江苏省南通中学附属实验学校2023~2024学年七年级上学期第一次月考语文试题

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江苏省南通中学附属实验学校2023~2024学年初一第一次月考（202310）语文试题亲爱的同学们，读万卷书，行万里路。学校将开展“跟着课文云游天下”的学习活动。本次活动分“云朗诵”、“云漫步”、“云交流”、“云欣赏”、“云分享”五个方面，请你一起参加，期待你的精彩表现！活动一：课文云朗诵这学期的课文美景如画，非常值得朗读。活动小组计划开展“课文云朗诵”活动，邀请你一起补全“云朗诵”美句摘录单，同时进行基础知识的积累。（22分）1．根据拼音补写汉字。（4分）“云朗诵”美句摘录单【散文美句】 ①傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，hōng tuō（ 烘托 ）出一片安静而和平的夜。（朱自清《春》） ②黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得làn màn（ 浪漫 ）。（史铁生《秋天的怀念》） ③那是雨，是使人jìng mì（ 静谧 ）、使人怀想、使人动情的秋雨啊！（刘湛秋《雨的四季》） ④水藻真绿，把终年zhù xù（ 贮蓄 ）的绿色全拿出来了。（老舍《济南的冬天》）2．用原文语句填空。（9分）（1）“ 一年之计在于春 ”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（朱自清《春》）（2）春天像健壮的青年，  有铁一般的胳膊和腰脚 ，他领着我们上前去。（朱自清《春》）（3）水何澹澹，  山岛竦峙  。（曹操《观沧海》）（4）潮平两岸阔，  风正一帆悬  。（王湾《次北固山下》）（5）  枯藤老树昏鸦  ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）（6）《次北固山下》一诗中用“  海日生残夜，江春如旧年  ”，道出了新旧更替的自然理趣。（7）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借月传情：“ 我寄愁心与明月 ， 随风直到夜郎西 。”3．下列课文美句中加点词语不全是名词的一项是（  B  ）（3分）A．水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。B．我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。C．夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。D．没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。4．下列有关文化常识的表述错误的一项是（  B  ）（3分）A．《观沧海》这首诗中，曹操描绘祖国壮丽河山，更以景托志，表达了胸怀天下的进取精神。B．《次北固山下》从诗的体裁看，是一首七言律诗；从内容看，是一首行旅诗。C．《世说新语》是南宋刘义庆组织编写的志人小说集，主要记载汉末到东晋士大夫的言谈、逸事。D．使用谦敬词语时，对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父、家母、家叔、家兄等；对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。5．下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（  B  ）（3分）A．他说话总给人一种咄咄逼人之感，令人很不舒服。B．比赛一结束，观众就争先恐后地往外走，没有拥挤堵塞，一切都秩序井然。C．我渴望像孩子一样地生活，高兴时可以毫不掩饰地笑，悲伤时可以无所顾忌地哭。D．秋雨，淅淅沥沥，飘飘洒洒，带着几分灵动，饱含万种情感。活动二：名人故居云漫步阅读《朝花夕拾》，我们仿佛漫步在鲁迅故居的石子路上，活动小组打算拍摄抖音短视频，让同学们云游鲁迅故居。（9分）场景一：迅哥儿在背书我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《【甲】     》这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。