职业意识增强,建立了全国性博物馆团体,加强了博物馆学术研究。(5)博物馆数量显著增加,类型趋向多样化。
主题一　学校教育的发展
视角1书院教育的特点材料　宋初,文风日起,士子要求就学读书,但政府尚无暇顾及教育,一批由私人创建的书院兴盛起来①。由于书院不属于官学体制,故都根据自己的需要聘请山长(注:指管理人员)或教师及开设课程。书院基本以“四书”“五经”为教材,此外,程颐、朱熹等人的作品都列为书院的重要读物②。书院的教学,除教师讲授外,还重视指导学生读书和自修,对学生道德品质方面也有严格的要求③。——摘编自陈元晖等《中国古代的书院制度》
思考:根据材料,指出宋代书院的性质,并概括书院办学的特点。
提示 性质:民办私学。特点:侧重弘扬儒家的伦理道德;读书与行为修养并重(或重视学生品德修养或教学与品性修养有机结合);教学内容相对固定。
视角2中国近代教育的变化及其影响材料　近代以来,由于社会环境的变化,各阶层人民的教育观念发生了相应的转变。甲午中日战争失败后,维新派积极推进新式学堂的开办①。维新派认为,中国积贫积弱的主要原因是没有良好的教育,为了变法,必先改革教育②。从京师大学堂到各省的实业学堂、南洋公学等各教学机构纷纷成立。长沙创办的时务学堂和京师大学堂设立后,把经学、理学、掌故学等列为普通学,以高等算学、格致学、农学、矿学、商学、卫生学等实学为专门学③。——摘编自张海鹏等《中国近代史》
思考:根据材料,指出与传统书院相比,维新派开办新式教育的变化有哪些?结合所学知识,分析其影响。
提示 变化:创办近代新式学堂;内容上增加自然科学;学校专业化趋势明显;以培养变法人才、救亡图存为目的。影响:传播了西方文化;启迪了国人的思想;有利于推动中国教育的近代化;培养了近代人才。
1.中国学校教育的发展历程
2.近代教育的特点(1)国家加强了对教育的重视和干预,公立教育崛起。(2)初等义务教育的普遍实施。(3)教育的世俗化。(4)重视教育立法,倡导以法治教。(5)出现了双轨制。(6)形成了较系统的近代学校教育制度。
1.学塾,又称私塾,是我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间教育机构,以儒家思想为主要教学内容。(　　)2.宋代的书院既是教学场所,又是学术研究中心。 (　　)3.中国教育近代化的标志是西学东渐趋势的出现。 (　　)
提示 京师大学堂的建立,是中国教育近代化的标志。
1.古代中国教育巩固了儒家思想的统治地位,凸显了儒学的社会教化功能。但封建社会后期的文化专制政策阻碍了教育的发展,不利于中国社会的发展与进步。2.近代中国教育是在半殖民地半封建社会中发展起来的,发展缓慢且不系统;中华人民共和国成立后收回教育主权,教育在为人民服务、为社会主义现代化建设服务中发挥了重要作用。
主题二　图书馆、博物馆与文化的传承和保护
视角1古代藏书的特点材料　官府藏书是我国古代发育最早的藏书体系,商周的中央及各地诸侯国都藏典设史①。汉代藏书主要分为六艺略、诸子略、诗赋略、兵书略、术数略、方技略六大类内容②……乾隆朝编《四库全书》、建七阁,南北分设,使官府藏书在建筑、组织、管理等方面更加规范和完善③。——据《中国藏书楼》等整理
思考:根据材料,概括中国古代藏书的特点。
提示 中国古代藏书历史悠久;种类丰富;以政府为主导;注重传承与创新;趋向制度化、规范化。
视角2近代欧洲博物馆的兴起材料　文艺复兴以来,欧洲人开始了探索海外世界的热潮,将从全世界搜罗、掠夺的奇珍异宝带到了欧洲①。大量私人收藏的发展,为博物馆的藏品积累做了准备②。17世纪开始,在人人平等的思想影响之下③,许多皇室和贵族的收藏品开始对部分公众开放参观。1683年,牛津大学通过接收英国贵族阿什莫林捐赠的各种器物和动植矿物标本建立了阿什莫林博物馆,这是世界上第一间永久向公众和学者开放的博物馆,并成为牛津大学的科学研究中心④。——摘编自池永梅《公共博物馆在欧洲的起源》
