语文八年级上册苏州园林教学演示课件ppt

这是一份语文八年级上册苏州园林教学演示课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了教学目标，走进作者，为美做点准备，查预习，欣赏美，概括美，由主到次，探究美，交流美，阅读说明文等内容，欢迎下载使用。
1、积累“轩榭、雷同、因地制宜、自出心裁”等词语，掌握读音和词义。
3、学习抓住事物特征，由总到分的说明顺序。
2、感知苏州园林的总体特征。
4、体会苏州园林的图画美，进而认识祖国河山的壮丽，激发热爱祖国的激情。
按照“抓特征—理顺序—找方法—品语言”的步骤，赏析说明文
轩 榭 丘 壑 嶙 峋相 间 镂 空 蔷 薇斟 酌 重 峦 叠 嶂
xiāng jiàn
qiáng wēi
zhēn zhuó
chóng luán dié zhàng
鉴赏：鉴定和欣赏。因地制宜：根据不同地区的具体情况，制定适宜的方法。课文指根据具体地形，设计各不相同的园林。重峦叠嶂：重重叠叠的山峰、峭壁。败笔：字写得不好的一笔，画中欠缺的地方，诗文中表情达意差的地方。别具匠心：另有一种巧妙的心思。自出心裁：出于自己的创意和裁断。
欣赏完视频后，如果让你用一个比喻句形容苏州园林,你会怎么说? 我觉得——苏州园林就像…… 一幅幅优美的图画。
1、文中哪句话能概括苏州园林的特点？2、作者从哪几个方面说明苏州园林的特征？
务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
亭台轩榭的布局 （3）假山池沼的配合 （4）花草树木的映衬 （5）近景远景的层次 （6）
角落的图画美（7）门窗的图案美（8）色彩的搭配美（9）
每组选择其中一个方面，探究分析，每一幅图画中蕴藏的匠心设计，体会其中的自然之趣。具体要求：抓关键语句找特点文中哪句话紧扣“图画美”这一特征？用了什么说明方法？
抓关键语句找特点文中哪句话紧扣“图画美”这一特征？用了什么说明方法？
1.亭台轩榭的布局有什么特点？（用文中的话回答）
明确：——“绝不讲究对称”。
2.文中哪句话紧扣“图画美”这一特征？
明确：“我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画……”
3.在解说苏州园林“讲究亭台轩榭的布局”这一点时，用到了哪些说明方法？请举例说明。
作比较，如“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房……”和苏州园林的建筑布局作比较，突出苏州园林“绝不讲究对称”这一特点。 打比方，如“我想，用图画来比方……”，生动形象地体现苏州园林建筑布局的艺术美。
（图案画和美术画）
阅读第四段，看看苏州园林中假山池沼的布局怎样体现“图画美”这一特征？
是一项艺术而不仅是技术
“生平多阅历，胸中有丘壑”与“忘却苏州城市，只觉身在山间”照应。
边沿高低屈曲任其自然。
阅读第五段，看看苏州园林中花草树木的映衬有什么特点？
明确：“着眼在画意。”
“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。”
作比较：与松柏，道旁树比较 举例子：“古老的藤萝” 打比方：把藤萝比作一幅画
第五自然段在文字表达上有什么特点？请举例说明。
这段文字以说明为主，也适当穿插了描写和议论。如二、三句即是描写，后面的“古老”“盘曲磷峋”“满眼的珠光宝气”等也是描写性的。这些描写具体清楚地说明了苏州园林花草树木的映衬讲究自然之趣，富有画意。“因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。”这句是议论，充分说明了苏州园林花草树木的映衬符合中国的绘画艺术美。
苏州园林中近景远景的层次怎样体现？
苏州园林的图画美还体现在哪些方面？
苏州园林是各地园林的标本（点题）
苹果是一种样子漂亮、营养丰富的水果。 苹果的外形漂亮，像一个红彤彤的大气球。如果你摸一下滑滑的苹果，你会觉得像鸡蛋一样光光的。如果你仔细看苹果的皮，你会觉得小点和黄条和在一起会像一幅油画。 苹果不但外形漂亮，营养还很丰富。苹果里含有蛋白质，脂肪，碳水化合物，维生素C，维生素B2，胡萝卜素，以及钙，磷，酸，柠檬酸等有机物和纤维及果酸胶。儿童经常吃苹果，可以促进大脑发育，增强记忆力。这是因为苹果不仅富有大脑所需的营养成分，而且含有有益于儿童生长发育的纤维和能增强记忆的锌。 苹果还含有一种神奇的“苹果粉”。苹果粉的作用可就大了去了。苹果粉具有七种功效：一是抗氧化作用，可保持食物新鲜；二是消除异味，可去鱼腥口臭；三是预防蛀牙；四是能抑制血压上升；五是能抑制活性氧发生；六是抑制黑色素；七是能抑制过敏。 苹果是一种对身体非常好的水果，味道甜脆可口，大家一定要多吃一些苹果呀！
思考：1、找出文中说明对象的特征 2、理清说明的顺序3、用了什么说明方法？