（节选自《五猖会》）场景二：迅哥儿在上课“先生，“【乙】     ，这虫，是怎么一回事？”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言了。三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：“人都到那里去了！”便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”（节选自《从百草园到三味书屋》）【补全视频】6．视频中，无法看清鲁迅背的书，无法听清他上课的说话。请补全文中的横线。（2分）【甲】  鉴略       【乙】  怪哉  【场景探索】7．活动小组在视频结尾留下一份思考单，邀请你一起完成。（4分）思考单温馨的回忆——鲁迅回忆起她们时，内心充满了温暖。（1）如何理解鲁迅回忆中的温馨？请结合名著情节，任选一人简温馨的回忆-鲁迅回忆起她们时，要回答。（2分）寿镜吾       长妈妈        衍太太        长妈妈帮鲁迅买期盼已久的《山海经》 理性的批判-鲁迅回忆童年，流露出对封建教育的反思。（2）为什么鲁迅会在【场景一】中说“我却并没有他们那么高兴”？（2分）因为父亲让“我”背《鉴略》，摧残并压制了“我”的天性，让“我”扫兴，对封建教育的批判。【云游感受】8．抖音视频推出“弹幕”互动环节，小游同学以“小时候的鲁迅”（小鲁迅）的身份发了弹幕，假如你是长大后的鲁迅（大鲁迅），你会怎样回答呢？（3分）小鲁迅：三味书屋是全城中称为“最严厉”的私塾，为什么大鲁迅还要写我们到小园子里玩耍？大鲁迅： 因为这是我成长的一部分，是我天性得到释放的时刻，苦读中亦有乐趣，值得怀念，老师对我们严而不厉，这是一段美好回忆。                                                                        活动三：经典文化云交流学习了《古诗四首》，同学们就写景技巧这个话题赏析并探究了下面的诗歌，邀请你参加云交流。（7分）种菊吟宋·金鹏说众卉竞春妍，芬芳无彼此。霜寒摇落时，独秀何如①尔。【注释】①何如：怎么样，用反问语气表示胜过。9．一个“竞”字赋予百花生命力。请你发挥想象，用自己的语言描绘“众卉竞春妍，芬芳无彼此”的画面。（3分）众多花朵争先恐后的趁着春光无限开放着，你不让我，我不让你。花香芬四溢隔着几里都能闻见，令人陶醉其中，花香相互融合，不分彼此，更加好闻了。10．画线句运用了什么手法，具体分析这一手法的表达效果。（4分）运用了拟人的手法。将菊花与百花对比，描绘了霜寒树叶花朵飘落时菊花傲然开放的画面。体现了菊花不畏严寒、傲然绽放、高洁的特点。表达了作者对菊花的喜爱与赞美之情。学习《世说新语》，同学们被精简传神的写人手法折服，于是大家一起继续阅读其中的经典作品并展开交流，请你一起参加。（13分）雪夜访戴王子猷①居山阴，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，咏左思《招隐诗》。忽忆戴安道②。时戴在剡，即使夜乘小船就之。经宿方至，造③门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”（选自《世说新语》）【注释】①王子猷：王羲之的第五子。②戴安道：东晋时的隐士，③造：到。11．请用斜线（／）给句子断句（每句断一处）。（2分）（1）元 方 ／ 入 门 不 顾（2）咏 ／ 左 思《招隐诗》12．小语对本文重点词汇做了梳理，请你和他一起完成。（4分）文言词汇整理表文言词汇方法借鉴字词释义经宿方至课内迁移法：去后乃至①     到达     眠觉语境推断法：夜大雪，眠觉，开室……②     醒来     人问其故参考成语法：无缘无故③     原因     即便夜乘小船就之查找字典法：①靠近；②从事④     靠近     13．本文语言极其简练，但人物形象生动传神。请参与完成小语组的研读笔记。”（7分）简练的语言，传神的形象之研读笔记 ①造门不前而返。 （1）请用现代汉语写出这句话的意思。（3分）     王子猷快到了门前不进去，返回了。②王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”（2）结尾只简单地写到“王曰”，并没有任何修饰语，请你展开想象，设计王子猷说话时的神态或动作，并说明理由。（4分） 王子猷一挑眉理所当然地反问道：“我本就是趁着丝起而前去的，兴致还有什么必要没有了，什么去见戴安道呢？” 活动四：经典美文云欣赏读完《济南的冬天》，同学们对冬天的雪景充满了期待。