思考:根据材料并结合所学知识,概括近代欧洲公共博物馆兴起的原因。
提示 原因:文艺复兴以后欧洲探索海外世界;欧洲对外殖民扩张和掠夺;私人收藏的发展;启蒙运动传播了平等思想;科学研究和教育的需要。
1.博物馆的建设与发展
2.现代图书馆的社会功能(1)保存古籍——图书馆所保存的历史文献与人类古籍,是各民族优秀文化的重要组成部分,有利于民族文化传承。(2)文献开发——图书馆通过对文献信息资源进行加工整理、开发,方便读者更好利用。如今,图书馆更是利用信息化技术使馆藏文献走向数字化。(3)培养人才——图书馆,特别是高校图书馆中有大量学术资源,是学校教育的重要组成部分,有利于培养高级专业人才。(4)教育功能——图书馆作为公共机构,通过提供书籍阅读、开展各种系列讲座与主题课堂,丰富人们的业余文化生活。
1.古文明遗址中保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆,是公元前7世纪的亚述巴尼拔王建立的。(　　)2.中国古代朝廷设有专门掌管典籍的史官,并建有“府”“阁”“堂”“室”等藏书之所。(　　)3.阿什莫林博物馆被视作第一个具有近代特征的博物馆。 (　　)4.博物馆全方位向公众提供关于自然、文化各领域的知识。 (　　)
1.图书馆的作用不仅限于保存古籍和文化遗产,而且逐渐发展出服务公众的职能。2.图书馆和博物馆的建立,不仅可以传承文化,使优秀的文化得以继续发展;同时,博物馆作为一种文化产业,能够与经济发生紧密的联系,带动一部分经济的发展。
史学前沿——宋代书院教育的科举化材料　通过科举考试选拔的进士已经成为宋代文官的主体。读书应试、追求科举功名已经成为唐宋以来大多数古代读书人自发的行动。经历唐末五代的长期战乱,赵宋朝廷更无力、亦无心发展官学。官学不仅无法从数量上满足求学者的需要,而且宋代官学实际上并未很好地履行其教育职能。北宋的最高统治者认识到了书院能在一定程度上改变朝廷面临的士无求学之所的尴尬局面,于是通过赐书、赐额等方式,将其纳入官方的监管之下。可以说从宋代开始,书院自身已经进行了调整,即从单纯追求学术研究与传播的办学模式向追求学术研究与传播和为科举服务并行的办学模式转变。——摘编自李兵、李文艺《对中国古代书院教育科举化原因的思考》
【理论升华】　中国古代书院教育的特点(1)很多书院都是由当时著名学者主持,学生入学不受籍贯限制,并可自由择师。(2)将教育教学和学术研究相结合。(3)教学内容以儒家经典为主,兼及一些实用学问。(4)书院经费来源多元。(5)书院的教学采取自学、共同研习和老师指导相结合的方式,注重启发引导,提倡切磋讨论。(6)书院不但传授知识,更重在陶冶人的品德,讲究身心涵养。(7)教育目的主要是培养适应统治阶级需要的人才。
1.(2023河南洛阳高二联考)明末,由于书院参与政治斗争,学校在社会上、在政治与道义领域,表现出巨大的力量,黄宗羲将改革政治的全部希望寄托于学校,指出“必使治天下之具皆出于学校”。黄宗羲的这一思想(　　)A.体现出反封建的色彩B.强调了学校的政治功用C.凸显自我表现的个性D.具有朴素唯物主义的特点
解析 “必使治天下之具皆出于学校”的大致意思是要使学校不仅仅成为养士的教育机关,而且成为国家议政的政治场所,可知黄宗羲强调学校的政治功能,主张加强学校舆论,通过士人参政分享国家政治权力来限制君权,B项正确;学校议政是封建政治下的一种政治活动,排除A项;黄宗羲的这一思想是从理政的角度思考,不是个性的自我表现,排除C项;材料体现不出朴素唯物主义的特点,排除D项。
