培智生活语文一年级上册第1课《老师同学》第1课时教案

这是一份培智生活语文一年级上册第1课《老师同学》第1课时教案，共3页。教案主要包含了组织教学，导入新课，新授，巩固练习，课堂总结等内容，欢迎下载使用。


单元名称
学校生活
课 题
老师同学
总课时
3课时
教学内容
第 1 课 时
本课目标
知识与技能
1.能注意倾听，并能听指令指出"老师""同学"的图片。
2.能跟读词语“老师”“同学”,理解词语的含义。
3.能结合图片呈现的场景说词语“老师”“同学”。
4.学习正确的握笔姿势。
5.连点练习(横线)。
过程与方法
1.通过观察图片、动画演示、创设情境等方法理解“老师”"同学"的含义。
2.认读词语。
情感态度与价值观
知道尊敬老师，友爱同学。
课时目标
知识与技能
1.能注意倾听，并能听指令指出“老师""同学”的图片。
2.能跟读词语“老师”"同学",理解词语的含义。
过程与方法
通过观察图片、动画演示、创设情境等方法理解"老师""同学"的含义。
情感态度与价值观
知道尊敬老师，友爱同学。
教学重点
1.理解图片及词语的意思。
2 .认读词语
教学难点
1.理解图片及词语的意思。
2.认读词语。
教学资源
配套资源
视频：《老师》《同学》。
游戏：《单图跟踪》《多图跟踪》。
图片：《老师》《同学》。
学具："老师""同学"的小图卡，奖励贴纸。
自备资源
教师的姓名词卡，本班科任老师的照片，本班学生一起玩耍、学习的照片，
小镜子，小礼物(零食)。
教学过程
教学资源参考
一、组织教学
师生点名问好。
二、导入新课
1.播放《老师》的视频，引导学生观察。
教师提问：谁站在讲台上?她是谁?引出学习内容：老师。
2.播放《同学》的视频，引导学生观察。
教师提问：他们是谁?引出学习内容：同学。
P10视频：《老师》
P10视频：《同学》
三、新授
1.学习词语“老师”,理解在学校里教课的人是老师。
(1)教师自我介绍，学生认真倾听。
(2)出示教师的姓名词卡：“××老师”,教师示范读，引导学生倾听。
(3)教师展示教材上的“老师”图片，示范说词语“老师”。
(4)教师依次展示教材上“数学老师”"体育老师""音乐老师”的图片，
教师示范读，学生认真倾听，再引导学生跟读。
(5)教师依次出示本班科任老师的照片，并提问：这是谁?教师示范读“×
×老师",学生认真倾听，再指名学生跟读。
(6)评价反馈。
2.学习词语“同学”,理解在学校和我们一起上课、做游戏的人是同学。
(1)教师展示教材上的"同学"图片，示范说词语“同学”,引导学生认真
倾 听 。
(2)教师展示教材上天天、乐乐、贝贝等在一起玩耍、学习的图片，并提
问：他们是谁?教师示范读人物名称，引导学生认真倾听，再引导学生跟读。
(3)教师出示班上学生在一起玩耍、学习的照片，并提问：他们是谁?
教师示范读学生的姓名，引导学生认真倾听，再指名学生跟读。
(4)评价反馈。
3.跟读词语“老师""同学”。
(1)教师示范读词语“老师""同学”,口形夸张地演示给学生看几遍。
(2)教师领读。用各种办法纠正学生的错误发音，如：照镜子对比口形。 由于学生比较难发出“x"这个音，因此要着重指导学生掌握“学”这个字发音
时的口形。
(3)教师用各种形式指导学生跟读词语，如：集体读、开火车读、个别读
等 。
(4)教师出示小图卡“老师""同学”,并领读词语“老师”“同学”。
(5)评价反馈。
4.单图跟踪。
(1)教师示范讲解“单图跟踪"游戏过程：屏幕展示“老师""同学”的词 卡，点击选择任意一张词卡进入相应游戏。进入游戏后，图片随机出现在屏幕各 个位置，点击图片，会播放相应的音频，音频结束后，图片会出现在另一个区域，
学生完成10次点击后，游戏结束并出现“你真棒”的效果。
(2)学生点击“老师""同学”的图片，跟读内容完成游戏。
(3)评价反馈。
四、巩固练习
1. 多图跟踪。
(1)教师示范讲解"多图跟踪"游戏过程：点击在界面的不同方位随机出
现的"老师”"同学"图片，每点击一张图片都会发出相应的音频内容。
(2)学生点击在界面的不同方位随机出现的“老师”"同学"图片并大声跟
读内容完成游戏。
2.认识老师和同学，尊敬师长，友爱同学。
(1)教师带领学生认识各科任老师的照片，告诉学生“这是××老师”。
(2)学生根据手中的照片找到相对应的老师，并能看着老师说出“老师好”,
自备资源：教师的
姓名词卡
P10图片：《老师》
自备资源：本班科
任老师的照片
P10图片：《同学
自备资源：本班学 生一起玩耍、学习
的照片
自备资源：小镜子
学具：“老师"“同 学”的小图卡
P11游戏：《单图
跟 踪 》
P11游戏：《多图
跟 踪 》
获得奖励贴纸。
(3)积满5张奖励贴纸可换得小礼物(零食)。
(4)学生将自己获得的小零食分享给自己的同学。
五、课堂总结
1. 回忆本节课所学内容。
教师提问：今天学了哪一课?学了几个词语?分别是什么?
2.布置作业：请学生和爸爸妈妈一起读一读教材P10的内容。
自备资源：本班科 任老师的照片，小
礼物(零食)
学具：奖励贴纸