活动小组计划借助3D技术，到贾平凹先生的《冬景》里看奇景。（17分）     冬     景（贾平凹）1早晨起来，匆匆到河边去，一个人也没有，那些成了固定歇身的石凳儿，空落着，连烫烟锅磕烟留下的残热也不存，手一摸，冷得像烙铁一样地生疼。2有人从河堤上走来，手一直捂着耳朵，四周的白光刺着眼睛，眯眯地睁不开。天把石头当真冻硬了，瞅着一个小石块踢一脚，石块没有远去，脚被弹了回来，痛得“哎哟”一声，俯下身去。堤下的渡口，小船儿依然，柳树上，却不再悠悠晃动，横了身子，被冻固在河里。船夫没有出舱，吹着他的箫管，若续若断，似乎不时就被冻滞了。或者嘴唇不再软和，不能再吹下去，在船下的冰上燃一堆柴火。烟长上来，细而端。什么时候，火堆不见了，冰面上出现一个黑色的窟窿，水嘟嘟冒上来。3一只狗，白茸茸的毛团儿，从冰层上跑过对岸，又跑回来，它在冰面上不再是白的，是灰黄的。后来就站在河边被砸开的一块冰前，冰里封冻了一条小鱼，一个生命的标本。狗便惊奇得汪汪大叫。4最安静的，是天上的一朵云，和云下的那棵老树。5吃过早饭，雪又下起来了。没有风，雪落得很轻，很匀，很自由，在地上也不消融，虚虚地积起来，什么都掩盖了。天和地之间，已经没有了空间。6只有村口的井，没有被埋住，远远看见往上喷着蒸气。小媳妇们都喜欢来井边洗萝卜，手泡在水里，不忍提出来。7这家老婆婆，穿得臃臃肿肿，手上也戴上了蹄形手套，在炕上摇纺车。猫不再去恋爱了，蜷在身边，头尾相接，赶也赶不走。孩子们却醒得早，扒在玻璃窗上往外看。玻璃上一层水汽，擦开一块，看见院里的电线，差不多指头粗了：8“奶奶，电线肿了。”9“那是落了雪。”奶奶说。10“那你在纺雪吗，线穗子也肿了。”11他们就跑到屋外去，张着嘴，让雪花落进去，但那雪还未到嘴里，就总是化了。他们不怕冷，尤其是孩子，互相抓着雪，丢在脖子里，大呼大叫。12雪还在下着，好大的雪。13一个人在雪地里默默地走着，观赏着冬景。前脚踏出一个脚印，后脚离起，脚印又被雪抹去。前无去者，后无来人，他觉得有些超尘，想起一首诗，又道不出来。14“你在干什么”一个声音。15他回过头来，一棵树下靠着一个雪桩。他吓了一跳，那雪桩动起来，雪从身上落下去，像脱落掉的锈斑，是一个人。16“我在做诗。”他说。17“你就是一首诗。”那个人说。18“你在干什么”19“看绿。”20“绿在哪儿”21“绿在树权上。”22树上早没有了叶子，一群小鸟栖在枝上，一动不动，是一树会唱的绿叶。23“还看到什么吗”24“太阳，太阳的红光。”“下雪天没有太阳的。”25“太阳难道会封冻吗？瞧你的脸，多红；太阳的光看不见了，却红了你的脸。”26他叫起来了：27“你这么喜欢冬天！”28“冬天是庄严的，·静穆的，使每个人去沉思，而不再轻浮。”29“噢，冬天是四季中的一个句号。”30“不，是分号。它孕育着生命。”31“可惜冬天的白色那么单调······”32“哪里！白是一切色的最丰富的底色。”33说完，两个人默默地笑了。34两个陌生人，在天地一色的雪地上观赏冬景，却也成为冬景里的奇景。选自《著名作家贾平凹散文选集》有删改（百花文艺出书社1992年版）【3D观赏】14．阅读文章，按照规律补全下面的观赏画面。（3分）（1）冻固   （2）箫管    （3）热闹15．小云同学非常喜欢雪景，邀请大家一起鉴赏。（6分）景色鉴赏雪景：没有风，雪落得很轻，很匀，很自由，在地上也不消融，虚虚地积起来，什么都掩盖了。（1）                                     （3分）  雪景：“奶奶，电线肿了。”（2）                                     （3分）（1）示例一：“轻”“匀”“自由”写出了雪花轻柔飘落的感觉，“虚虚”表现了雪的松散，体现了雪景的宁静与美好。示例二：营造了一种宁静的积雪场景，体现了雪的轻柔，给人以闲适的心情，为后文的许多雪中活动做铺垫。(2）拟人手法，展现大雪覆盖在电线上，裹着厚厚的一层的情景，体现了独特的童趣。【音频补充】16．下面画横线的句子在3D视频中模糊不清，活动小组打算补录这句话，请你帮助他们为这个句子制作朗读设计。（4分）朗读时，将"难道""瞧""多"等词语读重音，先读出反问的语气，后节奏稍快，读"却红了你的脸"时声音略延长，读出愉快爽朗的心情。【观赏感受】17．小游同学特别在意两个陌生人的谈话，请帮助他理解下面这段对白。（4分）“噢，冬天是四季中的一个句号。”“不，是分号。它孕育着生命。”冬天是句号，是一年的末端，是对一年的总结。万物在冬天尘封落幕，对大地进行一年的交代，略有无奈和惋惜。