2.(2023河南开封二模)元朝时,政府开办众多的官办学校,方便蒙古人和色目人学习汉文化及入仕为官;同时以经义取士取代辞赋取士,确立了理学在科举考试中的正统地位,科举也越来越成为书院教育的风向标。元代科举制(　　)A.有利于中华文化的传承发展B.推动了书院教育转向官学化C.有效提升了官僚队伍整体素质D.带动区域文化的交流与交融
解析 元朝开办官学教授汉文化,以经义取士,推动书院教育传授理学,这些措施都有利于理学的发展和中华文化的传承,A项正确;元朝同时存在官办学校和民间书院,从材料看不出书院教育转向官学化,排除B项;元朝时期科举不是主要的选官方式,“有效提升了官僚队伍整体素质”夸大了元朝科举制的影响,排除C项;材料主要讲元朝科举制促进理学发展,不涉及不同区域文化交流,排除D项。
1.下表反映了中国古代某一时期的学校系统,该时期应是(　　)
A.西周B.西汉C.唐朝D.明朝
解析 依据材料表格信息可知,这一时期有中央太学以及地方的私学,结合所学知识可知,这一时期是西汉时期,B项正确。
2.(2023海南儋州高三模拟)汉武帝时期的太学,只有几位经学博士和少量博士弟子。此后,太学规模不断扩大,到东汉中期,太学生已经达到三万多人。该现象反映了(　　)A.儒学地位上升B.私人讲学风气盛行C.官立学校出现D.地方教育系统建立
解析 结合所学知识可知,从汉武帝时期开始尊崇儒术,儒学地位上升,太学规模扩大,故A项正确;太学属于官办学校,不能说明私人讲学风气盛行,故B项错误;汉武帝之前就有官立学校,故C项错误;太学属于中央学校,不能说明地方教育系统建立,故D项错误。
3.中古时期西欧的教会学校教授神学、数学、天文、音乐、文学等,培养学生具有服从、贞洁、安贫等品质。这表明教会学校(　　)A.重视宗教伦理教化B.大力弘扬古典文化C.提倡积极入世态度D.促进理性思维形成
解析 根据材料“培养学生具有服从、贞洁、安贫等品质”可知,教会学校重视宗教伦理教化,A项正确;教会学校主要是进行伦理教化,并非弘扬古典文化,排除B项;“服从、贞洁、安贫”是一种消极入世态度,排除C项;教会学校教授神学,培养学生具有服从、贞洁、安贫等品质,不属于理性思维,排除D项。
4.(2023江西宜春高二联考)北宋仁宗时期,政府设立“校正医书局”,大量校订刊行古典医籍,并利用印刷术发明的契机,鼓励地方官府大量刊印医书。该项举措(　　)A.普及了活字印刷术B.传播了中医学知识C.建立了救灾防疫体系D.推动了政府职能转变
解析 结合所学知识可知,北宋政府组织人力物力,利用先进技术,大量校订刊行医书,促进了中医学知识的传播,B项正确;北宋毕昇发明的活字印刷术并未在当时得到普及,A项错误;材料与救灾防疫体系的建立无关,C项错误;北宋政府大力推进医书刊印并未推动政府职能转变,D项错误。
5.(2023江苏扬州高三联考)《丰湖书藏四约·借书约》明白地说:“今之书藏,乃一府之公物,非一人之私有,与藏书家不同,不借不如不藏,不读不如不借。”类似这样的书约在晚清书院中屡见不鲜。这种藏书理念(　　)A.丰富了国家藏书功能B.孕育了经世致用思想C.推动书院向近代迈进D.引领了中国教育方向
解析 根据材料“今之书藏,乃一府之公物,非一人之私有,与藏书家不同,不借不如不藏,不读不如不借”可知,材料强调了晚清书院追求藏书的实用性价值,增强了其公益性功能,有利于书院向近代迈进,C项正确;材料仅涉及书院藏书的用途问题,未涉及国家藏书的功能,排除A项;经世致用思想在明末清初就已经出现,排除B项;材料与中国教育的发展方向无关,排除D项。