初中语文人教部编版八年级上册第六单元23 《孟子》三章富贵不能淫图文ppt课件
展开
这是一份初中语文人教部编版八年级上册第六单元23 《孟子》三章富贵不能淫图文ppt课件,共22页。PPT课件主要包含了作者简介,作品简介,富贵不能淫,类比说理,个人修养,责任担当,处事原则,提出观点,分析论述,得出结论等内容,欢迎下载使用。
名轲,字子舆,邹(今山东邹城东南)人。战国时期伟大的思想家,儒家学派代表人物之一,被尊称为“亚圣”,与孔子并称为 “孔孟”。孟子主张以“仁政”统一天下,并提出“民贵君轻”的民本思想。其言论汇编在《孟子》一书中。《孟子》与《大学》《论语》《中庸》并称为“四书”。
孟子约前372—前289
《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作(语录体),共七篇,一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。它不仅是儒家的重要学术著作,也是我国古代极具特色的散文专集。其显著特点:①长于言辞,气势磅礴,论证严密,雄辩色彩鲜明,富有说服力和感染力;②善于以典型事例、比喻和寓言阐述道理,化抽象为具体,生动易懂。
初读课文——读准字音,读出节奏
富贵不能淫 景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。” 孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。”
再读课文——结合注释,读通文意
富贵不能淫 景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”
指有大志、有作为、有气节的男子。
指战争停息,天下太平。
孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:
古时男子二十岁行冠礼,表示成年。冠,行冠礼。
父亲给以训导。命,教导、训诲。
‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。
这里指夫家。女,同“汝”,你。
居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。
(大丈夫应该)住进天下最宽广的住宅——仁,站在天下最正确的位置——礼,走着天下最正确的道路——义。这里的“广居”“正位”“大道”分别喻指“仁”“礼”“义”。之,助词,的。
与百姓一同遵循正道而行。由,遵从。
独自走自己的道路。《孟子·尽心上》:“穷则独善其身,达则兼善天下。”
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。”
惑乱,迷惑。这里是使动用法。
改变,动摇。这里是使动用法。
屈服。这里是使动用法。
研读课文——明析观点与表达
1.结合课文及助读资料,说说景春为什么觉得公孙衍、张仪是大丈夫呢?
助读资料:纵横家是指战国时从事政治外交活动的谋士。 “纵横”即合纵与连横,联合弱国对抗强国,即六国联合抗秦,为合纵;跟随强国制衡其他国家,为连横。
公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。
反问句提出观点, “诚”字强调观点,透露出景春对公孙衍、张仪的羡慕甚至崇拜。
公孙衍曾佩戴五国项印,风光一时,张仪曾协作秦王称霸诸侯,权倾天下,他们都位高权重,有使诸侯惧、天下熄的威力。
2.孟子对景春的观点持什么意见?
是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?
连续反问,与景春观点针锋相对,既否定了景春的观点,还满含了对张仪、公孙衍的不屑、鄙视。
3.孟子并不认同景春的观点,他是如何进行反驳的?
往之女家,必敬必戒,无违夫子
以顺为正者,妾妇之道也。
助读资料:他们凭他们的智谋和辩才,给人家画策,办外交,谁用他们就帮谁,他们是职业的,所图的是自己的功名富贵;他们帮你的时候帮你,不帮你的时候害你。翻覆在他们看来是没有什么的。他们自己没有理想没有主张,只求揣摩主上的心理,拐弯抹角投其所好。(《经典常谈˙战国策》)
入世前的修身:要讲仁德,守礼法,做事合乎道义;入世时的际遇:无论得志与否,都不能放弃自己的道义准 则;入世后的原则:富贵不淫、贫贱不移、威武不屈
正面提出大丈夫标准(大丈夫之道)
景春认为公孙衍、张仪是大丈夫
表明态度:非大丈夫(反问)
讲仁德、守礼法、合道义
富贵不淫、贫贱不移、威武不屈
4.妾妇之道和大丈夫之道有什么不同?
妾妇之道:表现为顺从,其本质是在权力面前无原则, 如张仪之流,只是顺从秦王的意思。
大丈夫之道:表现为“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不 能屈”,其本质是对内心的“仁、义、礼” 的坚守,一如儒家所倡导的“穷则独善其身, 达则兼善天下”。
5.按照孟子“大丈夫”的标准,你认为哪些人算得上是大丈夫?
文天祥被俘后拒绝高官厚禄的诱惑,写诗明志,从容就义,正是孟子“大丈夫”论断中“富贵不能淫”的体现。
朱自清在贫病交加的情况下,宁可挨饿,也不肯领取带侮辱性的“美国救济粮”,表现了一个中国人的尊严和崇高的民族气节,是“贫贱不能移”的体现。
闻一多面对国民党特务的手枪和嚣张气焰,仍然拍案而起,宁死不屈,是“威武不能屈”的体现。
6.再读文章,说说孟子在说理表达上有什么语言特色?
公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?
使用反问否定景春观点,语气强烈,不可辩驳
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
使用排比阐明大丈夫精神实质及特点,气势磅礴,有说服力
类比说理,指出公孙衍、张仪的本质,易于理解
7.谈谈“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”有何现实意义。
这句话是中华民族的传统美德,也是我们每个中国人应该遵循的行为准则。在现实生活中,面对金钱、利益的诱惑,我们不乱其心;在陷入贫苦及困境的时候,我们坚定意志;当国家和民族利益到威胁时,我们挺身而出,不怕牺牲,做一个真正的大丈夫。
孟子通过对景春关于“大丈夫”的错误认识的批驳,阐述了做“大丈夫”的标准,告诉我们无论身处何种境况,都要坚持正道,做真正的大丈夫。
相关课件
这是一份人教部编版八年级上册富贵不能淫教学课件ppt,共17页。PPT课件主要包含了孟子像,是焉得为大丈夫乎,此之谓大丈夫,初识“大丈夫”,景春曰,孟子曰,品读“大丈夫”,体会下面句子的语气,追本探义,补充资源等内容,欢迎下载使用。
这是一份初中富贵不能淫多媒体教学课件ppt,共38页。PPT课件主要包含了能够可以,听读翻译课文,梳理文章结构,第一部分1,第二部分2,感知课文要点,资料链接,分析文章主旨,分析论证手法等内容,欢迎下载使用。
这是一份初中语文富贵不能淫多媒体教学课件ppt,共22页。PPT课件主要包含了作者知多少,仁义礼智等内容,欢迎下载使用。