而下一句冬天是分号，意在表达大自然只是在冬天进行短暂的休息，虽然被大雪覆盖，但是仍在默默地孕育生命，等待春天，充满生命的力量。 学完第二单元，同学们被挚爱亲情深深打动，你们小组精选了一篇亲情主题的文章，与大家一起欣赏。（12分）母亲的柴鸡蛋（王国梁）①母亲从来不吃鸡蛋，是天生不爱吃，她说见到鸡蛋就没胃口。可她每年都要养一群母鸡，下了蛋全都留着，等我周末回老家时让我带到城里吃。②我跟母亲说过很多次，超市有的是鸡蛋，价钱也不贵，养鸡每天都要侍弄，既辛苦又麻烦，图什么呢？我劝她赶紧把鸡棚拆了，别费劲养鸡了。母亲却不听我的，固执地认为自己棚里产的柴鸡蛋比超市的好多了。③母亲说：“超市的鸡蛋能跟我养的鸡下的蛋比吗？我给鸡吃的都是菜园里自家种的菜，是纯天然的饲料，这样鸡下出来的就是真正绿色有机的柴鸡蛋，不仅好吃，营养也丰富！”母亲的话把我逗乐了，我笑着对她说：“老妈，你真厉害，连“绿色”“有机”这样的词儿都知道，不简单啊！”结果是我年年说，母亲年年养，我们也就年年有真正“绿色、有机”的柴鸡蛋可吃了。④冬天冷的时候，母鸡下蛋就少了。为了提高产蛋量，母亲会在鸡棚里拉上电线，安装两个一百瓦的灯泡，借以加强照明、提高温度。这样的话，即便是在寒冷的冬天，我们也能吃到柴鸡蛋。⑤有一次，我们周末回老家看望母亲，吃过午饭后准备回城里。母亲抱出一个纸箱，里面照例是她给我们攒的鸡蛋，满满一箱子呢。（A）母亲轻手轻脚地把纸箱放到地上，对我们说：“你们每次回来都着急忙慌的，沾沾屁股就走。再呆会儿吧，陪我说说话儿。”我们便又坐下来，陪母亲东一句西一句地聊天。⑥跟母亲聊天的时候，她一会儿去院子里看一下，出去了好几趟，都顾不上跟我们聊天了。我疑惑地问母亲：“你这进进出出的，忙活啥呢？”母亲笑着对我说：“哎呀，那只母鸡真讨厌，憋着个蛋一直不下。上午就应该下的，可到现在也没下。我出去就是看看它下蛋了没有，下了好给你带上。”⑦我和妻子被母亲逗得哈哈大笑。这鸡下蛋也不是着急的事儿呀，再说已经有这么多蛋了，不在乎那一个。母亲却紧盯着那只鸡，精神高度集中。我开玩笑说：“妈，你既然这么着急，干脆把鸡杀了，把鸡蛋拿出来得了。”妻子笑着补了一句：“这真成了杀鸡取卵了。”母亲非常认真地说：“那可不行，这可是一只高产量的鸡呢。”过了一会儿，母亲又出去了一趟，看着她回来时的表情我就知道，鸡蛋还是没下出来。我对母亲说：“妈，我下午还有事，我们先回去了，下次拿着也是一样。”母亲只好答应。⑧我把鸡蛋放到车上，回头却没看见母亲。我感到很纳闷，因为她每次都会送我到胡同口的。我关上车门，打着火，正要挂挡起步的时候，突然通过后视镜看见母亲快步追来。（B）“下了！下了！这个该死的鸡终于把蛋下了！你摸摸，还热乎着呢！”母亲手里握着一个鸡蛋，高兴地笑着，开心得像个孩子。我接过母亲递过来的鸡蛋，果真还是热乎乎的。我不知说什么好，鼻子有点酸酸的。⑨我把母亲给的柴鸡蛋带到城里，每天必定吃一个。这是母亲嘱咐我的，说每天都要吃个鸡蛋补充营养。我每次吃的时候，都会感受到一阵踏实和温暖。（选自《中国城市报》2023年4月24日，略有改动）17．第②段写母亲“固执地认为自己棚里产的柴鸡蛋比超市的好多了”，下文还有哪些情节体现了母亲的“固执”？请简要概括。（3分）①母亲固执地自己养鸡，吃自己养的鸡下的柴鸡蛋。②母亲固执地要我们等着最后一只鸡蛋落地再离开。 19．请按要求回答问题。（1）从人物描写的角度，对画线A句进行赏析。（3分）①动作描写，写出了母亲对鸡蛋的珍视以及对我们的爱。（2）画线B句连用了四个感叹号，有什么好处？（3分）②句中的“!”表示母亲强烈的感情，强烈地表达了母亲终于等到那颗鸡蛋的兴奋的心情，表达了母亲对儿女的关爱。                                                                                                     20．“我”回城后，望着满满一箱柴鸡蛋，想到母亲递给“我”那个鸡蛋时的情景，于是发了个朋友圈，配图为一箱柴鸡蛋，请你为朋友圈配上文案，至少用一种修辞。（3分）母爱是一团烈火，点燃了我奋斗的激情；母爱是一盆冰水，浇灭我骄傲时的火焰。          活动五：文学创作云分享（60分＋10分）读文千行，知人论世有先贤；下笔有感，描摹抒情知冷暖。我们在文字间云游天下，观赏旷世美景，触摸人间温情。天气虽已逐渐转冷，但是总有一些人的关怀给我们带来心灵的温暖。请以“一场秋雨一场暖”为题，写一篇记叙文，用于云分享。要求：①要有真情实感和真切体验，注意详略；②不少于600字；③文中不要出现真实的人名、校名和地名。