培智生活语文一年级上册第4课《人》第3课时教案

这是一份培智生活语文一年级上册第4课《人》第3课时教案，共2页。教案主要包含了 组织教学， 复习导入，新授，巩固练习， 课堂总结等内容，欢迎下载使用。


单元名称
个人生活
课 题
人
总课时
3课时
教学内容
第3课时
本课目标
知识与技能
1.能注意倾听，并能听指令指出“人”“头”“手”的图片。
2.能跟读词语"人""头"“手",理解词语的含义。
3.能结合图片呈现的场景说词语“人"“头”"手”。
4.仿说句子“这是。”。
5 .认读生字"人",描红"人"字。
过程与方法
1.通过观察图片、动画演示、创设情境等从整体到局部理解"人""头""手"的含义。
2.会听会读词语。
情感态度与价值观
认识自我，了解自我，建立自我保护的意识。
课时目标
知识与技能
1.能结合图片呈现的场景说词语“头”“手”。
2.仿说句子“这是。”。
3 .认读生字"人",描红"人"字。
过程与方法
1.通过观察图片、动画演示、创设情境等从整体到局部理解"人""头""手"的含义。
2.会听会读词语。
情感态度与价值观
认识自我，了解自我，建立自我保护的意识。
教学重点
1.能结合图片呈现场景说词语"头"“手"。
2.仿说句子“这是。”。
3 .认读生字"人",描红"人"字。
教学难点
仿说句子“这是。”。
教学资源
配套资源
游戏：《听一听》《小蝌蚪找妈妈》《幸运大转盘》。
文字：《捉迷藏》。
学具："人""头"“手”的图片及相应的词卡。
自备资源
手 帕 。
教学过程
教学资源参考
二十八、 组织教学
师生点名问好。
二十九、 复习导入
1.出示课题，请学生读一读。
2.教师谈话：这节课我们继续学习第4课《人》。教师出示图片和词卡"人"
“头"手",指名学生将图片和词卡配对贴在黑板上。
3.教师带读。
三十、新授
1 .我会说。
(1)屏幕上展示教材P28的乐乐图片，教师示范操作，根据高亮的部位选择
对应的句子。
(2)学生自己玩游戏。
2.教师引导学生玩“捉迷藏”的游戏。
教师用手帕蒙住自己的眼睛与学生玩捉迷藏的游戏，教师摸到学生的头问： "这是什么?"学生回答："这是头。"摸到学生的手问："这是什么?"学生回答：
“这是手。”教师还可以摸摸学生的脚和教室里的桌子、椅子，向学生提问。
3.小蝌蚪找妈妈。
教师辅导学生玩一玩互动游戏：界面上依次游来一只小蝌蚪，上面分别有汉字 “一 ”"二""人"。荷叶上有三只青蛙，它们身上分别有汉字“一 ”“二”"人"。学
生点击与蝌蚪身上的汉字一样的青蛙，蝌蚪就会游到青蛙妈妈身边。
4.幸运大转盘。
引导学生认识与"人"有关的词，请点击转盘一起来跟读词语"老人""男人"
"女人"。
三、巩固练习
1.师生互动：我问你答。
教师指学生的头、手提问：这是什么?学生回答：这是。
2.进行开火车游戏，学生认读"人"字。
三十一、 课堂总结
1. 回忆本节课所学内容。
教师提问：今天学了哪一课?学了些什么?
2.布置作业：学生尝试练习书写"人"字。
学具：“人” “头”“手”的 图片及相应的
词卡
P28游戏：《听
一 听 》
P28文字：《捉
迷藏 》
自备资源：手
帕
P28游戏：《小
蝌蚪找妈妈》
P28游戏：《幸
运大转盘》