小学语文人教部编版四年级上册女娲补天授课ppt课件

这是一份小学语文人教部编版四年级上册女娲补天授课ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了夸父逐日，八仙过海，女娲补天，知识链接，我会认，收集石头，词语学习，课文感知，阅读与思考，课文品读等内容，欢迎下载使用。

你知道这是哪个神话故事吗？
今天老师给大家带来另一个神话故事，它更加神奇，更加有趣。
女娲，中国上古神话中的创世女神。女娲不但是补天救世的英雄和抟土造人的女神，还是一个创造万物的自然之神，每天至少能创造出七十样东西，神通广大。她开世造物，因此被称为大地之母，是被民间广泛而又长久崇拜的创世神和始母神。
相传水神共工与颛（zhuān）顼（xū）争夺为帝，但共工失败了，于是他恼羞成怒，一气之下撞倒了不周山。不周山是支撑天的柱子，骤然倒塌后，天塌地陷，日月星辰向西移去，大地裂开了，山林大火昼夜燃烧，洪水从地下喷涌而出，地上一片汪洋。后来有了女娲炼五彩石补天，大地才重回正常。
女娲 黑黝黝 措施 陷入 混乱 恐怖 项目 赤色 熄灭 黏稠 石浆 坍塌 斩杀 传颂 功绩
根据词语的意思，从文中找出这些词语。
（ ）：液体粘性和浓度大，不易流动。（ ）：光线昏暗，看不清楚。（ ）：（山坡、河岸、建筑物或堆积的东西）倒下来。（ ）：辗转传布颂扬。（ ）：功劳和业绩。
故事的起因（ ），故事的经过是（ ），故事的结果是（ ）。
女娲想方设法补天
共工怒触不周山，导致百姓无法生存
快速读课文，填一填文中交代的叙事要素。
人们恢复了平静的生活
1.读第1自然段，思考其作用。2.读第2自然段，画出描写环境的句子， 说说你的体会。3.读第3自然段，揣摩女娲的心理。4.读第4自然段，说说女娲补天具体做了 哪些工作。
5.读第5自然段，想一想，女娲补天后， 人们是怎么做的。6.整体阅读课文，你从中看到了一个怎 样的女娲形象？请简单说说。
读第1自然段，思考其作用。
自从女娲创造了人类，大地上到处欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。
这一段描写了女娲造人后，人间幸福的生活，与后文天崩地裂后人间的惨状形成鲜明的对比，从而也体现了女娲补天的必要性。
读第2自然段，画出描写环境的句子，说说你的体会。
天：露出一个大窟窿地：裂开了一道道黑黝黝的深沟灾难：洪水从地下喷涌而出；野兽残害人类世界：陷入了一片混乱和恐怖之中
读第3自然段，揣摩女娲的心理。
读第4自然段，说说女娲补天具体做了哪些工作。
女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆，女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。
女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。
接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。
女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。
天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的伟大功绩。
读第5自然段，想一想，女娲补天后，人们是怎么做的。
此时此刻，你想对女娲说些什么？
示例：女娲，你真了不起！为了人类能开心快乐地生活，你想方设法灭火救水，又费尽千辛万苦寻找五彩石，补好天上的窟窿。你的仁慈，你的伟大，值得我们永远歌颂。
共工怒触，人类悲惨遭遇
炼五色石补天斩龟足撑天杀黑龙除恶烧芦苇止水
人类获得新生，怀念女娲，传颂其功绩
本文讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热的人们，冒着生命危险补天的故事，赞扬了女娲勇敢、善良的品质和不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。
一、给下列加色的字注音。
1.人们惊慌失措（ ），四处奔逃，整个世界陷入了一片混（ ）乱和恐怖之中。 2.五种颜色的石头被炼成了黏（ ）稠（ ）的石浆。
二、找出下面句子中的错别字并改正。
1.神火渐渐息灭。（ ）改为（ ）2.女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑 五种颜色的石头，燃起神火熔炼。（ ）改为（ ）
勇敢、不畏艰险、善良
三、根据课文语段，回答问题。 接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。
语段中_______一词，体现了女娲_______________________的精神品格。